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我們愛你啊中國教學(xué)設(shè)計

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我們愛你啊中國教學(xué)設(shè)計

  《我們愛你啊中國》是蘇教版六年級上冊第一課課文。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的《我們愛你啊中國》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,相信這些文字對你會有所幫助的。

  《我們愛你啊中國》教學(xué)設(shè)計(一)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過活動讓學(xué)生了解祖國燦爛的歷史文化,知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,各民族之間形成了密不可分的血肉聯(lián)系。

  2.通過活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感,增強(qiáng)報效祖國的責(zé)任感,自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、 搜集從古到今,反映我國在文學(xué)、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域取得突出成就的材料。

  2、 小組為單位辦“祖國在我心中”手抄報。

  3、 準(zhǔn)備舞蹈等。

  教學(xué)過程:

  (一)情景導(dǎo)入:伴隨著歌曲《我愛你,中國》的背景音樂,展示神九發(fā)射及倫敦奧運(yùn)會金牌榜圖片。

  讓學(xué)生談感受體會!老師進(jìn)行總結(jié)。

  六十四年前,一個大國在東方崛起,六十四年后,一個強(qiáng)國正在誕生。讓我們懷著無比自豪的心情,瞻望祖國壯麗的山河,悠久的歷史,燦爛的文化,優(yōu)良的傳統(tǒng)……

  (二)活動探究

  環(huán)節(jié)一:祖國的風(fēng)采:

  1、壯麗的山河

  活動一:用課件配樂展示祖國山水風(fēng)景:

  同學(xué)們,你還游覽過祖國的哪些名山大川?你的家鄉(xiāng)都有哪些風(fēng)景名勝?

  請同學(xué)們說說自已的觀后感:

  活動二:小組討論:下面的詩句反映的是祖國什么地方的景色?請在括號內(nèi)填入相應(yīng)的地名:

  欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜( )

  四面荷花三面柳,一城山色半城湖( )

  萬紫千紅花不謝,冬暖夏涼四時春( )

  朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜( )

  師總結(jié):放眼祖國大地,綿亙?nèi)f里的長城,滔滔長江,九曲黃河,巍峨雄壯的泰山,險峻的華山,奇特的黃山,秀麗的峨嵋……,說不盡的名山大川、江河湖海、廣袤平原,構(gòu)成了絢麗多姿、氣象萬千的美麗景色,連成了1045萬平方公里的雄雞版圖,勾畫出了祖國神奇而又朦朧的模樣:

  課件出示亞洲政區(qū)圖和中國地圖,讓學(xué)生對照地圖討論我國的版圖:

  教師總結(jié):我國的面積很大,有1045萬平方公里,其中陸地944萬平方公里,島嶼7.54萬平方公里,灘涂1.27 萬平方公里,內(nèi)海69.3萬平方公里,領(lǐng)凈22.8萬平方公里,在世界上排第三位。

  師:同學(xué)們,生活在山河壯麗、幅員遼闊的祖國大地上,你有什么感受?

  2、悠久的歷史

  中華民族有文字可考的歷史近________________年。

  是世界上著名的四大___________________________ 。

  是人類最早的 _______________________________之一。

  3、燦爛的文化

  在悠悠的歷史長河中,中華民族創(chuàng)造了燦爛了文化。具體表現(xiàn)在三個方面:

  (1)文字典籍:

  漢字是世界上使用時間最長的文字之一。漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言之一?!对娊?jīng)》《楚辭》等作品,都是我國燦爛文化的重要組成部分,同學(xué)們,除此之外,你還知道哪些優(yōu)秀作品?

  (2)藝術(shù)創(chuàng)造

  我們中華民族是賦有詩情畫意的民族,伴隨著歷史長河的奔騰,中華民族譜就了璀璨奪目的藝術(shù)畫卷:

  如我國的書法經(jīng)過千百年的創(chuàng)作與發(fā)展,已成為一門風(fēng)格獨(dú)特的美妙藝術(shù)。我國的繪畫以其獨(dú)特的藝術(shù)特征,絢麗的民族色彩,在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。

  課件展示王曦之書法和張擇端的《清明上河圖》,師生共同欣賞。

  同學(xué)們,你還知道哪些書法作品和繪畫作品?

  我國的京劇藝術(shù)源遠(yuǎn)流長,集我國戲曲之大成,被人稱作“東方歌劇”。

  師生共唱《說唱臉譜》。

  (3)科技發(fā)明

  我國古代以先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)走在世界的前列。從漢代到明代初期,我國的科學(xué)技術(shù)在世界上一直領(lǐng)先,長達(dá)14個世紀(jì)以上。秦漢至盛唐時間,我國是世界上最先進(jìn)的國家,在科技領(lǐng)域的創(chuàng)造發(fā)明可以說是包羅萬象,涵蓋天地。不僅有影響世界的“四大發(fā)明“而且在天文學(xué)、地學(xué)、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑技術(shù)等領(lǐng)域取得的成就也享譽(yù)世界。

  小組交流:從古到今,反映我國科技領(lǐng)域取得突出成就的材料。

  環(huán)節(jié)二:愛國行動

  1、同學(xué)們,面對祖國壯麗的山河、悠久的歷史、燦爛的文化,不由地發(fā)自內(nèi)心的對祖國產(chǎn)生一種熱愛之情,產(chǎn)生一種作為炎黃子孫的自豪感,當(dāng)然對于

  祖國的熱愛更應(yīng)表現(xiàn)在行動上,作為新時代的青少年,我們應(yīng)該以怎樣的行動熱愛自己的祖國呢?首先讓我們一起看一下金晶是怎樣做的,請看大屏幕:用課件出示金晶保護(hù)圣火視頻:

  (視頻解說:在巴黎塞納河畔,一個qd分子沖破重重阻攔來到火炬手金晶面前,企圖從她手中將火炬搶走,而金晶用自已的身體緊緊護(hù)衛(wèi)火炬一幕讓所有人為之動容,一夜間,這位美麗勇敢的殘疾姑娘成了無數(shù)人心中最美麗的女孩)

  讓學(xué)生討論回答:

  問題一:金晶的行為是一種什么行為?為什么說金晶是最美麗的女孩?

  教師總結(jié):熱愛祖國的行為,雖然身體殘疾,但心靈美。

  問題二:金晶的行為值不值得我們學(xué)習(xí)?做為肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興任務(wù)的我們,應(yīng)以怎樣的行動熱愛自己的祖國?

  教師總結(jié):我們應(yīng)熱愛祖國的大好河山,積極維護(hù)祖國的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整,祖國的領(lǐng)土寸土不能丟,不能被分裂被侵占。要熱愛祖國的歷史和文化,提高民族自尊心和自信心,為創(chuàng)造更加光輝燦爛的民族文化而盡心竭力。

  3、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,56個民族,如同56朵絢麗的鮮花,盛開在神州大地,裝點(diǎn)著祖國的錦繡山河,從遠(yuǎn)古時代到現(xiàn)代化建設(shè)的今天,各族人民各睦相處,友好往來,譜寫了一曲曲民族團(tuán)結(jié)之歌。

  (1)在遠(yuǎn)古時代:

  遠(yuǎn)古悠悠,松贊干布與文成公主喜結(jié)連理開始了漢藏兩族人民的友好交往。請同學(xué)們觀看視頻:《文成公主與松贊干布》

  思考:松贊干布和文成公主對漢藏兩個民族的和睦相處相處的貢獻(xiàn)。

  (2)當(dāng)祖國遭受外來侵略時:

  回眸歷史,當(dāng)祖國母親遭受外敵侵犯時,偉大母親的英雄兒女們團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),共御外侮,用不屈不撓的斗爭捍衛(wèi)了國家的統(tǒng)一和民族的尊嚴(yán)。請同學(xué)們小組討論一下都有哪些民族英雄?

  生:精忠報國的岳飛、收復(fù)臺灣的鄭成功、虎門銷煙的林則徐、以身殉國的鄧世昌……等等。

  師:一個個鮮活的名字現(xiàn)在聽來也不禁讓我們熱血沸騰?,F(xiàn)在就請同學(xué)們一起來觀看戰(zhàn)斗片:《鄭成功收復(fù)臺灣》

  請同學(xué)們說一下觀后感。

  師:寶島臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分,1949年以來,臺灣因歷史原因與祖國大陸分離,至今不能統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一,是全體中國人民不可動搖的堅強(qiáng)意志,是不可抗拒的歷史潮流。

  (3)在現(xiàn)代化建設(shè)的今天:

  各族人民更是相互團(tuán)結(jié)、相互支持。在祖國的土地上,少數(shù)民族主要分布在西部地區(qū),由于歷史和自然的原因,西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化相對落后,為此黨和國家做出了許多決策,以幫助少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。如:

 ?、?ldquo;干部援藏”:

  播放課件,觀看視頻

  讓學(xué)生思考交流:援藏干部的貢獻(xiàn)。

 ?、?ldquo;西部大開發(fā)戰(zhàn)略決策”:

  首要任務(wù)是加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè):如交通干線、水利樞紐、西電東送、西氣東輸、通信網(wǎng)絡(luò)等。其中的標(biāo)志性工程是建設(shè)了青藏鐵路。

  首先播放視頻材料:《青藏鐵路》:

  然后播放課件《天路》,在欣賞歌曲《天路》的同時,讓學(xué)生思考并交流:青藏鐵路給藏族人民帶來的好處。

  同學(xué)們,你還知道哪些少數(shù)民族歌曲或舞蹈?請唱出來或跳起來,好嗎?

  問題:我們青少年應(yīng)為民族團(tuán)結(jié)做點(diǎn)什么?

  教師歸納總結(jié):

  1).要熱愛祖國的民族大家庭維護(hù)民族團(tuán)結(jié),反對民族分裂,多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事

  2).在學(xué)校里,各民族同學(xué)間要互相關(guān)心,互相幫助,尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣,以實(shí)際行動自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。

  (三)收獲平臺

  以中國為主題,寫一篇文章,可以是你的所見所聞《我眼中的中國》,可以是你的奇思妙想《未來的中國》,也可以是你參觀或游覽一些名勝古跡后的《我的中國行》等等。

  伴隨著《愛我中華》的歌聲,我們這次教學(xué)進(jìn)入了尾聲。同學(xué)們,我們的祖國地大物博、物產(chǎn)豐富、民族團(tuán)結(jié)、熱愛和平,讓我們把滿腔對祖國濃濃的深情和熾熱的愛,化為拳拳報國之心,獻(xiàn)給親愛的祖國,共同攜手,用每一天的努力去開創(chuàng)無限美好的新紀(jì)元。(欣賞歌曲《愛我中華》,結(jié)束本課)。

  《我們愛你啊中國》教學(xué)設(shè)計(二)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2、會寫本課生字,綠線內(nèi)的生字只識不寫,理解由生字組成的詞語。

  3、通過理解詩歌語言和吟頌詩句,激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。

  4、學(xué)習(xí)本文的寫作方法創(chuàng)作一首詩。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  通過有感情朗讀,逐層次理解重點(diǎn)字詞,關(guān)鍵句子,體會詩歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛國之情,并通過朗讀表達(dá)出來。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

  四、教學(xué)時間:兩課時

  課前準(zhǔn)備:看雄偉的天安門圖片,聽《大中國》。

  (課前通過音樂、圖片創(chuàng)設(shè)良好的情景把學(xué)生帶入詩中的情景。)

  一、激情導(dǎo)入

  1、老師激情演唱《大中國》“我們都有一個家名字叫中國……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律老師都會情不自禁唱起這首歌,因?yàn)?ldquo;中國”這個名字,對于所有華夏兒女來說,是多么親切!在升旗儀式時,同學(xué)們在《義勇軍進(jìn)行曲》的旋律中一定無數(shù)次默念著它。你的腦際一定也無數(shù)次出現(xiàn)它雄雞狀的版圖,你一定會聯(lián)想起許多關(guān)于它的輝煌記憶!那時,你的心中是否也涌起了陣陣波瀾,想高歌一曲,來贊頌我們偉大的母親——中國呢?相信你若讀了《我們愛你啊,中國》,一定會產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

  2、今天我們要學(xué)習(xí)這一首歌唱祖國的詩歌。

  3、讀題《我們愛你啊,中國》

  (教師的激情導(dǎo)入為學(xué)習(xí)詩歌打下了良好的基調(diào)。讓學(xué)生深情地,高昂地讀題,潛移默化地感受詩中的愛國情感。)

  二、配樂范讀

  1、每當(dāng)打開課本,看到這激揚(yáng)的文字,老師都想大聲朗誦,想聽嗎?

  2、教師配樂(我愛你,中國)朗誦。

  (教師的范讀引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩中情景。)

  三、學(xué)生齊讀

  四、學(xué)習(xí)第一小節(jié)

  1、多媒體出示第一段,教師范讀后讓學(xué)生自由讀這小節(jié),邊讀邊想象詩中描繪的畫面。

  2、交流腦海中出現(xiàn)的畫面,以及讀后的感受。

  3、多媒體演示文中的畫面,感受祖國的幅員遼闊。

  4、試背第一小節(jié)。

  (一句詩就是一幅畫,讓學(xué)生讀詩后想象詩中畫面,留給學(xué)生豐富的想象空間。交流后再看多媒體畫面讓學(xué)生真切感受到祖國的幅員遼闊。)

  五、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

  1、引讀課文

  2、讀了這一小結(jié)你的腦海中出現(xiàn)了哪些畫面?全班交流。

  3、多媒體演示詩中描繪的畫面,感受祖國山河的壯麗。

  4、你還了解哪些祖國的名勝古跡、名山大川?全班交流。

  5、仿照第二小節(jié)寫法,創(chuàng)作一段小詩,然后全班交流。

  (通過學(xué)習(xí)詩歌,多媒體演示感受祖國山河的壯麗,再交流自己了解的祖國的名勝古跡,名山大川,進(jìn)一步感受祖國的大好河山,并為仿寫打下基礎(chǔ)。模仿詩歌進(jìn)行創(chuàng)作,雖有一定難度,但學(xué)生有興趣,教師要求不高能寫幾句就寫幾句,學(xué)生很樂于創(chuàng)作。)

  六、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

  1、齊讀。

  2、交流腦海中出現(xiàn)的畫面。

  3、多媒體演示詩中描繪的畫面,感受祖國豐富的物產(chǎn)。

  4、說說我們偉大的祖國還有哪些物產(chǎn)?

  5、仿照第三小節(jié)寫法,創(chuàng)作一段小詩,然后交流。

  (有了前面仿寫經(jīng)歷,學(xué)生再寫時,文思泉涌,在創(chuàng)作的過程中又一次領(lǐng)略到中華大地的物產(chǎn)豐富。)

  七、學(xué)習(xí)四——六小節(jié)

  1、自由讀詩。

  2、想象畫面,小組交流。

  3、多媒體演示詩中的畫面。

  4、仿照課文,創(chuàng)作小詩。

  5、全班交流。

  (有了前面的學(xué)習(xí)鋪墊,再放手讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)四、五、六小節(jié),小組交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、體會、創(chuàng)作的詩,學(xué)生學(xué)得輕松自然,而且感受到祖國異彩紛呈的民族風(fēng)情,淵源流長的五千年的文化。)

  八、學(xué)習(xí)第六小節(jié)

  1、齊讀。

  2、讀了這段你體會到什么?

  3、齊背。

  過渡:學(xué)到這你的心情如何?

  九、學(xué)習(xí)第七小節(jié)。

  1、我們自豪地、驕傲地齊讀課文。

  2、讀了這小節(jié),談?wù)勀愕捏w會。

  (通過學(xué)習(xí),學(xué)生感受到祖國的地大物博、民族眾多、文化深厚,驕傲自豪之情溢與言表,這種情感在齊讀中得到共鳴。)

  十、欣賞歌曲《我愛你,中國》

  1、聽歌曲。

  2、讀歌詞。

  (歌曲欣賞,調(diào)節(jié)了課堂氣氛,愛國之情在歌曲中升華。)

  十一、作業(yè)

  1、有感情朗讀背誦課文。

  2、完成自己課上創(chuàng)作的詩歌。

  3、我們家鄉(xiāng)也有著百年的歷史,也有著各種物產(chǎn),也有著先賢、名人,也有著美麗的風(fēng)景,你能模仿《我們愛你啊,中國》的結(jié)構(gòu),以贊美家鄉(xiāng)為主題,寫一首詩嗎?試試看。

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