初中英語課堂基本要求以及標準

　　設定課堂的基本要求有利于教師更明確教學方向，也有利于提高學生的上課效率，下面是學習啦小編整理的初中英語課堂基本要求，希望對您有用。

　　初中英語課堂基本要求一：聽說課

　　聽說課是培養(yǎng)學生聽說能力的主要途徑。聽說課要堅持循序漸進的原則，有計劃、有目的地訓練學生的聽力理解和口語表達能力，聽說課既要注重面向全體，又要兼顧不同層次學生的需求。

　?、苯處熓紫纫x擇適當?shù)牟牧?，可以是課本上的，也可以選取課外的。通過放錄音、收聽廣播或音頻材料進行聽力訓練。

　?、猜犃毩晳囵B(yǎng)學生對材料大意的了解，聽故事或記敘文，明白其中主要人物和事件以及他們之間的關系;訓練學生養(yǎng)成邊聽邊記錄主要信息的習慣。不要因個別單詞而影響或間斷整體。

　　⒊聽力要有檢測和反饋手段，通過回答問題、判斷正誤、復述故事等形式，了解學生的聽力理解程度。

　　⒋聽力測試時要先發(fā)給學生檢測的試題，并指導學生進行快速瀏覽所呈現(xiàn)的試題，預測所聽材料的內容，要點及材料的發(fā)生發(fā)展過程。

　?、蹈鶕?jù)反饋情況對問題較大的要采取措施進行調整，或增加次數(shù)或分段理解，直到學生聽懂為止。聽力訓練應杜絕將材料同篇翻譯成漢語。

　　⒍口語表達目的是讓學生張開口,應根據(jù)不同的學生有不同的要求。口語訓練以鼓勵為主，采取個人自由表達、問與答、小組討論、復述故事等形式進行教學。

　　⒎口語表達既是能力訓練也是真實的語言運用。要與教學實際相結合，與學生的生活實際相結合。

　　初中英語課堂基本要求二：閱讀課

　　閱讀教學是學生學習英語的主要途徑。閱讀教學應采取整體閱讀，整體教學的方法，以讀為手段，以理解為目的。在閱讀中學習掌握必要的語言和語法知識。

　　1.初讀: 要求學生進行第一遍閱讀，對課文大意有一個大概了解。能通過標題、小標題、圖片、表格和短文中的關鍵詞和關鍵字來找出相關信息。找出一些不懂的單詞和詞組。初讀后要有反饋措施，可通過判斷正誤、回答問題等了解學生的理解程度。

　?、簿x：要求學生再一次仔細閱讀。閱讀前教師對學生提出的問題和必要的語言知識進行必要的講解和相關訓練，包括進行詞匯、短語及重點句子的分析。本部分應使用板書，輔助練習也可以用PPT課件。。通過總結、分析、討論、問題等形式進行效果檢查。閱讀后要求學生了解全文大意，理解每一句話，對重點句子會翻譯，重點詞組會運用。 講解中要避免通篇逐句翻譯講解。

　　⒊再讀：要求學生進行第三遍閱讀。閱讀前有明確的目的和要求。通過再讀讓學生對全文進行概括，找出課文和每一段落的中心，根據(jù)提示復述文章大意，表達自己的讀后感想。

　　英語課程標準要求

　　(一)面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎

　　(二)關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍

　　(三)倡導“任務型”的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力

　　(四)加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎

　　(五)拓展學生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識能力

　　(六)利用現(xiàn)代教育技術，拓寬學生學習和運用英語的渠道