五年級語文期末考試考查面涵蓋很廣，剛剛過去的一學期，五年級語文學習效果可以通過期末考試來檢驗。以下是小編給你推薦的五年級語文上冊期末考試卷及答案，希望對你有幫助!

　　蘇教版五年級語文上冊期末考試卷

　　一、 看拼音，寫詞語。(5分)

　　zī rùn xiōng tánɡ dǒu yá bìnɡ mó kuài zhì rén kǒu

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　dān wù zhuàn xiě pán xuán suì dào tǐnɡ ér zǒu xiǎn

　　( ) ( ) ( ) ( )( )

　　二、辨字組詞。(5分)

　　喻( ) 顛( ) 仁( ) 遭( ) 幕( )

　　榆( ) 巔( ) 任( ) 糟( ) 慕( )

　　協(xié)( ) 矛( ) 慌( ) 屹( ) 諦( )

　　脅( ) 予( ) 謊( ) 迄( ) 蹄( )

　　三、將正確的選項填在“____”上 (4分,.05分一空。)

　　1、下列詞語中，沒有錯別字的一組是____

　　A.金碧輝煌 措手不及 哀鴻遍野 博覽群書 濫竽充數(shù)

　　B.本草綱木 半途而廢 無稽之談 翻山越嶺 孜孜不倦

　　C.荒山野嶺 指手劃腳 穿流不息 名幅其實 兇相必露

　　2、加點的詞語用得不恰當?shù)囊痪涫莀___

　　A.這次媽媽去保山出差，順便訪問了他中學時的語文老師。

　　B.無論是誰，如果不努力學習，即使他很聰明，也不會有多大的發(fā)展。

　　C.眼看對方要投籃得分了，只見小剛一個箭步跳上前去，以迅雷不及掩耳之勢擋住了已投出去的球……

　　3、與“如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢?”表達方式不相同的句子是____

　　A.讓逢蒙這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎?

　　B.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?

　　C.春風又綠江南岸，明月何時照我還?

　　4、聰明的小兵張嘎急中生智，喬裝改扮，終于 ，甩掉了跟蹤他的敵人。

　　A.依草附木 B.濫竽充數(shù) C.金蟬脫殼

　　5、六一兒童節(jié)那天，同學們 ，讓我們大開眼界。

　　A.八仙過海，各顯神通

　　B.千里送鵝毛，禮輕情意重

　　C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

　　6、李白站在黃鶴樓上 長江，只見水天相接的地方，白帆點點，茫茫一片。

　　A.遠眺 B. 仰望 C.端詳

　　7、高爾基是一位深受人民 的作家，他經(jīng)常教育兒子要 他人，樂于奉獻。

　　A.關愛 B.愛戴 C.疼愛

　　四、選詞填空(4分)

　　只要…就… 雖然…但是… 不是…而是…

　　即使…仍然… 不是…就是… 只有…才…

　　1、( )有毅力有決心,( )一定能經(jīng)得起生活的考驗。

　　2、勞動( )很辛苦,( )卻能增強人的體質(zhì)。

　　3、它們在樹上做窩、生活，( )樹被風刮得太厲害，( )到地上來。

　　4、爸爸媽媽不在家，( )哥哥煮飯,( )我煮飯。

　　五、按要求寫句子。(共10分)

　　1、《上下五千年》這套書，看過后增長了不少知識。(修改病句)

　　2、晚風吹拂著河邊的楊柳。(改成擬人句)

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　　3、我承認那個是我的東西。(改成雙重否定句)

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　　4、魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。”(改為轉(zhuǎn)述句)

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　　5、夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。(仿寫句子)

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　　6、爺爺，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。(改為文明用語)

　　7、小紅哭得傷心極了，流了很多眼淚。(改為夸張句)

　　8、少先隊員不該向困難低頭。(改為反問句)

　　9、你每天堅持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會得到提高。(用關聯(lián)詞把兩句話連成一句話)

　　10、和藹可親的田老師給大家講了一個關于小紅帽智取大灰狼的故事。(縮句)

　　六、根據(jù)課文填空。(共12分，詩句一空1分，其余每空0.5分。)

　　1、只在此山中， 。

　　2、 ，唯見長江天際流。

　　3、迎客松姿態(tài)優(yōu)美， ，雖然 ，卻仍然郁郁蒼蒼， 。它有一叢青翠的枝干 出去，如同 伸出手臂， 賓客的到來。

　　4、兒童是天真可愛的，小法布爾的衣兜里總是鼓鼓囊囊的，他對 ，使得他能夠 ;古詩詞中的描述也很有趣： “意欲捕鳴蟬， ”; “最喜小兒無賴， ” 。兒童也是可敬的，高爾基的兒子才十歲，來到爸爸身邊，卻顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草，小小年紀就懂得“ ”;少年王冕生于元末明初，但他那 的美好品德永不過時;小恩科西雖然早早離開了人世，但在 方面，他是很好的榜樣。

　　5、樹枝像 ，綠得　　　　　　　。湖里　　　　　　　　，花苞上　　　　 　　，荷葉上　　　　　　　　　。

　　七、給下列句子排序。(共3分)

　　( )我連忙站起來讓老爺爺坐。

　　( )我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。

　　( )星期日，我坐汽車去奶奶家。

　　( )老爺爺微笑著說：”謝謝，你真是個好孩子。”

　　( )上車后，我找到一個座位。

　　( )我說：“不用謝，這是我應該做的”。

　　八、短文閱讀。(21分)

　　(一)課內(nèi)閱讀。(共6分)

　　開始脫殼了!蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開了蟬殼。

　　1.金蟬脫殼“最有趣的是蟬尾出殼的情景”。有趣在 (1分)

　　2. 文中依次寫了金蟬脫殼的過程：先是 ，接著是 ，

　　再是 ，最后是 。其中， 的情形寫得比較具體，這樣寫，突出了 。 (3分)

　　3. 這段文字讓我們感覺到作者觀察金蟬脫殼這一現(xiàn)象時的 (1分)

　　A、專注與驚奇 B、疑惑與不解 C、震驚與失望

　　4.這段話是按 敘述順序描寫的。(1分)

　　A、“總—分”順序 B、“總—分—總”順序 C、事情發(fā)展順序

　　(二)課外閱讀。閱讀《好讀書》片段，回答問題：(共15分)

　　好讀書

　?、僖驗槟阈撵`饑渴，所以要讀書。

　?、谧x書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學書;他們研究人類社會的發(fā)展史，探求規(guī)律，便有了歷史書;他們思考人與自然、社會之間的關系，便有了哲學書;他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了文學書。

　?、圩x書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。( )看了，( )一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。

　?、茉囅?，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導;在涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多么愜意的事情。

　?、葑x書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空;讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人;讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。

　　⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書?

　　1、給加點的字注音。(1.5分)

　　愜意 諄諄教導 給予

　　2、文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是_______ 。請寫出兩個它的反義詞 (1.5分)

　　3、在文中括號處填上合適的關聯(lián)詞。(1分)

　　4、聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)

　　樂此不疲：

　　潛移默化：

　　5、把第⑥段的內(nèi)容換一種說法，保持意思不變。(1分)

　　答：

　　6、相傳蜀漢大將軍關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書。”想想這句話中的三個分句個表達了什么意思?(3分)

　　(1)“讀書好”的意思：

　　(2)“好讀書”的意思：

　　(3)“讀好書”的意思：

　　7、如果家長認為讀課外書會影響學習，你該怎樣和他們溝通?(3分)

　　答：

　　8、仔細閱讀第⑤段中畫橫線的句子，接下去再寫一兩句。(2分)

　　答：

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