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高中課文散文集

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  高中生要學(xué)哪些散文呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的高中課文散文集以供大家學(xué)習(xí)。

  高中課文散文集(一)

  滕王閣序(背誦2—3段) 王 勃

  時(shí)維九月,序?qū)偃锪仕M而寒潭清,煙光凝而暮山紫儼驂騑于上路,訪風(fēng)景于崇阿臨帝子之長(zhǎng)洲,得天人之舊館層巒聳翠,上出重霄;飛閣流丹,下臨無(wú)地鶴汀鳧渚,窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮,即岡巒之體勢(shì)

  披繡闥,俯雕甍山原曠其盈視,川澤紆其駭矚閭閻撲地,鐘鳴鼎食之家;舸艦迷津,青雀黃龍之舳云銷雨霽,彩徹區(qū)明落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱,雁陣驚寒,聲斷衡陽(yáng)之浦

  陳情表(背誦全文) 李 密

  臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇生孩六月,慈父見(jiàn)背;行年四歲,舅奪母志祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立既無(wú)叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息外無(wú)期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離

  逮奉圣朝,沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才臣以供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)臣具以表聞,辭不就職詔書切峻,責(zé)臣逋慢郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門,急于星火臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角?,則告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽

  伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋,過(guò)蒙拔擢,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年祖、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)

  荊軻刺秦王(背誦易水送別) 《戰(zhàn)國(guó)策》

  太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之至易水上,既祖,取道高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠于是荊軻遂就車而去,終已不顧

  寡人之于國(guó)也(背誦全文) 《孟 子》

  梁惠王曰:“寡人之于國(guó)也,盡心焉耳矣河內(nèi)兇,則移其民于河?xùn)|,移其粟于河內(nèi)河?xùn)|兇亦然察鄰國(guó)之政,無(wú)如寡人之用心者鄰國(guó)之民不加少,寡人之民不加多,何也?”

  孟子對(duì)曰:“王好戰(zhàn),請(qǐng)以戰(zhàn)喻填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止以五十步笑百步,則何如?”

  曰:“不可直不百步耳,是亦走也”

  曰:“王如知此,則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也數(shù)罟不入洿池,魚(yú)鱉不可勝食也斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也谷與魚(yú)鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也養(yǎng)生喪死無(wú)憾,王道之始也

  五畝之宅,樹(shù)之以桑,五十者可以衣帛矣雞豚狗彘之畜,無(wú)失其時(shí),七十者可以食肉矣;百畝之田,勿奪其時(shí),數(shù)口之家可以無(wú)饑矣;謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也

  狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā)人死,則曰:‘非我也,歲也’是何異于刺人而殺之,曰:‘非我也,兵也’?王無(wú)罪歲,斯天下之民至焉”

  過(guò)秦論(背誦最后三段) 賈 誼

  及至始皇,奮六世之余烈,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海南取百越之地,以為桂林、象郡;百越之君,俯首系頸,委命下吏乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻匈奴七百余里胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,殺豪杰,收天下之兵,聚之咸陽(yáng),銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測(cè)之淵,以為固良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何天下已定,始皇之心,自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也

  始皇既沒(méi),余威震于殊俗然陳涉,甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富;躡足行伍之間,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦,斬木為兵,揭竿為旗,天下云集響應(yīng),贏糧而景從山東豪俊遂并起而亡秦族矣

  且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤櫌棘矜,非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也;謫戍之眾,非抗于九國(guó)之師也;深謀遠(yuǎn)慮,行軍用兵之道,非及向時(shí)之士也然而成敗異變,功業(yè)相反,何也?試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大,比權(quán)量力,則不可同年而語(yǔ)矣然秦以區(qū)區(qū)之地,致萬(wàn)乘之勢(shì),序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合為家,崤函為宮;一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢(shì)異也!

  勸學(xué)(背誦全文) 《荀 子》

  君子曰:學(xué)不可以已

  青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī)雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎已,則知明而行無(wú)過(guò)矣

  吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見(jiàn)也登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒眉佥涶R者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河君子生非異也,善假于物也

  積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者,用心躁也

  高中課文散文集(二)

  廉頗藺相如列傳(背誦最后兩段) 《史 記》

  既罷,歸國(guó),以相如功大,拜為上卿,位在廉頗之右

  廉頗曰:“我為趙將,有攻城野戰(zhàn)之大功,而藺相如徒以口舌為勞,而位居我上且相如素賤人,吾羞,不忍為之下!”宣言曰:“我見(jiàn)相如,必辱之”相如聞,不肯與會(huì)相如每朝時(shí),常稱病,不欲與廉頗爭(zhēng)列已而相如出,望見(jiàn)廉頗,相如引車避匿于是舍人相與諫曰:“臣所以去親戚而事君者,徒慕君之高義也今君與廉頗同列,廉君宣惡言,而君畏匿之,恐懼殊甚且庸人尚羞之,況于將相乎?臣等不肖,請(qǐng)辭去”藺相如固止之,曰:“公之視廉將軍孰與秦王?”曰:“不若也”相如曰:“夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣相如雖駑,獨(dú)畏廉將軍哉?顧吾念之,強(qiáng)秦之所以不加兵于趙者,徒以吾兩人在也今兩虎共斗,其勢(shì)不俱生吾所以為此者,以先國(guó)家之急而后私仇也”廉頗聞之,肉袒負(fù)荊,因賓客至藺相如門謝罪,曰:“鄙賤之人,不知將軍寬之至此也!”卒相與歡,為刎頸之交

  游褒禪山記(背誦第2——3段) 王安石

  其下平曠,有泉側(cè)出,而記游者甚眾,——所謂前洞也由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒問(wèn)其深,則其好游者不能窮也,——謂之后洞余與四人擁火以入,入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見(jiàn)愈奇有怠而欲出者,曰:“不出,火且盡”遂與之俱出蓋予所至,比好游者尚不能十一,然視其左右,來(lái)而記之者已少蓋其又深,則其至又加少矣方是時(shí),予之力尚足以入,火尚足以明也既其出,則或咎其欲出者,而予亦悔其隨之而不得極乎游之樂(lè)也

  于是余有嘆焉古之人觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸,往往有得,以其求思之深而無(wú)不在也夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之,亦不能至也然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔盡吾志也而不能至者,可以無(wú)悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也

  蘭亭集序(背誦全文) 王羲之

  永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修禊事也群賢畢至,少長(zhǎng)咸集此地有崇山峻嶺,茂林修竹;又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情 是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢,仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽(tīng)之娛,信可樂(lè)也

  夫人之相與,俯仰一世,或取諸懷抱,晤言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外雖取舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣向之所欣,俯仰之間,已為陳?ài)E,猶不能不以之興懷況修短隨化,終期于盡古人云:“死生亦大矣”豈不痛哉!

  每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作后之視今,亦猶今之視昔悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也后之覽者,亦將有感于斯文

  赤壁賦(背誦全文) 蘇 軾

  壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟游于赤壁之下清風(fēng)徐來(lái),水波不興舉酒屬客,誦明月之詩(shī),歌窈窕之章少焉,月出于東山之上,徘徊于斗牛之間白露橫江,水光接天縱一葦之所如,凌萬(wàn)頃之茫然浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙

  于是飲酒樂(lè)甚,扣舷而歌之歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光渺渺兮予懷,望美人兮天一方”客有吹洞簫者,倚歌而和之其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊,不絕如縷舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦

  蘇子愀然,正襟危坐而問(wèn)客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛',此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩(shī),固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚(yú)蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮挾飛仙以遨游,抱明月而長(zhǎng)終知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)”

  蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨乎!且夫天地之間,物各有主茍非吾之所有,雖一毫而莫取唯江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無(wú)禁,用之不竭,是造物者之無(wú)盡藏也,而吾與子之所共適”

  客喜而笑,洗盞更酌肴核既盡,杯盤狼藉相與枕藉乎舟中,不知東方之既白

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高中生要學(xué)哪些散文呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的高中課文散文集以供大家學(xué)習(xí)。 高中課文散文集(一) 滕王閣序(背誦23段) 王 勃 時(shí)維九月,序?qū)偃锪仕M而寒潭清,煙光凝而暮山紫儼驂騑于上路,訪風(fēng)景于崇阿臨帝子之長(zhǎng)洲,得天人之舊
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