學習啦：課堂教學是實施新課程的重要途徑之一，而教師的課堂教學設計是教師實施課堂教學的一個先決條件。以下是有關“成長歲月里的讀書故事”的教學設計，希望對你有幫助!

　　【學習內(nèi)容】

　　《阿長與山海經(jīng)》《五猖會》《從百草園到三味書屋》《悠長的鈴聲》《一本〈辭?！档墓适隆?/p>

　　【學習目標】

　　1、快速默讀課文，梳理文章情節(jié)，感受平凡人身上的善良。

　　2、摘錄關鍵詞，感受作者蘊藏在字里行間的情感。

　　【學習重點、難點】

　　摘錄關鍵詞，感受作者蘊藏在字里行間的情感。

　　【課時安排】1課時

　　【課內(nèi)探究】

　　活動一：概說成長歲月里的那些書

　　1、默讀《阿長與山海經(jīng)》《五猖會》和《一本〈辭?！档墓适隆?，概說關于《山海經(jīng)》《鑒略》和《辭?！返墓适?。

　　2、學生發(fā)言，教師適時引導。

　　活動二：批注讀書歲月里的那些人

　　1、默讀《阿長與山海經(jīng)》《五猖會》《從百草園到三味書屋》《悠長的鈴聲》《一本〈辭?！档墓适隆罚㈤L媽媽、父親、壽吾鏡先生、侯師傅、父親、母親的人物形象。

　　2、小組討論、交流、全班展示，師生共讀。

　　活動三：品讀文字間的那些情

　　1、摘錄出這些文章中表達作者情感的詞句，品讀批注。

　　2、朗讀分享，師生交流。

作者：潘繼云

　　公眾號：云說語文

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學習啦