唐雎不辱使命同步練習(xí)題及答案

　　加強(qiáng)語文的練習(xí)是很有必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《唐雎不辱使命》同步練習(xí)題及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　一、基礎(chǔ)鞏固

　　1.給下列畫線字注音。

　　唐雎(　)　怫然(　)　免冠徒跣(　)　韓傀(　)　休祲(　)　寡人諭(　)

　　考查目的：重點(diǎn)字詞的讀音。

　　答案：jū;fú;xiǎn;guī;jìn;yù。

　　解析：略。

　　2.下列各項(xiàng)中畫線字的用法與例句不相同的一項(xiàng)是(　)

　　例句：故不錯(cuò)意也。

　　A.秦王不悅 B.天下縞素 C.倉鷹擊于殿上 D.為天下唱

　　考查目的：通假字辨析。

　　答案：B

　　解析：例句“錯(cuò)”通“措”，放置。

　　A項(xiàng)“說”通“悅”，高興、愉快。

　　C項(xiàng)“倉”通“蒼”，青色。

　　D項(xiàng)“唱”通“倡”，首發(fā)。

　　3.下列詞語中畫線字的意思相同的一項(xiàng)是(　)

　　A.秦王色撓 抓耳撓腮

　　B.非若是也 是可忍，孰不可忍

　　C.且秦滅韓亡魏 亡羊補(bǔ)牢

　　D.五百里之地易安陵 易如反掌

　　考查目的：一詞多義。

　　答案：B

　　解析：A項(xiàng)“色撓”中的“撓”是“屈服”的意思，“抓耳撓腮”中“撓”是“抓”的意思。

　　B項(xiàng)“是”這里都是代詞“這”。注意“是”還表示“對;正確”，如：一無是處、自以為是、實(shí)事求是。

　　C項(xiàng)“滅韓亡魏”中“亡”指“滅亡”，“亡羊補(bǔ)牢”中“亡”指“失去;丟失”，意思是羊丟失了才修理羊圈。

　　D項(xiàng)“易安陵”中“易”指“交換”，“易如反掌”中“易”指“做起來不費(fèi)事的;容易”。

　　4.填空。

　　(1)《陳涉世家》中“扶蘇以數(shù)諫故”一句中的“以”是“因?yàn)?rdquo;的意思，《送東陽馬生序》“以衾擁覆”一句中的“以”是“用”的意思，本文中“徒以有先生也”中“以”的意思是 。

　　(2)《陳涉世家》中“然足下卜之鬼乎”一句中的“然”是“然而，但是”的意思，《桃花源記》中“屋舍儼然”一句中的“然”是“的樣子”，文中“秦王怫然怒”中“然”的意思是 。

　　考查目的：能根據(jù)所給例句，在語境中辨析詞語的用法。

　　答案：(1)因?yàn)?(2)……的樣子。

　　解析：“以”的常見用法有三種：作介詞，作連詞，作動(dòng)詞。這里作連詞，可譯作“因?yàn)椤?ldquo;然”的常用用法有四種：作連詞，作助詞，作代詞，做形容詞。這里作助詞，可譯作“的樣子”。

　　5.下列語句中畫線字的意思相同的一項(xiàng)是(　)

　　A.臣未嘗聞也　　　　予嘗求古仁人之心

　　B.安陵君其許寡人　　潭中魚可百許頭

　　C.與臣而將四矣　　　上使外將兵

　　D.若士必怒　　　　　若為傭耕

　　考查目的：一詞多義。

　　答案：A

　　解析：A項(xiàng)“嘗”是曾經(jīng)。

　　B項(xiàng)“許”分別是“答應(yīng)”“大約”的意思。

　　C項(xiàng)“將”有兩個(gè)讀音“jiāng”和“jiàng”，讀音不同，意義不同，要注意區(qū)別。“與臣而將四矣”中“將”讀“jiāng”，意思是“將要”，“上使外將兵”中“將”讀“jiàng”，意思是“帶領(lǐng)”。

　　D項(xiàng)“若”分別是“如果”“你”的意思。

　　6.翻譯下列語句。

　　(1)安陵君因使唐雎使于秦。

　　(2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

　　(3)長跪而謝之。

　　(4)此庸夫之怒也。

　　(5)雖千里不敢易也，豈直五百里哉

　　考查目的：重點(diǎn)語句翻譯，落實(shí)重點(diǎn)詞語。

　　答案：(1)安陵君于是派唐雎到秦國出使。

　　(2)平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，用頭撞地罷了。

　　(3)直身而跪向唐雎道歉。

　　(4)這是平庸無能的人發(fā)怒。

　　(5)即使拿一千里的土地，也不敢交換，何況(您)只用五百里的土地呢?

　　解析：文言文語句翻譯時(shí)要注意句式、一詞多義、古今異義、常用重點(diǎn)詞等情況。

　　(2011年北京市通州二模試卷)

　　7.填空。

　　《唐雎不辱使命》選自《 》，這是一部 史書，是 末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯而成的，共三十三篇。該書文辭優(yōu)美，語言生動(dòng)，常用寓言闡明道理，著名的寓言故事就有 、 、 等。

　　考查目的：《戰(zhàn)國策》的相關(guān)知識(shí)。

　　答案：戰(zhàn)國策;國別體;西漢;狐假虎威、畫蛇添足、門庭若市。

　　解析：略。

　　(2011年北京朝陽區(qū)九年級上期末試卷)

　　8.司馬遷在《陳涉世家》中曾提到“伐無道，誅暴秦”。結(jié)合《唐雎不辱使命》，概括說出哪些內(nèi)容表現(xiàn)了秦王的“無道”?

　　考查目的：比較閱讀。

　　答案：圖謀霸占他國國土;滅掉韓國魏國;揚(yáng)言殺人百萬。

　　解析：理解“無道”中“道”指“道義、正道”，結(jié)合《唐雎不辱使命》中秦王的表現(xiàn)概括歸納。

　　(2013年廣東湛江中考語文試卷)

　　二、課內(nèi)閱讀。

　　秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。

　　秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

　　秦王佛然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

　　秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

　　1.下列句子中，畫線詞語意思不正確的一項(xiàng)是(　)

　　A.故不錯(cuò)意也　　　　　　　　錯(cuò)意：置意，錯(cuò)，通“措”

　　B.懷怒未發(fā)，休祲降于天　　　休祲：吉兇的征兆

　　C.天下縞素　　　　　　　　　縞素：白色的絲織品

　　D.秦王色撓，長跪而謝之曰　　謝：道歉

　　考查目的：重點(diǎn)字詞的理解。

　　答案：C

　　解析：“縞素”應(yīng)為“穿喪服”之意。

　　2.下列各組句子中畫線詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是(　)

　　A.安陵君因使唐雎使于秦

　　安陵君受地于先王而守之

　　B.唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”

　　此三子者，皆布衣之士也

　　C.寡人以五百里之地易安陵

　　徒以有先生也

　　D.天子之怒，伏尸百萬

　　聶政之刺韓傀也

　　考查目的：一詞多義。

　　答案：D

　　解析：D項(xiàng)中的“之”都是助詞，用在主謂之間取消句子獨(dú)立性。

　　A項(xiàng)，介詞，到;介詞，從。

　　B項(xiàng)，語氣詞，表陳述;語氣詞，表判斷。

　　C項(xiàng)，介詞，用;介詞，因?yàn)椤?/p>

　　3.請將文章畫線句子“今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”翻譯為現(xiàn)代漢語。

　　考查目的：重點(diǎn)句意理解。

　　答案：現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，可是安陵君違背我，是輕視我嗎?

　　解析：略。

　　4.唐雎的形象鮮明，文章最后一段運(yùn)用了什么手法塑造了他怎樣的形象?

　　考查目的：描寫方法的作用。

　　答案：運(yùn)用側(cè)面烘托(反襯)的手法塑造了他有勇有謀、不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭的形象。

　　解析：略。