七年級上冊歷史期末試題及答案
就要到七年級歷史期末考試了，做份歷史期末試題復習一下，要用一顆平常心去輕松面對歷史期末考試。以下是小編給你推薦的七年級上冊歷史期末試題及參考答案，希望對你有幫助!
七年級上冊歷史期末試題
一、選擇題(每題2分，共計40分，在每個小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，將所選答案的字母代號填在后面的答題欄內)
1、“他對內整頓朝政，對外‘尊王攘夷’，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的偉業(yè)。”這里的“他”是( )
A 周武王 B 齊桓公 C 晉文公 D 楚莊王
2、以下戰(zhàn)役不屬于戰(zhàn)國時期的是( )
A 城濮之戰(zhàn) B 桂陵之戰(zhàn) C 馬陵之戰(zhàn) D 長平之戰(zhàn)
3、學習歷史有一個基本的結論就是“思想文化是一定現(xiàn)實的反映”。“百家爭鳴”學術局面反映的社會現(xiàn)實是( )
A 孔子“有教無類”，使社會上有學問的人增多 B 夏桀暴政，人民怨聲四起
C 西周滅掉商朝，實行分封制 D 春秋戰(zhàn)國時期，社會急劇變化
4、400多年前，意大利傳教士翻譯了記錄孔子言行的著作并帶到歐洲，孔子學說開始西傳。到目前，全球已建成的孔子學院有140所，當年傳教士翻譯的這部著作應是( )
A 《離騷》 B 《論語》 C 《道德經》 D 《孫子兵法》
5、2009年5月，湖北省代表中國向聯(lián)合國教科文組織遞交了一份申請書，欲將“中國端午節(jié)”申報為人類非物質文化遺產。端午節(jié)主要是為了紀念戰(zhàn)國時期的政治家和詩人( )
A 屈原 B 老子 C 孔子 D 孟子
6、歷史課上，同學們講了許多關于三國鼎立的故事。下列對三國鼎立局面形成影響最大的是( )
A 赤壁之戰(zhàn) B 官渡之戰(zhàn) C 三顧茅廬 D 七擒孟獲
7、東晉南朝時期，江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要原因是( )
A 江南統(tǒng)治者調整統(tǒng)治政策 B 北方農民南遷帶去了先進的生產技術
C 南方戰(zhàn)亂較少，社會安定 D 南方的自然條件優(yōu)越
8、下列以少勝多戰(zhàn)役，發(fā)生在三國兩晉南北朝時期的是( )
A 巨鹿之戰(zhàn) B 官渡之戰(zhàn) C 赤壁之戰(zhàn) D 淝水之戰(zhàn)
9、下列少數民族政權中，曾統(tǒng)一北方的是( )
?、?曹魏 ② 孫吳 ③ 前秦 ④ 北魏
A ① ② B ② ③ C ① ③ ④ D ③ ④
10、沐浴著家庭聯(lián)產承包責任制的春風，小明一家成為農業(yè)專業(yè)戶。他的爸爸想要帶領全村人民致富。為選擇符合本村所在的北方地區(qū)自然規(guī)律的項目，他想查閱總結我國北方勞動人民的生產經驗，介紹農、林、牧、副、漁業(yè)的生產技術和方法的我國古代農業(yè)科學著作，正在就讀八年級的小明到書店為爸爸購買了這部著作。小明為父親購買的農學著作是( )
A 《齊民要術》 B 《水經注》 C 《農政全書》 D 《天工開物》
11、經典誦讀已成為當今中國人傳承歷史文化的重要方式，《三字經》中“嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢興建”。所包含的朝代順序是( )
A秦→西漢 B 西漢→東漢 C 東漢→三國 D 三國→西晉
12、下列人物曾屬于秦末農民戰(zhàn)爭的領袖的是( )
① 陳勝 ② 吳廣 ③ 張角 ④ 劉邦 ⑤ 項羽
A ① ② ③ ④ ⑤ B ① ② C ④ ⑤ D ① ② ④ ⑤
13、中國與歐洲進行經濟文化交流，最早是通過下列哪種途徑進行的( )
A 漢武帝對匈奴的戰(zhàn)爭 B 絲綢之路 C新航路的開辟 D 鄭和下西洋
14、歷史上為“紙走進人們日常生活”作出突出貢獻的科學家是( )
A 李冰 B 張衡 C 華佗 D蔡倫
15、下列歷史人物在《史記》中不可能有記載的是( )
① 陳勝 ② 項羽 ③ 華佗 ④ 蔡倫
A ① ② ③ B ① ② C ③ ④ D ② ③
16、某校歷史學習小組要考察我國境內已知的最早人類的遺址，他們應該去( )
A 北京周口店 B 云南元謀 C 浙江余姚 D 陜西西安
17、歷史老師在介紹我國一處早期文化遺址時，提到“長江流域”“水稻”“干欄式房屋”。此文化遺址最有可能是( )
A元謀人遺址 B 北京人遺址 C 河姆渡遺址 D 半坡遺址
18、2008年北京奧運會吉祥物是五個具有民族特色的福娃，其中，福娃貝貝的頭部文飾，借鑒了中國古代彩陶中的魚紋裝飾圖案?？吹竭@個可愛的福娃，我們應該感謝制造這種彩陶的( )
A 北京人 B 河姆渡原始居民 C 半坡原始居民 D 大汶口原始居民
19、王亮同學向韓國留學生介紹夏、商、西周的歷史。下列各項中與史實不符的( )
A 我國歷史上第一個王朝的建立者是禹 B 禹建立夏朝，從此王位世襲制取代禪讓制 C 湯起兵滅夏，建立商朝 D 周武王率大軍伐紂，滅商建周
20、“周幽王烽火戲諸侯”“孔子周游列國”，與“諸侯”“列國”的產生相關的制度是( )
A 禪讓制 B 世襲制 C 分封制 D 郡縣制
二、材料分析題(21題13分，22題14分，共計27分)
21、閱讀下列材料：(13分)
材料一
材料二漢武帝時將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。
請回答：
⑴以上兩則材料反映了我國古代的什么制度?這一制度的具體內容是什么?反映了“百家爭鳴”中的哪家思想?(5分)
?、七@一制度最早是由什么時期誰提出的?材料一中開創(chuàng)實踐此制度的人物是哪一位?除了材料一所述的措施之外，他還采取過哪些措施?(5分)
?、蹪h武帝時期繼續(xù)實行此制度，出現(xiàn)了什么局面?出現(xiàn)這一局面的原因是什么?(即政治、經濟、軍事、思想、外交原因或措施)(3分)
22、 閱讀下列材料：(14分)
承認土地私有，允許自由買賣。按照在前線殺敵的軍功大小，授予爵位和相應的耕地、住宅和官職，沒有軍功，就不能享受貴族特權。凡是努力從事農業(yè)生產，多繳租稅者，免其徭役，建立縣制，全國劃分31個縣，由國君直接委派官吏管理。
請回答：
(1)如果你是新興的封建地主階級，你對上面的哪些措施表示歡迎?說出理由。(4分)
(2)如果你是奴隸主舊貴族，你會對法令中的哪一條措施最為不滿?原因是什么?(2分)
(3)如果你是農民，你對這些措施的看法如何?(4分)
(4)上述材料反映的是哪一事件的內容?此事件有何歷史意義?(4分)
三、問答題(23題13分，24題10分，25題10分，共計33分)
23、我國自古以來就是一個多民族的國家，秦漢、魏晉南北朝時期是中華民族形成與發(fā)展的重要時期。結合所學知識完成下列問題：
步驟一 走進歷史上的民族關系
(1)舉例說明秦漢時期，中原王朝與匈奴之間的關系。(各舉一例)(4分)
(2)南北朝時期為什么會出現(xiàn)民族大融合?(2分)
步驟二 體驗歷史上的民族關系
(3)再現(xiàn)了“張騫出使西域拜別漢武帝”的情景，寫出張騫第一次出使西域的目的。張騫出使西域最終起到了什么作用?(3分)
(4)假使你穿越時空隧道，回到了北魏時期，親歷了北魏孝文帝改革的前后情況，試舉兩例說明孝文帝改革前后北魏的變化。(2分)
步驟三 感悟歷史上的民族關系
(5)歷史上各民族之間關系的主流是什么?由史及今，我們應該樹立什么樣的民族意識?(2分)
24、儒家學派是由誰在什么時期創(chuàng)立的?它在發(fā)展過程中遭到的第一個沉重打擊是什么?它后來又是怎樣成為封建正統(tǒng)思想的?你認為我們應如何正確對待儒家思想?(10分)
25、x疆自古以來就是中國領土不可分割的一部分，你知道x疆地區(qū)古代稱什么嗎?在漢朝時期最早為加強我國與x疆地區(qū)密切交流做出突出貢獻的人物是誰?請列出他的主要事跡。x疆正式歸屬中央政權的統(tǒng)治之下，并成為中國領土不可分割的一部分的標志性事件是什么?今天如何加快x疆發(fā)展?(10分)
七年級上冊歷史期末試題答案
一選擇題(每題2分共計40分)
1 B 2 A 3 D 4 B 5 A 6 A 7 B 8 D 9 C 10 A 11 A 12 D 13 B 14 D 15 C 16 B 17 C 18 C 19 B 20 C
二、21、⑴反映了我國古代的君主專制中央集權制度。(1分)具體內容是：最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權;中央政府設丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和檢察，最后由皇帝決定;地方推行郡縣制。(3分)反映了法家的思想(1分)
?、谱钤缡怯蓱?zhàn)國時期韓非提出的(2分)開創(chuàng)實踐此制度的人物是秦始皇(1分)他還采取過：統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡;修筑萬里長城，抵御匈奴的進攻;開鑿靈渠，連接了長江和珠江兩大水系。(答對兩條即可得2分)
?、浅霈F(xiàn)了大一統(tǒng)局面(1分)原因是：政治上接受主父偃的建議削弱諸侯國的勢力，封國越分越小;思想上漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術”，大力推行儒學教育，在長安舉辦太學;經濟上重視農業(yè)生產，治理黃河，出現(xiàn)經濟繁榮，把地方鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統(tǒng)一鑄五銖錢;軍事上，大力反擊匈奴，進一步發(fā)展和鞏固了國家的統(tǒng)一;外交上，漢武帝兩次派張騫出使西域從此漢朝與西域交往日趨頻繁。(答對其中兩項即得2分)
22、(1)承認土地私有制，保證了我的利益。獎勵軍功使得只要我在戰(zhàn)場上殺敵立功，就可以得到以前只有奴隸主貴族才能享受的爵位和官職。這給了我掌握政權的機會，建立縣制加強了中央集權，有利于國家的統(tǒng)治安定。(4分)(2)對按軍功授予爵位這一條最為不滿，因為如果沒有軍功，就不能享受世襲的貴族特權，嚴重損害了我的利益。(2分)(3)我對改革表示歡迎，因為獎勵農耕，調動了我的生產積極性，有利于農業(yè)生產發(fā)展，同時，加強中央集權有利于國家的安定，能讓我安定地生產生活。(4分)(4)商鞅變法。(1分)經過商鞅變法，秦國的經濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。(3分)
三、23、(1)和：呼韓邪單于歸順漢朝;昭君出塞等;戰(zhàn)：蒙恬反擊匈奴;衛(wèi)青、霍去病攻打匈奴等。(和戰(zhàn)各舉一例)(4分)
(2)少數民族的內遷與漢族人民的交流;北魏孝文帝改革等(2分)
(3)目的：聯(lián)絡大月氏，夾擊匈奴。(1分)作用：促進了西域與漢朝的經濟文化交流，開通了絲綢之路。(2分)
(4)結合北魏孝文帝改革的措施來談，如從語言、婚姻、服飾、姓名、居住環(huán)境、社會經濟等方面任舉兩例即可。(2分)
(5)主流：和平友好。(1分)樹立民族平等，友好往來的意識。(符合題意的其他表述也行)(1分)
24、⑴孔子(2分)春秋(2分)
?、魄厥蓟蕦嵭?ldquo;焚書坑儒”(2分)
?、菨h武帝接受董仲舒的建議“罷黜百家，獨尊儒術”把儒家學說作為封建統(tǒng)治正統(tǒng)思想(2分)
?、热∑渚A，去其糟粕(2分)
25、⑴西域(2分)
?、茝堯q(2分)
?、莾纱纬鍪刮饔蚧驗殚_通絲綢之路做出重大貢獻(2分)
?、裙?0年西漢設立西域都護(2分)
⑸維護民族團結;堅持黨的領導;實行西部大開發(fā)等(只要言之有理即可得2分)
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