小學(xué)生課堂禮儀要求
為了糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂管理質(zhì)量，確保學(xué)生以最佳的精神狀態(tài)投入課堂學(xué)習(xí)中，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于小學(xué)生課堂禮儀要求，希望對你有幫助
小學(xué)生課堂禮儀要求一、課前準(zhǔn)備好習(xí)慣：
課前由值日生把黑板擦干凈，講臺物品擺放整齊，無粉筆灰。
課間休息時入廁，準(zhǔn)備好當(dāng)堂課用的書和學(xué)習(xí)用品平放在課桌左上角;
上課不遲到，上課鈴一響立即有序進(jìn)教室，立即歸座，靜息或者在小干部的組織下唱歌，等待老師上課。不能在教室內(nèi)、走廊上走動。
紅領(lǐng)巾廣播站播音時，安靜傾聽;
班級室外課(體育課、音樂課、信息技術(shù)課、活動課等)前，必須靜靜地在教室外走廊排成兩列隊伍，課代表在前、班長在后，帶領(lǐng)學(xué)生有秩序地在預(yù)備鈴響前到達(dá)目的地，保證正常上課。路上隊伍整齊，不嬉笑打鬧。
小學(xué)生課堂禮儀要求二、師生問好好習(xí)慣：
上課鈴?fù)：?，教師走進(jìn)教室，老師喊“1——2”或者“上課”，全體學(xué)生應(yīng)立即坐端正，向老師行注目禮，值日生響亮發(fā)出“起立”口令;全班同學(xué)立即離開座位在過道上立正站好，待全班同學(xué)都站好后，向老師問早(問好);
待老師還禮后安靜、快速坐好，動作要輕，避免課桌椅和文具移動的響聲。
上課遲到的同學(xué)，要先喊“報告!”，經(jīng)老師允許后走進(jìn)教室并輕輕關(guān)好門。下課后主動向老師說明遲到原因，并向老師道歉;
下課鈴響后，如果老師還沒有宣布下課，仍要安靜聽講。
下課鈴響后，老師宣布下課，值日生喊“起立”， 學(xué)生須面帶微笑，說“老師再見!謝謝老師!”(如有外來老師聽課，應(yīng)轉(zhuǎn)身，再次跟聽課老師道別“老師再見!謝謝老師!”)，老師向?qū)W生說“同學(xué)們再見”。
小學(xué)生課堂禮儀要求三、課堂學(xué)習(xí)好習(xí)慣：
1、會“坐”的好習(xí)慣： 頭正、肩平、身直、足安; 兩上臂平疊放于桌面，頭部向前平視，不做小動作; 養(yǎng)成良好坐姿，書寫時，眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn);讀書時，兩手持書的下角，書斜立放于桌上。
2、會“看”的好習(xí)慣： 課堂上不東張西望，眼睛會看(適當(dāng)?shù)臅r候看著適當(dāng)?shù)牡胤剑涸摽蠢蠋熆蠢蠋煛⒃摽春诎蹇春诎?、該看書時則看書。)
3、會“聽”的好習(xí)慣： 聽老師講課：聽清老師提出的學(xué)習(xí)要求，避免走彎路;對教學(xué)重、難點和疑難問題，集中注意力聽，不插嘴，力求解決;聽同學(xué)發(fā)言：認(rèn)真聽取其他同學(xué)的發(fā)言，不議論，仔細(xì)分析正誤，啟發(fā)思維; 排除內(nèi)心環(huán)境和身邊同學(xué)的干擾，傾聽與學(xué)習(xí)相關(guān)的講話。
4、會“思考”的好習(xí)慣： 思維跟著老師走;圍繞老師提出的問題，用已學(xué)的知識或聯(lián)想到的知識組織好語言，及時回答老師和同學(xué)提出的問題;學(xué)習(xí)從不同角度思考解決問題; 學(xué)習(xí)中能夠利用已經(jīng)積累的知識大膽質(zhì)疑; 學(xué)習(xí)中遇到困難力爭自己動腦筋解決; 在課內(nèi)、外學(xué)習(xí)中能夠提出有質(zhì)量的問題。
5、會“發(fā)言”的好習(xí)慣： 發(fā)言要用普通話，課堂不說與學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容; 課堂上不交頭接耳說小話，想交流與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題和想法時應(yīng)先輕舉半臂右手示意老師;老師提問到自己時，應(yīng)馬上起立，大聲回答; 起立發(fā)言：經(jīng)老師允許后立即起立，成立正姿勢(兩腿并攏，抬頭挺胸收腹，雙手自然下垂放于大腿外側(cè))，眼睛望老師，說話聲音洪亮，大方得體。同學(xué)答問時，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽、認(rèn)真思考，等待同學(xué)發(fā)言完后再補充。學(xué)生發(fā)言正確或有創(chuàng)意、深度，老師應(yīng)恰當(dāng)?shù)亟o予評價，必要時，可以鼓動學(xué)生擊掌祝賀，其節(jié)奏為“ⅹⅹⅹⅹ ⅹ”。 小組發(fā)言：征得組長同意后，在組內(nèi)發(fā)表自己的看法，聲音不能過大或過小，以小組內(nèi)同學(xué)剛好能聽清楚為宜，說完立即坐好; 發(fā)現(xiàn)老師失誤時，不要嘲笑或故意使老師難堪，而要選擇合適的時機、場合，委婉地向老師提出。
6、會“合作”的好習(xí)慣： 小組合作，聽組長安排; 按組長分工要求力求做好自己的事; 小組交流聲音控制在本組剛好能聽清為宜;按老師要求合作完后，立即以端正的坐姿告訴老師和全班同學(xué); 當(dāng)同學(xué)向自己請教問題時，不應(yīng)傲慢，應(yīng)態(tài)度誠懇，語氣謙和; 當(dāng)同學(xué)向自己借文具或其他物品時，如果不能借予，要誠懇地講明原因，不要生硬拒絕。
7、會“筆記”的好習(xí)慣： 邊聽邊思考，邊思考邊記憶。一邊聽講，一邊做筆記，或者在書上，卷子上圈圈點點。
8、會“書寫”好習(xí)慣 靜心，保持良好書寫姿勢，書寫正確、規(guī)范、工整、美觀; 做到提筆就是練字時; 寫字時，低年級盡量少用橡皮擦;中高年級盡量不用修正紙、修正液。
9、會“上臺講解”的好習(xí)慣： 學(xué)生到講臺前演示、解答問題，上、下腳步要輕，態(tài)度自然，聲音洪亮，舉止大方。
10、專注學(xué)習(xí)好習(xí)慣： 課堂上不吃零食，不喝飲料，不做任何與本堂課學(xué)習(xí)無關(guān)的事，未經(jīng)老師允許不得隨意離開教室。
11. 公共教室上課好習(xí)慣： 在公共教室上課，須聽從指揮，愛護(hù)儀器設(shè)備，保持室內(nèi)清潔、安靜，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃，離開時檢查公共教室衛(wèi)生。
小學(xué)生課堂禮儀要求四、課堂安全好習(xí)慣：
規(guī)范操作好習(xí)慣：實驗課、體育課和課外活動等動手操作前，認(rèn)真傾聽操作要求，認(rèn)真觀察操作示范，操作時動作規(guī)范，注意安全，要防患于未然，確保安全。用筆好習(xí)慣：鋼筆、鉛筆不用時放在文具盒里，不能拿在手里把玩，更不能對著自己的臉、眼睛、身體或同學(xué)的臉、眼睛和身體，以免造成傷害。 勞動工具不能當(dāng)作玩具玩耍，以免弄傷自己和同學(xué)。學(xué)具規(guī)范使用好習(xí)慣：數(shù)學(xué)學(xué)具(小棒、三角板、尺子、圓規(guī)等)、美術(shù)學(xué)具(小刀、刻刀、顏料等)、書法課(毛筆、墨汁等)均在老師的指導(dǎo)下按要求使用、整理、收放，不對自己和同學(xué)造成身體傷害。
小學(xué)生課堂禮儀要求五、課堂禮儀好習(xí)慣兒歌：
預(yù)備鈴聲響，快快進(jìn)課堂。
準(zhǔn)備好學(xué)具，安靜等師長。
老師進(jìn)課堂，值日口令響。
起身立正好，鞠躬敬師長。
如果遲到了“報告”聲要響。
老師準(zhǔn)進(jìn)后，坐好快聽講。
坐姿要端正，專心悉聽講。
發(fā)言先舉手，說話聲洪亮。
使用普通話，態(tài)度要大方。
讀書和寫字，“三個一”不忘。
下課鈴聲響，老師下課堂。
值日喊起立，“謝謝”齊聲講。
要出教室門，人人知禮讓。
先請老師走，再走勿慌忙。
上下樓梯道，靠右走勿搡。
人多時禮讓，安全有保障。
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