理科狀元高效學(xué)習(xí)法
理科狀元高效學(xué)習(xí)法
理科是指教育體系中對數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地科等與數(shù)理邏輯有關(guān)科目的統(tǒng)稱，理科高考狀元的學(xué)習(xí)方法是什么呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了理科高考狀元的學(xué)習(xí)方法，供你參考。
理科高考狀元的學(xué)習(xí)方法一
認(rèn)真聽課
學(xué)霸是怎么煉成的?重慶市文科狀元唐何文嘉坦言，首先，上課時認(rèn)真聽課是最重要的。小朋友可能會想，這不簡單，聽課誰不會聽呀!可是，別忘了聽課前面還有“認(rèn)真”兩個字呢!對于老師布置的作業(yè)，她也都會一步一步地去完成，因為她認(rèn)為老師是非常有經(jīng)驗的，他們的建議和方法都是很有用的，要跟著老師走。還有就是有規(guī)劃，有了目標(biāo)，才能戰(zhàn)勝疲倦，堅持下去。她還與學(xué)弟學(xué)妹們分享了自己的一些學(xué)習(xí)心得，比如學(xué)英語時，語感的培養(yǎng)很重要，她初中時就喜歡聽英文歌，看英文電影時也是聽英文對白看字幕，這些都對英語的提高有很大的幫助。所以下次咱看英文電影的時候，可別只知道看字幕不聽人家說啥了，既聽又看才是王道!
關(guān)注意積累
對于學(xué)習(xí)方法，貴州省理科裸分狀元周煒迪說，就是把知識變成自己的。課本上的知識是靜止的，需要我們自己進行加工，讓這些靜止的知識變成跳躍的符號跳進我們大腦的儲存庫里，記住，還要用鎖把儲存庫鎖起來，怎么鎖呢?就是要把握“汲取—思考—總結(jié)—回顧”這一環(huán)環(huán)相扣的過程。對于語文這門學(xué)科，要注重平日積累，培養(yǎng)語文的“精氣神”;英語要多積累，多練習(xí)，多實踐，聽可以聽英文廣播，說可互用英語對話，也可自言自語，不要害怕張口不要害怕說錯，還可嘗試簡單的英文興趣寫作;數(shù)學(xué)則要抓住方法，強化鞏固，總結(jié)每一類題目的要點，總結(jié)方法，并且從錯題中積累經(jīng)驗。周煒迪的愛好是聽音樂，彈鋼琴，他說這也是很好的減壓方式，學(xué)校的鋼琴沒事他就會去彈。想象一下，會彈鋼琴的學(xué)生已經(jīng)很迷人了，那成績又好鋼琴也棒的學(xué)霸不得迷得我們不要不要的!
關(guān)享受學(xué)習(xí)
河北省理科狀元孟祥熙在初中階段就是自己想學(xué)，沒有被動地被家長和老師催著去學(xué)習(xí)，其實這才是學(xué)習(xí)的最好狀態(tài)!學(xué)習(xí)沒有那么多目的，也不是為了讓爸媽高興，而是自己打心底就是想獲取知識，因為知識是人類進步的階梯呀!高中的時候孟祥熙也會經(jīng)常跟媽媽說學(xué)習(xí)很快樂!被學(xué)習(xí)的樂趣一直引領(lǐng)的孟祥熙，每次學(xué)習(xí)到新的知識，都會開心地說“這個太有用了!”對于724分的高考成績，孟祥熙比較平靜地說:“如果沒有努力沒有付出，獲得這樣的成績肯定會瘋。但是努力到了，這個結(jié)果就是自然而然的事情了!”所以說，任何的努力付出，都會換來相應(yīng)的回報!
理科高考狀元的學(xué)習(xí)方法二
關(guān)踏實專注
河北省文科高考狀元袁嘉瑋在談到學(xué)習(xí)秘訣的時候說，學(xué)習(xí)的秘訣就是沒有秘訣。啥!這不跟沒說一樣嗎?快快告訴我通關(guān)密碼!袁嘉瑋說“具體的方法其實是有的，但是核心就是專注下來做這件事，學(xué)習(xí)不是敷衍的過程，要始終保持一種踏實向?qū)W的心。”聽聽，說得多么樸素，做人要向善，做學(xué)問就要一心向?qū)W!袁嘉瑋媽媽在回憶孩子的成長之路時說，孩子一直很有上進心，學(xué)習(xí)主要靠自己，家長只是輔助他學(xué)習(xí)。袁嘉瑋為何能夠一直保持如此優(yōu)異的成績，班主任李先輝認(rèn)為，學(xué)習(xí)方法上善于總結(jié)是他最大的優(yōu)勢。“他的學(xué)科總結(jié)比老師還全面，有些時候老師都會讓他上去講課。”
關(guān)改錯本
甘肅省高考文科第一名李曉彤說，自己的學(xué)習(xí)心得就是幾個字—課堂認(rèn)真聽，疑難重點攻，勞逸要結(jié)合，心態(tài)要輕松。看看學(xué)霸給我們總結(jié)的順口溜，這20字箴言可要牢記!李曉彤說，其實自己平時并沒有大家想象得那么拼，她主張上課時認(rèn)真 聽講，疑點難點當(dāng)堂當(dāng)天解決。她每科都有一個“改錯本”，就是針對自己做錯的題、疑難的題、不會的題抄貼在“改錯本”上，然后分析問題，找出原因，及時把 它們消化掉。在考試時，心態(tài)要放輕松、擺端正，以平常心待之。
關(guān)耐心鉆研
天津高考理科狀元孟令屾(shen一聲)平時超級喜歡化學(xué)、物理、生物，而且題目越難越有興趣琢磨，呃，好像跟小編正好相反呢!小編要改，以后也多多鉆研，遇到難題絕不退縮!在高三的時候，孟令屾還參加了全國化學(xué)奧林匹克競賽，拿了二等獎。“當(dāng)時父母有些反對我參加競賽，因為已經(jīng)高三了，參加競賽就不能全心應(yīng)對高考，但是我還是想試試，就是喜歡”。談到學(xué)習(xí)方法，孟令屾則說，自己唯一的特點大概就是“軸”，“如果一道題不會，我會想法設(shè)法把它弄會，我還有個錯題本，上面都是我做錯的題，不時的都要看看”。孟令屾表示，自己沒有上過課外輔導(dǎo)班，“我的老師很敬業(yè)也很精業(yè)，相信老師、跟著老師就是最好的學(xué)習(xí)方法”。
關(guān)獨立思考
北京高考理科狀元周展平歸納出3條學(xué)習(xí)建議：第一要重視積累，第二思路要靈活，第三要提升綜合能力。周展平平時做題量并不多，但是每次做完數(shù)學(xué)試卷都要總結(jié)錯題，還總喜歡琢磨點門道出來。此外，周展平也很愛讀書，每天中午都去學(xué)校圖書館讀書，館里來了新書，他搶先瀏覽一遍，選上自己喜歡的書，再慢慢品讀。周展平的閱讀涉獵比較廣泛，尤其喜歡閱讀名著，還總在讀完后寫點感想。詩詞歌賦，人生哲學(xué)，這些通過閱讀都能獲得!除了會通過喜愛的書籍拓展自己的思維外，周展平認(rèn)為數(shù)學(xué)同樣如此，要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，而這種思考的方法慢慢就會養(yǎng)成一種能力，會運用到其它的學(xué)習(xí)生活中。
文綜是很多學(xué)生頭疼的課程,多數(shù)學(xué)生在做文綜主觀題的時候感覺非?；靵y,找不到頭緒,抓不著要領(lǐng),大家都在找高考狀元的學(xué)習(xí)方法。下面學(xué)習(xí)啦小編分享高考狀元文綜的學(xué)習(xí)方法。希望對你有幫助。
【方法綜合】
背書記要點，看書看全面
有人覺得文綜需要背誦的東西很多，要考出好成績來一定要下大工夫去背。我并不是很贊同這個觀點。文綜三科的內(nèi)容確實多，單單地理一科，初中和高中的課本加起來就有9本。這么多內(nèi)容，不背是不行的;但要靠背誦過關(guān)的話，早該從高一開始而不是等到高三。
我的方法是記要點。做過高考練習(xí)的同學(xué)都知道，高考是按點得分的。一道大題的標(biāo)準(zhǔn)答案通常只有幾個要點，答出要點就有分，答不出哪怕寫再多也沒分。而要點通常都是很簡潔、干凈，課本上的一大段內(nèi)容可能只需要一個詞或一句話就能概括，一個詞一句話就是要點。
很多同學(xué)不放心，大段大段地背課文，而且還要求自己背的與課本內(nèi)容一字不差。這么做，既難以記住又占用大腦空間。
掌握要點之后，還要學(xué)會詮釋，用自己掌握的學(xué)科的語言去展開。有的同學(xué)是不知道怎么組織語言，怎么展開來寫，就把死記硬背的課本內(nèi)容套進去，其實可能是他對課本內(nèi)容還不夠熟悉。這時候不妨多看看書。
在復(fù)習(xí)文綜三科時，我花在看書的時間遠(yuǎn)多于背書。說句玩笑話，當(dāng)別的同學(xué)背得天昏地暗時，我倒是像看小說一樣將課本看得津津有味，連注釋、圖說這些邊邊角角都不放過。
所謂磨刀不誤砍柴工，當(dāng)別人辛苦背完半本書時，我可能已經(jīng)輕松看完整本書了。看完了，合上書本，花上十幾分鐘在腦子里過一下自己剛才看到的內(nèi)容，然后再去做題，把看到的知識結(jié)合題目作答，大腦中的印象會更深刻。
另外，平時看書看熟了，在回答大題尤其是主觀題時，自然而然會用學(xué)科語言展開答題，也不用擔(dān)心會出現(xiàn)寫完要點不知如何展開的情況。
每周一練
保持“手感”
高考四門考試中，文綜是最能拉分的一門。畢竟文綜三科不像語、數(shù)、英是從高一就練起，它是等到高三才開始三合一大綜合，大家適應(yīng)這門考試的時間都不長，都處在同一起跑線上，在這方面奪分的可能性也最大。
有的同學(xué)平時單獨做三科中的某一科像歷史、地理什么的都挺強的，但一到三合一練習(xí)就不行了。這種情況，我也有過。說到底，就是還不適應(yīng)。要適應(yīng)的話，有個既笨又土但很有實效的方法：加大練習(xí)。
我記得從總復(fù)習(xí)開始，我們每周六下午都要進行一次文綜考試，成績還是其次的，關(guān)鍵是練手，熟悉這門科目的考試感覺。到高考結(jié)束時，一位老師就和我開玩笑：“做了幾套文綜卷，有沒有100套?”后來想一想，即使沒做滿100套，也相差無幾了。
做得多了，有些規(guī)律也就摸索出來。像大家都挺頭疼的文綜大綜合題，其實題目里都會隱藏著線索，做題的時候先要找出這條線索，才能把握答題的方向。比如線索是農(nóng)業(yè)，那就調(diào)出史、地、政三科有關(guān)農(nóng)業(yè)的知識再做題。
再如做題順序、做題時間，這些都是在平時的考試、練習(xí)中琢磨出來的。去年考文綜時，就有同學(xué)說做到最后，一看沒時間了，看到大綜合題就亂了陣 腳。如果平時就找到適合自己的做題順序，給自己定出做選擇題、單科大題、最后一題等各用多少時間的話，高考時就可以保證所有的題目都能在一定的時間內(nèi)完 成。
掌握方法與技巧
歸納總結(jié)，這是學(xué)好所有科目的“通行證”，對文綜史、地、政三科來講，也不例外。從高三起，我就在這方面下工夫，把平時練習(xí)、考試中遇到的自己 不會做的錯題，老師講評時提到的重要題目、典型題目、類型題、小專題等，都記在專門的“摘錄本”上。這個“工作”一直堅持到高考前夕，前后共記了兩大本。
題目不一定要做非常多，但做完題后一定要總結(jié)、歸納，在時間安排上，做題、總結(jié)按3∶1比例安排，這是我一直堅持的方法。而且做完總結(jié)后，你會發(fā)現(xiàn)各個科目的脈絡(luò)、題型變得一目了然。
比如歷史，經(jīng)常出現(xiàn)的題型有原因類、意義類等。原因類的題目，你需要分清直接原因、間接原因、導(dǎo)火線等。意義類的題目，則需要全面考慮，比如對當(dāng)時的生產(chǎn)力、社會經(jīng)濟、政治、外交、教育以及國內(nèi)外各階級有何意義。歸納全了，考試時思路清晰，也不用擔(dān)心漏了要點。
套一句俗語“濃縮就是精華”，做摘錄本相當(dāng)于把高三以來的一大疊卷子濃縮在一個小本子里。平時做好摘錄，到最后復(fù)習(xí)階段就很輕松了，不用翻卷子、課本，只要翻翻摘錄本就可輕松地找到各類專題、典型題的解題方法與技巧。
說白了，做摘錄雖然麻煩點，但這個過程是你整理知識系統(tǒng)的過程，在做摘錄的同時你也在復(fù)習(xí)中;而且自己整理的東西印象比較深刻，有助于記憶。
【科目學(xué)習(xí)】
歷史：用時間串聯(lián)知識
【關(guān)鍵詞】
重點事件、重點時間
歷史給我的感覺就是跨度大、知識點多，答題時有些點常常不容易找到，需要從整體上把握各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系。
另外，歷史對語文水平也有較高要求，尤其是中國古代史，許多材料都是大段大段的文言文，一旦不理解其中某個文言文關(guān)鍵詞的意思，可能整道題就答 非所問了。我自己就遇到過類似的情況，有一次考宋代王安石變法，因為沒摸透材料的意思，整道題敗得很慘。所以，我個人認(rèn)為歷史是比較難的一門學(xué)科。
我的對策就是看書，尤其在最后的復(fù)習(xí)階段必須要抓課本，在考前老師一般都會提醒大家回去把課本看一看。但課本怎么看也是很有文章的。從課本第一 頁看到最后一頁，可能看完了還是覺得沒條理、很亂;我的辦法是先通讀一遍課本，合上書在腦中按照不同專題把課本知識歸類，再按時間發(fā)展順序把各個知識點串 成一個一個鏈條，這樣記憶就比較清晰。
重點歷史事件的時間，是一定要看，而且一定要有意識背誦、記牢。最好能熟悉得像條件反射般，一看到就知道這個時間點中外各發(fā)生什么事情，通過時間把各個事件串起來，然后再延伸回憶各個事件的背景、過程、影響、意義等。
這點在答題時尤其有幫助。答歷史題常常需要全盤考慮中國及外國的國情、階級情況等，明確這個時間點中外發(fā)生的重大事件、影響等，考慮就比較全面，答題起來就不怕漏掉。
地理：從地圖入手，一“網(wǎng)”打盡
【關(guān)鍵詞】
以圖定位、經(jīng)緯定位
地理學(xué)科，據(jù)我的同學(xué)反映，是一門比較難的學(xué)科，說是“文科中的理科”。但我覺得這其實也不難，只要平時下點工夫，熟悉地圖，掌握一些解題的原理或者思路，地理還是比較好學(xué)的。
地理考試中，地圖占了很大比例，有以地圖為背景考查氣候等自然人文知識，也有直接考查圖中重要地點的;再加上地圖是比較直觀的東西，不像背書那樣可以按照文字背下來，所以地理要想取得好成績，必須熟悉地圖，以圖定位。
我的“笨”方法就是在臥室里掛兩張大地圖，一張世界地圖，一張中國地圖，每天沒事就“泡”地圖。先熟悉基本的，比如一些重要的海峽、國家的地理 位置、地理形狀等;再慢慢將所有知識填充到地圖中，比如這個國家的氣候、人口、資源、交通等;最終一看到圖就聯(lián)想到相關(guān)知識，看到考點腦海中也能浮現(xiàn)出一 張圖。
掌握圖位定位后，最好還要掌握“經(jīng)緯定位”，運用經(jīng)緯網(wǎng)串聯(lián)起所有知識，知道經(jīng)緯度，一確定了地點，馬上想到地圖、相關(guān)區(qū)域知 識;想到氣候、自 然帶，想到大氣環(huán)流、洋流;想到典型產(chǎn)品、能源等。尤其一些特別的經(jīng)緯線及經(jīng)緯線的交會地點，比如180度經(jīng)線經(jīng)過哪些地方，北緯30度、東經(jīng)30度在哪 交會等。
另外，地理很多知識聯(lián)系都是非常緊密的，比如高一的自然地理、人文地理中有不少內(nèi)容與高三的區(qū)位地理內(nèi)容密切相關(guān)，復(fù)習(xí)時可以有意識地把這些關(guān)聯(lián)點串起來。比如，復(fù)習(xí)西南交通時，可以和人文地理里的交通與商業(yè)聯(lián)系起來，這樣不僅好記，而且思路也更開闊。
政治：用政治觀點看生活
【關(guān)鍵詞】
時事聯(lián)系、細(xì)心解答
政治，感覺是文綜里比較枯燥的一科。按我同學(xué)的說法就是，不念最好，但又不得不念。不得不念就得找方法，歸納起來也無非是時事聯(lián)系與解題技巧。
文綜三科和時事的掛鉤都很密切，但聯(lián)系最緊的就是政治科，它的考查范圍都與時政密切相關(guān)。我們除了課本之外，非常重要的就是關(guān)注一些時事熱點，平時可以多看一些新聞、報紙，像鳳凰衛(wèi)視的時事熱點欄目，訂閱《參考消息》、《半月談》等。
高考的題目是給你一個時事背景，要你用一些政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)的原理來分析它，平時做練習(xí)、看新聞時就要自覺地按考試模式來操練：這個問題用 政治學(xué)原理怎么分析，用政治經(jīng)濟學(xué)原理又該如何分析。久練成兵，到看到考試題目時，就可以非?？焖俚胤磻?yīng)出該用什么知識點來解答它。
當(dāng)然，這是建立在你對課本內(nèi)容非常熟悉的基礎(chǔ)上。所以，該背的原理、方法論一定不能偷懶。到最后階段，最好能達(dá)到這樣一個水平：頭腦里有個明朗的知識網(wǎng)絡(luò)，明白不同的原理、知識的網(wǎng)絡(luò)方位，知道遇到原因類、判斷類、意義類各種類型題該從哪個角度入手。
另外，做題時，要注意一些技巧。比如選擇題，要注意題目中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，看清題目要求你用的是什么原理，一般至少能先排除兩個選項，提高自己的正確率。高考復(fù)習(xí)時，經(jīng)常有同學(xué)做題時不審題就下筆，丟分都是白丟的。有些題目，真的是需要你細(xì)心才能拿到分?jǐn)?shù)的。
到了高三階段,同學(xué)們就已經(jīng)有了十二年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗了,在這漫長的學(xué)海生涯中,經(jīng)過歷練和鉆研,每個人都有一套獨特的總結(jié)問題的方法，下面學(xué)習(xí)啦小編和你分享高三幾何學(xué)習(xí)方法和遇到的問題。
一、逐漸提高邏輯論證能力
論證時，首先要保持嚴(yán)密性，對任何一個定義、定理及推論的理解要做到準(zhǔn)確無誤。符號表示與定理完全一致，定理的所有條件都具備了，才能推出相關(guān)結(jié)論。切忌條件不全就下結(jié)論。其次，在論證問題時，思考應(yīng)多用分析法，即逐步地找到結(jié)論成立的充分條件，向已知靠攏，然后用綜合法(“推出法”)形式寫出。
二、立足課本，夯實基礎(chǔ)
直線和平面這些內(nèi)容，是立體幾何的基礎(chǔ)，學(xué)好這部分的一個捷徑就是認(rèn)真學(xué)習(xí)定理的證明，尤其是一些很關(guān)鍵的定理的證明。例如：三垂線定理。定理的內(nèi)容都很簡單，就是線與線，線與面，面與面之間的關(guān)系的闡述。但定理的證明在出學(xué)的時候一般都很復(fù)雜，甚至很抽象。掌握好定理有以下三點好處：
(1)深刻掌握定理的內(nèi)容，明確定理的作用是什么，多用在那些地方，怎么用。
(2)培養(yǎng)空間想象力。
(3)得出一些解題方面的啟示。
在學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時候，可以用筆、直尺、書之類的東西搭出一個圖形的框架，用以幫助提高空間想象力。對后面的學(xué)習(xí)也打下了很好的基礎(chǔ)。
三、“轉(zhuǎn)化”思想的應(yīng)用
我個人覺得，解立體幾何的問題，主要是充分運用“轉(zhuǎn)化”這種數(shù)學(xué)思想，要明確在轉(zhuǎn)化過程中什么變了，什么沒變，有什么聯(lián)系，這是非常關(guān)鍵的。例如：
(1)兩條異面直線所成的角轉(zhuǎn)化為兩條相交直線的夾角即過空間任意一點引兩條異面直線的平行線。斜線與平面所成的角轉(zhuǎn)化為直線與直線所成的角即斜線與斜線在該平面內(nèi)的射影所成的角。
(2)異面直線的距離可以轉(zhuǎn)化為直線和與它平行的平面間的距離，也可以轉(zhuǎn)化為兩平行平面的距離，即異面直線的距離與線面距離、面面距離三者可以相互轉(zhuǎn)化。而面面距離可以轉(zhuǎn)化為線面距離，再轉(zhuǎn)化為點面距離，點面距離又可轉(zhuǎn)化為點線距離。
(3)面和面平行可以轉(zhuǎn)化為線面平行，線面平行又可轉(zhuǎn)化為線線平行。而線線平行又可以由線面平行或面面平行得到，它們之間可以相互轉(zhuǎn)化。同樣面面垂直可以轉(zhuǎn)化為線面垂直，進而轉(zhuǎn)化為線線垂直。
(4)三垂線定理可以把平面內(nèi)的兩條直線垂直轉(zhuǎn)化為空間的兩條直線垂直，而三垂線逆定理可以把空間的兩條直線垂直轉(zhuǎn)化為平面內(nèi)的兩條直線垂直。
以上這些都是數(shù)學(xué)思想中轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用，通過轉(zhuǎn)化可以使問題得以大大簡化。
四、培養(yǎng)空間想象力
為了培養(yǎng)空間想象力，可以在剛開始學(xué)習(xí)時，動手制作一些簡單的模型用以幫助想象。例如：正方體或長方體。在正方體中尋找線與線、線與面、面與面之間的關(guān)系。通過模型中的點、線、面之間的位置關(guān)系的觀察，逐步培養(yǎng)自己對空間圖形的想象能力和識別能力。其次，要培養(yǎng)自己的畫圖能力?？梢詮暮唵蔚膱D形(如：直線和平面)、簡單的幾何體(如：正方體)開始畫起。最后要做的就是樹立起立體觀念，做到能想象出空間圖形并把它畫在一個平面(如：紙、黑板)上，還要能根據(jù)畫在平面上的“立體”圖形，想象出原來空間圖形的真實形狀?？臻g想象力并不是漫無邊際的胡思亂想，而是以提設(shè)為根據(jù)，以幾何體為依托，這樣就會給空間想象力插上翱翔的翅膀。
五、總結(jié)規(guī)律，規(guī)范訓(xùn)練
立體幾何解題過程中，常有明顯的規(guī)律性。例如：求角先定平面角、三角形去解決，正余弦定理、三角定義常用，若是余弦值為負(fù)值，異面、線面取銳角。對距離可歸納為：距離多是垂線段，放到三角形中去計算，經(jīng)常用正余弦定理、勾股定理，若是垂線難做出，用等積等高來轉(zhuǎn)換。不斷總結(jié)，才能不斷高。
還要注重規(guī)范訓(xùn)練，高考中反映的這方面的問題十分嚴(yán)重，不少考生對作、證、求三個環(huán)節(jié)交待不清，表達(dá)不夠規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，因果關(guān)系不充分，圖形中各元素關(guān)系理解錯誤，符號語言不會運用等。這就要求我們在平時養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，具體來講就是按課本上例題的答題格式、步驟、推理過程等一步步把題目演算出來。答題的規(guī)范性在數(shù)學(xué)的每一部分考試中都很重要，在立體幾何中尤為重要，因為它更注重邏輯推理。對于即將參加高考的同學(xué)來說，考試的每一分都是重要的，在“按步給分”的原則下，從平時的每一道題開始培養(yǎng)這種規(guī)范性的好處是很明顯的，而且很多情況下，本來很難答出來的題，一步步寫下來，思維也逐漸打開了。
六、典型結(jié)論的應(yīng)用
在平時的學(xué)習(xí)過程中，對于證明過的一些典型命題，可以把其作為結(jié)論記下來。利用這些結(jié)論可以很快地求出一些運算起來很繁瑣的題目，尤其是在求解選擇或填空題時更為方便。對于一些解答題雖然不能直接應(yīng)用這些結(jié)論，但其也會幫助我們打開解題思路，進而求解出答案。