西師版三年級上冊中國結教學設計
中國結,是一種裝飾手工藝品,是一種中國民間藝術形式。下面是學習啦小編為大家收集整理的西師版三年級上冊《中國結》教學設計,相信這些文字對你會有所幫助的。
一、教學目標:
1、認識7個生字,會寫3個生字,能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、理解課文內(nèi)容,體會思想感情,理解中國結的寓意。
3、有感情的朗讀課文。
教學重點:
理解課文內(nèi)容,體會思想感情,理解中國結的寓意。
二、教學難點:
如何理解課文中的“頭”。
教學準備:
教師:中國結的飾物以及相關資料。
學生:查找有關中國結的資料。
五、教學過程:
一、猜謎語,導新課
1、同學們,今年過年的時候,老師收到了一個很特別禮物,請你來猜一猜。
出示謎面:一縷紅絲線,交錯結龍鳳。心似雙絲網(wǎng),中有千千結。
出示中國結,貼到黑板上,并板書課題。
師:你對中國結有那些了解?
(可結合字形了解中國結)
2、今天,我們就來學習一品有關中國結的文章。
中國結是一種飾物,以它為題,如果你是作者朱杰人,有可能寫哪些內(nèi)容?
學生回答,教師相機板書。
過渡:同學們想到的內(nèi)容可真不少,現(xiàn)在老師就請你們讀一讀課文,看看作者的想法和你們一樣嗎?
二、初讀課文,自學生字詞
1、學生自讀課文,自學生字詞。
2、檢查生字掌握情況。
3、說說作者在課文安排了哪些內(nèi)容?
(對照前面的板書,在相關內(nèi)容前打?qū)?,學生沒有提到的內(nèi)容補充到黑板上。)
三、精讀課文,理解感悟
師:你喜歡中國結嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的段落,美美地讀一讀,并說一說喜歡的原因。
根據(jù)學生提出的問題,通過學生自主學習,尋找答案。并讓學生做好批注。
1、第二、六自然段:從哪里可以看出中國結特別受寵?(講完“寓意豐富”一段,可相機提出:如果中國結掛在外國朋友的家中,有什么寓意?)
2、第三自然段:
從哪些詞語中可以看出中國結市民間藝術的杰作?(巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止)結合學生的回答,理解詞語的意思。
從中可以看出中國結凝聚著勞動人民的聰明與智慧,一代又一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀:他們或象征幸福——
過渡、拓展:中國結不僅外形變化無常,而且寓意極其豐富。現(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國結,這有什么寓意?你還看見哪掛著中國結?他有什么不同的寓意?(如:行車“平安”、商店“生意興隆”)
3、第四、五自然段:如何理解課文中的“頭”
學生自讀、再指名讀
指名說說自己讀懂了什么?
小組討論:如何理解課文中的“頭”
讓學生自由表達,各抒己見
指導學生畫出文中的相關語句
小結:這個“頭”就是自己的祖國,自己的鄉(xiāng)土,中國結是炎黃子孫心連心的象征,因此,中國節(jié)又被稱為“同心結”。
知識拓展:
中國結,是一種裝飾手工藝品,是一種中國民間藝術形式。古稱絡子,歷史悠久,并影響到周邊國家的裝飾藝術如日本結、朝鮮結。中國結[1]由一根線或繩編成,通常有一米長。每一個基本結根據(jù)其形、意命名。把不同的結飾互相結合在一起,或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合,就形成了中國結。如“吉慶有余”、“福壽雙全”、“雙喜臨門”、“吉祥如意”、“一路風順”等組配,以表示祝福或祈求。中國結與現(xiàn)代生活相結合,發(fā)展成為了多個產(chǎn)品,主要分兩大系列:掛飾和服飾。兩個系列又包括多個品種,如掛飾有:大型壁掛、室內(nèi)掛件、汽車掛件等;服飾有:戒指、耳墜、手鏈、項鏈、腰帶、古典盤扣等。
起源情況:
中國結,它身上所顯示的精致與智慧正是中華古老文明中的一個側面;是人類世代繁衍的隱喻;也是數(shù)學奧秘的游戲呈現(xiàn)。它有著復雜曼妙的曲線,卻可以還原成最單純的二維線條。
它有著飄逸雅致的韻味,出自于太初年代人類生活的基本工具。
1、結繩記事
人們常常討論的結繩記事,實際上是“結”在人類發(fā)展史上曾有過的另一重要作用。據(jù)《易·系辭》載:“上古結繩而治,后世圣人易之以書目契。”東漢鄭玄在《周易注》中道:“結繩為記,事大,大結其繩,事小,小結其繩。”可見在遠古 的華夏土地,“結”被先民們賦予了“契”和“約”的法律表意功能,同時還有記載歷史事件的作用,“結”因此備受人們的尊重。
斗轉星移,數(shù)千年彈指一揮間,人類的記事方式已經(jīng)歷了繩結與甲骨、筆與紙、鉛與火、光與電的洗禮。如今,在筆記本電腦的方寸之間,輕觸鍵盤,上下五千年的歷史就可以盡在眼前。小小彩繩早已不是人們記事的工具,但當它被打成各式繩結時,卻復活了一個個古老而美麗的傳說。
2、中有千千結
宋代詞人張先寫過“心似雙絲網(wǎng),中有千千結”。形容失戀后的女孩家思念故人、心事糾結的狀態(tài)。在古典文學中,"結"一直象征著青年男女的纏綿情思,人類的情感有多么豐富多彩,“結”就有多么千變?nèi)f化。
中國結“結”在漫長的演變過程中,被多愁善感的人們賦予了各種情感愿望。托結寓意,在漢語中,許多具有向心性聚體的要事幾乎都用“結”字作喻,如:結義、結社、結拜、結盟、團結等等。而男女之間的婚姻大事,也均以“結”表達,如:結親、結發(fā)、結婚、結合等。結是事物的開始,有始就有終,于是便有了“結果”、“結局”、“結束”。“同心結”自古以來就成為男女間表示海誓山盟的愛情信物,又如“繡帶合歡結,錦衣連理文”,結飾已被民間公認為是達情感的定情之物。而“結發(fā)夫妻”也源于古人洞房花燭之夜,男女雙方各取一撮長發(fā)相結以誓愛情永恒的行為,有詩云“交絲結龍鳳,鏤彩結云霞,一寸同心縷,百年長命花”就是生動的描寫。
3、服飾之結
讓我們再縱觀中華服飾五千年的歷史。從先民用繩結盤曲成“S”形飾于腰間始,歷經(jīng)了周的“綬帶”,南北朝的“腰間雙綺帶,夢為同心結”到盛唐的“披帛結綬”、宋的“玉環(huán)綬”直至明清旗袍上的“盤扣”及傳世的荷包、香囊、玉佩、扇墜、發(fā)簪等無不顯示了“結”在中國傳統(tǒng)服飾中被應用的歷時之久、包羅之廣。
4、吉祥的“音結”
中國結的取意如其他中國藝術般多利用形態(tài)、諧音而取其意,如用“吉字結”、“馨結”、“魚結”結合就成為“吉慶有余”的結飾品,以“蝙蝠結”加上“金錢結”,可組成“福在眼前”等。以此類推又延出了“長壽安康”、“財物豐盛”、“團圓美滿”、“幸福吉祥”、“喜慶歡樂”等祈福的內(nèi)涵,被作為民間祝禱的符號,成為世代相傳的吉祥飾物。
5、神靈之結
中國結中還有一類被認為是通神靈的法物,可達到驅(qū)邪避災、鎮(zhèn)兇納吉、卻陰護陽等功效,如“吉祥結”、“盤長結”等,這類“結”作為凝聚著神秘宗教觀念的護身符,在民間得以廣泛的應用,并形成一定的傳承機制。這大概也是之所以“結”文化生生不息的緣故之一吧。
6、時尚之結
中國結的形式多為上下一致、左右對稱、正反相同、首尾可以互相銜接的完整造型。一根數(shù)尺見長的彩繩通過綰、結、穿、纏、繞、編、抽等多種工藝技巧,嚴格地按照一定的章法循環(huán)有致、連綿不斷地編制而成。
如今巧手的人們看中它這種東方文化的巧妙神韻,把它重新定義為項鏈、手鐲、耳墜、頭飾、發(fā)夾等等諸如此類的服飾配件,發(fā)揮其作為典雅飾品的獨立價值。
西師版三年級上冊中國結教學設計





上一篇:五年級班主任班級管理心得
下一篇:西師版烏鴉喝水教學設計