董存瑞舍身炸暗堡教學(xué)設(shè)計(jì)
董存瑞舍身炸暗堡教學(xué)設(shè)計(jì)
《董存瑞舍身炸暗堡》課文記敘了戰(zhàn)斗英雄董存瑞在解放隆化的戰(zhàn)斗中,舍身炸暗堡的動(dòng)人事跡,高度贊揚(yáng)了董存瑞忠于人民,忠于黨,為了人民的解放事業(yè),壯烈犧牲的英雄氣概和大無畏的革命精神。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的存瑞舍身炸暗堡教學(xué)設(shè)計(jì)以供大家學(xué)習(xí)。
董存瑞舍身炸暗堡教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
教學(xué)目標(biāo):
1、用普通話正確流利有感情的朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)到10個(gè)生字,正確書寫12個(gè)生字。讀記本課的一些詞語。
3、讀懂課文內(nèi)容,從戰(zhàn)士董存瑞的身上感受中國人民的解放軍不怕犧牲,頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的精神。
教學(xué)重點(diǎn):從戰(zhàn)士董存瑞的身上感受中國人民的解放軍為什么攻無不克,戰(zhàn)無不勝。
教學(xué)難點(diǎn):從戰(zhàn)士董存瑞的身上感受中國人民的解放軍為什么攻無不克,戰(zhàn)無不勝。
課時(shí)安排:一課時(shí)
教具使用:小黑板、圖片
教學(xué)流程:
一、引入:情趣導(dǎo)入
說說你知道的革命戰(zhàn)爭年代的英雄人物及他們的事跡。你對(duì)些人物的感情是什么樣的?這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一位抗站英雄的故事。
二、出示目標(biāo):見教學(xué)目標(biāo)
三、自學(xué)提示:
1、讀讀通順流利
2、讀說說講了哪個(gè)人的小故事
3、讀說說這個(gè)故事講了什么事?
4、讀你對(duì)哪段最感興趣,為什么?有感受情的讀一讀
四、學(xué)生自學(xué):學(xué)生自學(xué),教師巡視指導(dǎo)
五、學(xué)生匯報(bào),檢查自學(xué)效果(含討論)。
小組交流
讀出你最感興趣的場面,說說你為什么感興趣,在故事情節(jié)和寫作手法兩方面加以說明。然后有感情的進(jìn)行朗讀。
全班討論
為什么中國共產(chǎn)黨能夠打敗外國侵略者,中國軍隊(duì)勝利的原因是什么?
有感情的朗讀課文最一個(gè)自然段
說說自已讀后感悟,你體會(huì)到了什么。
六、教學(xué)字詞
1、小組內(nèi)自學(xué)本課詞語
2、小組自學(xué)本課生字
七、積累內(nèi)化:摘抄課文中出現(xiàn)的詞語
八、當(dāng)堂作業(yè):
匯報(bào)你收集到的關(guān)于這些小故事人物的其他故事或詩句。
九、全課總結(jié):談感想。
董存瑞舍身炸暗堡教學(xué)設(shè)計(jì)(二)
教學(xué)目標(biāo):
1、了解董存瑞舍身炸暗堡的英雄事跡,學(xué)習(xí)他為革命事業(yè)勇于、犧牲的獻(xiàn)身精神。
2、清楚明白的寫出二、三、四段的段意。
3、有感情地朗讀課文,練習(xí)背誦第七自然段。
教學(xué)重點(diǎn):
l、抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容,體會(huì)人物思想感情。
2、清楚明白地寫出二、三、四段的段意。
教學(xué)難點(diǎn):
課文義第七自然段中的難句。
教學(xué)過程:
一、交待背景
介紹董存瑞。觀看影片《董存瑞》。
二、質(zhì)疑,提出目標(biāo)
關(guān)于課題質(zhì)疑,引導(dǎo)學(xué)生提出:董存瑞為什么要炸暗堡?他是怎樣炸暗堡的?炸的結(jié)果怎樣,從哪看出他舍身炸暗堡?這節(jié)課我們要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)?由學(xué)生根據(jù)訓(xùn)練重點(diǎn)和課后的閱讀思考提出…
三、初讀課文,理清順序
1 、自由讀全文。這篇課文是按照什么順序?qū)懙模?/p>
2、哪幾個(gè)自然段寫的是一一個(gè)意思?給課文分段?
全文可分五段:
第一段(第一一自然段) 第二段(第二至三自然段)
第三段(第四至六自然段) 第四段(第七自然段)
第五段(第八自然段)
四、學(xué)習(xí)第一段
1、默讀思考
董存瑞為什么要炸暗堡?引導(dǎo)學(xué)生說出:
(1)解放隆化的戰(zhàn)斗打響了,我軍像潮水一般沖向敵軍司令部。表示戰(zhàn)斗打的激烈,我軍上氣高昂,同時(shí)這次戰(zhàn)斗也十分重要。
(2)敵軍的暗堡噴射出舌火,封鎖了我軍前進(jìn)的道路。
2、指名朗讀,歸納段意
在解放隆化的戰(zhàn)斗中,敵人的暗堡封鎖了我軍前進(jìn)的道路。
清楚明白地寫出段意要求寫出“在什么情況下,誰,干什么,”或者“什么,怎么樣”
五、學(xué)習(xí)第二段
1、董存瑞是怎樣請(qǐng)戰(zhàn)的?指名朗讀。
2、理解句子:
(1)董存瑞瞪著敵人的暗堡,兩眼迸射出仇恨的火花。
把“瞪”換成“望”,把“迸射”換成“放射”,好不好?表達(dá)了怎樣的思想感情?
這句用了“瞪”、“迸射”有力地、充分地表現(xiàn)了董存瑞對(duì)敵人的刻骨仇恨,堅(jiān)決炸掉暗堡的決心。
(2)他跑到連長身邊,堅(jiān)決他說:“連長,我去炸掉它!”…
“跑”,“堅(jiān)決”說明了什么?
3、歸納段意
要求學(xué)生寫出,進(jìn)行比較。
董存瑞請(qǐng)求炸暗堡獲得批準(zhǔn),并由鄭順義擔(dān)任掩護(hù)。
六、學(xué)習(xí)第三段
1、指名讀
討論:敵人的機(jī)槍掃射給董存瑞造成了那些困難?他是怎樣做的?表現(xiàn)了他的什么精神?
讓學(xué)生抓住詞句談。表現(xiàn)了董存瑞沉著、機(jī)智、勇敢和勇往直前的精神。
2、歸納段意
董存瑞冒著槍林彈雨,猛沖到橋下。
七、學(xué)習(xí)第四段
1、自由讀,提出不懂的問題。
2、圍繞學(xué)生的問題,討論:董存瑞為什么要舍身炸暗堡?
(1)橋有一人多高,兩邊斜坡光滑,無法放置炸藥,放在河床,炸不毀暗堡。
(2)沖鋒號(hào)吹響,情況萬分緊急。必須即刻炸毀暗堡。
3、理解重點(diǎn)句
(1)董存瑞昂首挺胸,站在橋底下,左手托起炸藥包,頂住橋底,右手猛地一拉導(dǎo)火索。
抓住動(dòng)作“站”、“托”、“頂”、“拉”,從中看出董存瑞動(dòng)作堅(jiān)決、果斷,這表明此時(shí)他的心中多(有一個(gè)念頭,一定要炸掉敵人的暗堡,至于個(gè)人生命早已置之度外,顯示了舍身忘死,大無畏的英雄氣概。
(2)火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。……他像巨人一樣挺立著,兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。
抓住“鋼鑄一般”“巨人”“堅(jiān)毅”等詞,突出董存瑞堅(jiān)定不移,英勇頑強(qiáng)無所畏懼的革命精神。
4、指導(dǎo)有感情地朗讀。此時(shí)可結(jié)合放錄像:董存瑞舍身炸暗堡一段,以此激發(fā)學(xué)生的感情,烘托氣氛。
5、練習(xí)背誦
6、歸納段意
董存瑞手托炸藥包,炸毀暗堡,壯烈犧牲。
八、學(xué)習(xí)最后一段
齊讀:董存瑞炸暗堡的結(jié)果怎樣?歸納段意。
站士們沿著董存瑞開辟的道路殺向敵軍司令部,消滅了全部敵人。