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蘇教版三下練習(xí)5教案

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蘇教版三下練習(xí)5教案

  教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了蘇教版三下練習(xí)5教案,一起來看看吧。

  蘇教版三下練習(xí)5教案

  【教材分析】:

  本次練習(xí)共安排了五個板塊的內(nèi)容:處處留心、讀讀背背、寫好鋼筆字、口語交際、學(xué)寫毛筆字。處處留心借助認(rèn)識事物之間的相似處,使學(xué)生知道打比方的好處,并學(xué)會運(yùn)用打比方的修辭手法??谡Z交際以生活話題“廣告”為交際話題,在交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和合作精神。

  【教學(xué)目標(biāo)】:

  1 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識事物之間的相似處,并學(xué)習(xí)運(yùn)用打比方。

  2 增加詞語積累的練習(xí)。

  3 練習(xí)用鋼筆書寫點(diǎn)畫教多的字

  4 調(diào)動學(xué)生平時的觀察積累,引導(dǎo)學(xué)生說說自己最喜歡或最不喜歡的廣告,說明理由。

  5 練習(xí)書寫帶有橫折鉤筆畫的“為”字和帶有橫折提筆畫“計”字,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握這兩個筆畫的運(yùn)筆方法。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】一些廣告的圖片、錄音及多媒體資料。

  【教學(xué)時間】三課時

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  一、激趣導(dǎo)入

  導(dǎo)入語:有一句廣告詞叫做“人類失去聯(lián)想,世界將會怎樣”。聯(lián)想和想象是人類發(fā)明、創(chuàng)造的前提。

  二、圖說結(jié)合

  過渡:請同學(xué)們輕輕地打開課本到93頁,上節(jié)課老師布置大家回去完成處處留心第一題:看看左邊三幅圖,你一定會想到與它們相似的事物,畫一畫,寫上名稱。同學(xué)們都完成了嗎?

  (1)師:好,下面老師來檢查一下。哦!同學(xué)們完成的都不錯。不僅找到了與這三幅圖相似的事物,還畫得栩栩如生呢!那現(xiàn)在老師就要看看同學(xué)們是畫得好,還是說得好咯!請看大屏幕:

  彎彎的月亮像( )。

  大象的耳朵像( )。

  蝴蝶花多么像( )!

  師:把你想到的事物與圖片聯(lián)系起來。先自己練習(xí)說一說,再同桌互說。看誰說得好、說得有創(chuàng)意。待會我們一起來交流。

  (2)說一說,學(xué)生交流,教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把句子說形象,說生動。

  (3)師:同學(xué)們說得真好。下面就請同學(xué)們選擇你最喜歡的一句動手寫下來。

  (4)學(xué)生寫 師巡視 展示好的句子 進(jìn)行表揚(yáng)

  (5)下面請同學(xué)們來比較兩個句子。課件出示:

  a、萬里長城穿行在大地。

  b、萬里長城像巨龍穿行在大地。

  女生讀第一句,男生讀第二句。你們喜歡哪一句?為什么?(板書:什么比作 什么 )

  (6)師小結(jié):運(yùn)用了打比方的方法,就能具體的描繪事物,使文章更生動形象,更能給人留下深刻的印象。 (板書:生動、形象)

  (7)過渡:好,剛才同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了打比方。其實(shí),在我們學(xué)過的課文中有很多打比方的句子,請快速瀏覽本冊課文,把它找出來。體會這樣寫有什么好處。

  (8)找一找。

  (a)瀏覽學(xué)過的課文,找出打比方的句子,用筆畫下來。

  (b)交流。

  多媒體出示:

  (a)京杭大運(yùn)河像綢帶飄落在大地。

  (b)南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫。

  (c)花瓣摸上去像絨布一樣。

  (d)荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。

  ………………

  (9)學(xué)生自創(chuàng)打比方的句子。(交流)

  3、總結(jié):今天這節(jié)課我們學(xué)會了打比方的方法,知道了打比方的好處,希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用,寫出更多優(yōu)美的語句和片段來。

  4、課時作業(yè)

  (1)摘抄打比方的句子。

  (2)完成練習(xí)冊單元自測題第五題。

  第二課時

  一、讀讀背背

  1、多媒體出示:

  沙漠之舟 自強(qiáng)不息 忍辱負(fù)重 始終如一

  飛沙走石 志在千里 義無反顧 堅(jiān)守不移

  2、學(xué)生自由認(rèn)讀成語,不認(rèn)識的字查字典或問老師。

  3、檢查成語的讀音。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn):忍、辱、顧(指名讀、小組讀、集體讀)

  4、說說這些成語都是寫什么的?(都是描繪“沙漠之舟”駱駝的精神。)

  5、聯(lián)系課文,創(chuàng)設(shè)語境

  在茫茫的大沙漠中,駱駝(忍辱負(fù)重),(始終如一)。它是人們忠實(shí)的伴侶,(飛沙走石)擋不住它(義無反顧),(堅(jiān)守不移)的腳步!

  駱駝不愧是(自強(qiáng)不息),(志在千里)的(“沙漠之舟”)!

  由于這些成語共同體現(xiàn)一個主旨,意思非常相近,所以學(xué)生會出現(xiàn)不同的填寫方式。只要填寫正確,語意通順,我們可以讓學(xué)生自如地發(fā)揮,這樣更能加深學(xué)生對成語的理解以及提高學(xué)生運(yùn)用的能力。

  6、練習(xí)背誦。

  (1)自己練習(xí)背誦。(邊記邊想)

  (2)同桌互相背誦。

  (3)指名背、集體背。

  (4)開展背誦競賽。

  二、學(xué)習(xí)“寫好鋼筆字”

  1、學(xué)生自讀“我的提醒”。

  2、觀察字型,找出點(diǎn)在三個字中所處的位置有什么不同。

  3、討論:如何將這些點(diǎn)畫寫好呢?教師示范指導(dǎo)。

  4、學(xué)生描紅,師巡視指導(dǎo)并說說體會。

  5、練習(xí)寫字。

  6、展示、評議。

  三、學(xué)習(xí)“寫好毛筆字”。

  1、復(fù)習(xí)基本筆畫橫折、豎鉤、豎提。

  2、審題。

  明確本次學(xué)寫毛筆字的重點(diǎn)是寫好兩個筆畫“橫折鉤”“橫折提”。

  3、學(xué)習(xí)“橫折鉤”。

  (1)出示筆畫:“橫折鉤” 。

  (2)觀察筆畫特點(diǎn)。

  (3)教師示范,一邊范寫,一邊講解橫折鉤的寫法:露鋒起筆,順勢向右橫出作橫畫,漸輕、漸細(xì),至折處略向上提筆,再向右下作頓筆,轉(zhuǎn)勢直下作豎彎鉤狀,出鋒。

  (4)學(xué)生練習(xí)書寫三個,教師巡視、指導(dǎo)。

  (5)評議學(xué)生作品。

  (6)指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀帖,分析“為”在田字格中的位置。

  (7)教師范寫“為”。

  (8)學(xué)生練習(xí)寫“為”、“力”、“書”。

  (9)反饋。

  4、學(xué)習(xí)寫“橫折提”。

  (1)出示筆畫:“橫折提”。

  (2)觀察筆畫特點(diǎn)。

  (3)教師示范寫法:教師一邊范寫,一邊講解橫折提的寫法:露鋒起筆,順勢向右橫出作橫畫,至折處略向上提筆,再向右下作頓筆,轉(zhuǎn)勢微向左下行筆,折筆向右下稍頓,回鋒向上,再提筆向右上角挑出。

  (4)學(xué)生練習(xí)書寫三個,教師巡視、指導(dǎo)。

  (5)評議學(xué)生作品。

  (6)教師范寫“計”。

  (7)學(xué)生練習(xí)寫“計”。

  (8)評議學(xué)生寫的字。

  第三課時(口語交際——說說廣告)

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。

  1、同學(xué)們,今天的口語交際課上我們將進(jìn)行面對面的交流,就像中央電視臺的一些談話節(jié)目(如“實(shí)話實(shí)說”、“對話”、“聊天”)一樣,大家可一定要各抒發(fā)己見,暢所欲言。

  明確說與聽的要求: 說:態(tài)度大方,聲音響亮,口齒清楚,有禮貌。 聽:用心聆聽,不議論、不插話,有不同觀點(diǎn)待別人說完再補(bǔ)充。

  (會聽是能說的前提,在說之前,在交際的過程中學(xué)會傾聽是必不可少的。)

  2、揭題:我們今天的主要話題是什么呢?齊說(說說廣告)

  二、口語交際

  1、過渡:提起廣告,同學(xué)們都很熟悉,在我們的身邊,廣告隨時可見,隨處可見。我們的生活也因?yàn)閺V告的裝點(diǎn)而變得多姿多彩。

  2、激發(fā)學(xué)生的興趣:老師也為今天的話題做了一個廣告!

  “說廣告,道廣告,廣告世界真奇妙;你也說,他也說,表現(xiàn)自我,機(jī)會多多。”

  ( 大屏幕映示,師生互動讀)

  3、那你們都在哪些地方見到或聽到過廣告呢?

  4、廣告的形式多種多樣,內(nèi)容更是豐富多彩。下面我們一起來欣賞幾個經(jīng)典廣告。(播放錄象)

  5、剛才的廣告前一部分是商品廣告,后一部分是公益廣告,這些廣告想象奇特、異彩紛呈:有的驚險刺激,有的浪漫傳奇,有的場面恢宏,有的洋溢著親情關(guān)懷,還有的呢發(fā)人深思,給人教益。

  你們還了解哪些廣告?指名說。

  廣告充斥著人們的生活,同時也接受著人們的審視和時間的考驗(yàn)。在這些廣告中,有的深受人們的歡迎和喜愛,也有的遭到人們的厭惡。

  比如那些創(chuàng)意鮮明、語言精練、畫面優(yōu)美、音樂動聽的廣告就受到人們的喜愛,這些廣告能帶給人一種輕松、愉悅的享受。剛才的“舒膚佳”的廣告我就挺喜歡的。整條廣告畫面清新,充滿了生活氣息,洋溢著濃濃的母愛和人性的關(guān)懷。片中的小男孩我想會使很多母親都想到自己的小寶貝,想到該如何用行動去呵護(hù)自己的孩子??戳诉@條廣告,我想也一定會有很多媽媽去買“舒膚佳”為孩子洗澡,因?yàn)樗芙o孩子帶來健康。而產(chǎn)品本身那清新淡雅的香氣和實(shí)事求是的品質(zhì)也使廣告更具說服力。

  (以評帶導(dǎo),這樣一來對于學(xué)生接下來的點(diǎn)評就能稍微降低點(diǎn)難度了,也能保證學(xué)生的點(diǎn)評是言之有物的。)

  8、同學(xué)們,你們也一定有自己喜歡和不喜歡的廣告,下面先請同桌二人進(jìn)行交流,先說說廣告的內(nèi)容,再說喜歡或不喜歡的理由。(同桌交流)

  集體交流,指名說。

  ( 鼓勵學(xué)生把話說完整,盡量把內(nèi)容說清楚,說具體,理由要充分。說理由時可從不同的角度來說:如構(gòu)思創(chuàng)意、廣告詞的設(shè)計、畫面的美感、音樂的運(yùn)用等。)

  三 、創(chuàng)作廣告。

  1、別看我們年紀(jì)小,設(shè)計廣告有一手。同學(xué)們一定心里癢癢的,也想過把廣告癮吧。今天這節(jié)課就為大家提供一個展示自己才能的機(jī)會。

  2、這里就有我們的小伙伴設(shè)計的廣告詞:(出示幾條廣告詞)

  長城牌鉛筆,書寫美好世界;可愛牌橡皮,擦去所有污漬;快樂牌米尺,量出世界距離。甜甜的,酸酸的,有營養(yǎng),味道好,天天喝,真快樂。媽媽,我要喝——娃哈哈果奶!

  3、明確要求:

  A為自己喜歡的商品設(shè)計廣告,也可以設(shè)計公益廣告;

  B廣告詞精練、概括,突出優(yōu)點(diǎn),圖文并茂更好,如有故事情節(jié)的可以表演出來。

  C獨(dú)立思考與合作設(shè)計相結(jié)合。

  4、出示參考商品和公益主題:參考商品名稱:“背背佳”書包、“視力寶”臺燈、《中華英杰知多少》全書、“蹦蹦樂”滑板車、“萬里”牌運(yùn)動鞋、“咯嘣脆”雪米餅

  參考公益主題:不隨地吐痰、不亂扔雜物、愛護(hù)草坪、人人都來讀好書、文明乘車、尊重他人勞動 、孝敬父母。

  5、學(xué)生設(shè)計,選幾名同學(xué)與老師合作創(chuàng)作一條廣告。

  6、展示設(shè)計成果。 (沒能當(dāng)眾展示的同學(xué)可以把自己的作品在課后全班展示。)

  蘇教版三下練習(xí)5教學(xué)反思

  這節(jié)課我們一起走進(jìn)了廣告的世界,說廣告、設(shè)計廣告,廣告給我們留下了深刻的印象,同學(xué)們的聰明才智也得到了充分的展示。生活中,讓我們正確看待廣告、理解廣告。相信在不久的將來,我們同學(xué)中也會涌現(xiàn)出很多出色的廣告設(shè)計師,為社會的文明和進(jìn)步貢獻(xiàn)施展自己的才能。


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