小學(xué)生三年級(jí)家訪(fǎng)記錄四篇
小學(xué)生三年級(jí)家訪(fǎng)記錄四篇
家庭訪(fǎng)問(wèn)是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式，簡(jiǎn)稱(chēng)家訪(fǎng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)生三年級(jí)家訪(fǎng)記錄，供大家分享。
家訪(fǎng)記錄一
家訪(fǎng)記錄
班別：二(1)班 班主任：
時(shí)間：2015年11月
談話(huà)家長(zhǎng)：媽媽
家訪(fǎng)目的、內(nèi)容
1、孩子上課有一點(diǎn)進(jìn)步，還需多鼓勵(lì)。
2、孩子做事丟三拉四。 情況
3、孩子畫(huà)畫(huà)很好，同學(xué)大為贊賞。
4、孩子的日記寫(xiě)得不錯(cuò)。
5、孩子與同學(xué)老師的關(guān)系融洽了很多。
反映孩子在校的良好表現(xiàn)，了解在家情況。
效果：較好
存在問(wèn)題 1、發(fā)言很少。
2、做事丟三拉四。
家訪(fǎng)記錄二
家訪(fǎng)記錄
班別：二(1)班
家訪(fǎng)記錄
時(shí)間2015年11月 姓名 談話(huà)家 長(zhǎng) 媽媽 家訪(fǎng)目的、內(nèi)容
1、上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，作業(yè)不能按 家訪(fǎng) 時(shí)完成。
2、做事丟三拉四，經(jīng)常記不住老師布置的事情。
3、做事思維不夠活躍，不懂變通。
反映孩子在校的良好表 現(xiàn)，了解在家情況。
效果
較好
存在問(wèn)題 1、做事丟三拉四。
2、做事思維不夠活躍，不懂變通。
家訪(fǎng)記錄三
家訪(fǎng)記錄
班別：二(1)班
時(shí)間2015年11月 姓名 談話(huà)家 長(zhǎng)
班主任：
爸爸 家訪(fǎng)目的、內(nèi)容
1、上課不主動(dòng)發(fā)言，會(huì)的也不敢舉手。
2、與同學(xué)交流很少。
3、吃飯很慢。
4、觀察能力很強(qiáng)，書(shū)面表達(dá)思想能力強(qiáng)。
反映孩子在校的良好表 現(xiàn)，了解在家情況。
效果
較好
存在問(wèn)題1、上課不主動(dòng)發(fā)言，會(huì)的也不敢舉手。
2、與同學(xué)交流很少。
3、吃飯很慢。
家訪(fǎng)記錄三
時(shí)間：2015年11月
談話(huà)家長(zhǎng)：媽媽
家訪(fǎng)目的、內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，發(fā)言大膽積極了很多，但主動(dòng) 家訪(fǎng) 性還需加強(qiáng)。
2、熱心幫助同學(xué)，做好本職工作。
3、在家能自覺(jué)學(xué)習(xí)，自制能力強(qiáng)。 反映孩子在校的良好表 現(xiàn)，了解在家情況。
效果 較好
存在問(wèn)題
1、開(kāi)展工作不夠大膽，發(fā)言主動(dòng)性不夠強(qiáng)。
猜你喜歡：