教師最重要的是教好學生，對學生負責。所以教師一般會對自己的教學質量作一個分析。下面是學習啦小編分享給大家的八年級物理期末考試質量分析的資料，希望大家喜歡!

　　八年級物理期末考試質量分析一、 試卷結構和特點

　　全卷滿分100分，共五大題，考試時間100分鐘。 考查內容力，運動與力,壓強,浮力,功和機械能,簡單機械

　　八年級物理期末考試質量分析二、學生答題主要錯例分析

　　第一、基礎知識掌握不牢，學生對一些基本概念和原理，不能在理解的基礎上加以掌握和應用，導致答題錯誤。如選擇題的第3、5題，部分學生分杠桿分類，浮力及機械能轉化。

　　第二、面對考查知識的簡單應用時束手無策。比如，填空題的第12題和第14題，失分率較高。

　　第三、部分學生計算能力較差，有的學生解答計算題的格式不規(guī)范，不能正確表達解題過程，或者沒有必要的文字說明，或者沒有必要的公式。

　　第四、有不少學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，缺乏嚴肅認真、一絲不茍的科學態(tài)度，具體表現在：字跡潦草、難以辨識、涂抹過多、卷面難看，計算題解題格式不符合要求等。

　　八年級物理期末考試質量分析三、今后的教學建議

　　1.要扎扎實實地抓好基礎知識的落實。對物理概念和規(guī)律不死記不機械記，但在理解的基礎上該記的一定要記住。對物理術語的表述一定要準確、規(guī)范。對基本儀器、元件的原理要熟悉，使用要熟練。

　　2.抓實“知識與技能”，繼承傳統(tǒng)課堂教學的優(yōu)勢。提高課堂教學的效率，讓每個學生把知識記牢一點，把知識理解得透徹一點、學習得扎實一點，物理技能訓練多一點，只有真正理解和掌握了牢固的物理知識，才能在課堂上實現課程的“三維目標”。

　　3.要加強實驗教學，能讓學生做的實驗一定要讓學生動手做，讓學生親身體驗探究的過程，在探究過程中培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作的能力、實驗能力、分析處理數據的能力以及交流合作的能力等等。

　　4.要重視教給學生分析思考問題的方法。只有學生具備了理解物理概念規(guī)律的思維和方法，才會對社會生活中的物理現象進行正確、科學、準確、細致的觀察和分析，才會利用所學的知識解決生活中的實際問題。

　　5. 要關心學困生，注意分層次因材施教。不及格率居高不下，學困生比例高的問題始終困擾著我們，對于學困生來說，非智力因素對學習的影響起著決定 性的作用，他們更需要教師的關愛和引導，課堂上要把握好教學要求，課后重視個別輔導，注意讓學困生學有所得，努力提高及格率。

　　八年級物理期末考試質量分析四、今后的努力方向

　　1、重基礎知識的落實。

　　2、重理論聯(lián)系實際的教學。

　　3、以學生為教學的主體，重學生的需求，重學生的體驗，重學生的活動。

　　4、加強對學生物理學習習慣的培養(yǎng)，加強學生審題、答題能力、圖表分析能力的訓練，培養(yǎng)學生用準確規(guī)范的物理語言描述物理現象。

　　5、強化物理學科特點，加強物理學科與數學、語文的聯(lián)系，培養(yǎng)學生認真讀題的習慣及計算能力，是今后教學中的重中之重。