對(duì)于幼兒的教學(xué)，老師要下足功夫。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理幼兒散文教學(xué)設(shè)計(jì)以供大家學(xué)習(xí)。

　　幼兒散文教學(xué)設(shè)計(jì)(一)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒有過春游的經(jīng)歷2、欣賞文學(xué)作品，感受春天的美麗。

　　3.讓幼兒以多種形式(畫、編、說)，大膽表現(xiàn)對(duì)美麗的春天的感受。

　　4.讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編.并體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　關(guān)于春天的課件、表現(xiàn)春的音樂、油畫棒、記號(hào)筆、畫紙。

　　活動(dòng)過程1.創(chuàng)設(shè)情境,理解作品內(nèi)容。

　　(1)教師一邊演示課件，一邊朗誦，讓幼兒完整欣賞文學(xué)作品。

　　教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰?它在干什么?猜猜它在哪里睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)(2)提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它是怎么說的?

　　師：草莓為什么說春天是甜甜的紅色呢?

　　幼：因?yàn)椴葺翘鹛鸬?、紅紅的教師小結(jié)：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。

　　師：小兔為什么說春天是跳跳的白色呢?

　　幼：因?yàn)樾⊥檬前咨模呗繁谋奶慕處熜〗Y(jié)：春天來了，天氣暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊：春天是跳跳的白色。

　　師：小草為什么說春天是嫩嫩的綠色呢?

　　幼：因?yàn)樾〔菔蔷G綠的、嫩嫩的教師小結(jié)：對(duì)，春天來了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是嫩嫩的、綠綠的。

　　(3)共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那么春天還有什么顏色呢?

　　幼：還有黃色、紫色、藍(lán)色······

　　2.大膽繪畫，表現(xiàn)春天的美麗。

　　(1)師：剛才小朋友說了那么多春天的顏色.那么，你想請(qǐng)誰來告訴小熊春天的顏色呢?請(qǐng)你去把它畫出來。

　　(2)播放音樂，幼兒繪畫。

　　3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編.體驗(yàn)成功快樂。

　　(1)幼兒交流創(chuàng)編。

　　師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什么。

　　(2)幼兒大膽表述創(chuàng)編內(nèi)容。

　　教師指著黑板上的畫，請(qǐng)幼兒在集體面前大膽講述。如：這只美麗的小鳥是誰畫的?引導(dǎo)畫小鳥的幼兒說出：小鳥告訴小熊：春天是什么顏色?

　　師：剛才我們告訴了小熊那么多春天的顏色。我們也把它們編進(jìn)故事里好嗎?

　　教師和幼兒一起邊看邊說，并把幼兒續(xù)編的內(nèi)容添加進(jìn)去。教師加上結(jié)束語：小熊看了小朋友們的畫，激動(dòng)地叫起來：“我知道了，我知道了，春天原來是五顏六色的。”

　　4.結(jié)束活動(dòng)師：小朋友們.我們一起再到外面去找一找春天還有哪些顏色，來告訴小熊，好嗎?

　　幼兒散文教學(xué)設(shè)計(jì)(二)

　　活動(dòng)名稱：春節(jié)里的快樂事

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂于將自己的春節(jié)見聞或經(jīng)歷的事說給他人聽。

　　2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節(jié)和內(nèi)容。

　　3、體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、寒假前布置任務(wù)，請(qǐng)家長配合，引導(dǎo)幼兒留意春節(jié)時(shí)的快樂事情。

　　活動(dòng)過程

　　一、討論春節(jié)里的活動(dòng)--引導(dǎo)幼兒討論：人們?cè)诖汗?jié)的時(shí)候都喜歡做哪些事情?

　　--幼兒回憶：家人或親戚朋友在做這些事的時(shí)候，其表情是什么樣的?想想他們的心情又會(huì)是怎樣的?

　　--想一想：春節(jié)里自己最快樂的事是什么?

　　二、說說你喜歡的快樂事--在幼兒討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備講一件自己在春節(jié)里最快樂的事給大家聽。鼓勵(lì)幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。

　　--教師講一講自己春節(jié)里的快樂事內(nèi)容。

　　--請(qǐng)幼兒獨(dú)立發(fā)言，教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的快樂事，注意引導(dǎo)幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽明白，共同體驗(yàn)春節(jié)活動(dòng)的快樂。

　　三、聽聽他們的快樂事3--組織幼兒閱讀畫冊(cè)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面，看圖猜想他們的快樂事是什么，然后說說他們的快樂事和自己的快樂事有什么不同。

　　四、誰的快樂事最有趣--引導(dǎo)幼兒討論，說說誰的講述最有趣。

　　--請(qǐng)幼兒說說理由，如：他的快樂事很有趣，他講的很好等。

　　日常生活教育：在日常生活中，激發(fā)幼兒談話的興趣，引導(dǎo)幼兒開展小組自由談話活動(dòng)。

　　家園共育：請(qǐng)家長配合，鼓勵(lì)孩子將自己喜歡的事主動(dòng)講給家長聽。

　　幼兒散文教學(xué)設(shè)計(jì)(三)

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞童話故事"神奇的樹"理解故事內(nèi)容，嘗試復(fù)述并表演故事。

　　2、通過學(xué)習(xí)童話故事，了解季節(jié)順序及相應(yīng)特征。

　　3、在聽聽、講講的過程中體會(huì)故事所表達(dá)的含義，體驗(yàn)關(guān)心人、會(huì)動(dòng)腦的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備課件、土豆、牙簽、

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師出示課件，導(dǎo)入主題。

　　(1)這是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀相應(yīng)的文字)

　　(2)請(qǐng)孩子將季節(jié)的變化按照順序排隊(duì)。

　　(3)教師小結(jié)：季節(jié)的變化真奇妙!可是刺猬婆婆年紀(jì)大了，她整天坐在屋子里，于是，她的屋子發(fā)生了奇妙的事情。

　　2、教師講述故事，幫助孩子理解內(nèi)容。

　　(1) 教師借助圖片幫助孩子掌握故事內(nèi)容。在故事結(jié)尾前插問：刺猬婆婆家發(fā)生了什么奇妙的事?猜猜這棵樹是哪里來的?

　　(2)幼兒完整欣賞故事，教師設(shè)疑提問：

　　小刺猬為什么要裝扮成各種樹呢?刺猬婆婆知道這個(gè)秘密，她會(huì)怎么想?怎么做呢?

　　3、教師與幼兒一起表演故事，體驗(yàn)快樂。

　　教師扮演刺猬婆婆，幼兒扮演各種樹，表演故事，體驗(yàn)表演的快樂。

　　4、教師啟發(fā)孩子想象，引導(dǎo)孩子遷移作品經(jīng)驗(yàn)。

　　提問：刺猬婆婆還想看什么?小刺猬會(huì)怎么做呢?