七年級生物人的生殖教學設計
七年級生物人的生殖教學設計
《人的生殖》這節(jié)課一直以來都是初中生物教學中的一大難點，受中國傳統(tǒng)思想的束縛，許多教師對該部分的教學內(nèi)容都羞于啟齒。下面學習啦小編為你整理了七年級生物人的生殖教學設計，希望對你有幫助。
生物人的生殖教學設計
一、教學目標
(一)知識方面
1.概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。
2.概述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。
(二)情感、態(tài)度與價值觀方面
1.了解健康生命孕育的過程，感受生命的來之不易，滲透尊重和珍惜生命的教育。
2.關注青春期異性交往和健康生活的正確方式。
二、教學重點
1.概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。
2.概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
三、教學難點
受精過程和胚胎發(fā)育過程。
四、教學準備
課前調(diào)查表統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析;男、女生殖結(jié)構(gòu)圖或模型;人受精過程、胚胎發(fā)育、分娩等過程的flash、電影片段或錄像等。
五、教學過程
| 教師活動 | 學生活動 | 設計意圖 |
| 【設疑導入】 學生展示課前問卷統(tǒng)計結(jié)果：父母是如何解釋你的出生過程的？ 提問： 人究竟是如何誕生的呢？（引導學生進行科學的解釋） 精子+卵細胞→受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒 深度質(zhì)疑：精子和卵細胞是在哪產(chǎn)生的呢？它們又是如何相遇的呢？在第二課《人的生殖》中讓我們一起細細道來。 | 根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果思考各種說法的科學性。 進行科學解釋、討論。 思考。 | 【新課導入】 吸引學生注意力，引起興趣， 引起學生討論，讓學生利用已有知識得出大概的結(jié)論。 |
| 引導學生觀察掛圖或模型，小組討論，完成連線任務，并回答問題： 1．男女生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生和輸送生殖細胞的器官分別是什么？ 2．描述精子和卵細胞產(chǎn)生、排出的過程。 強調(diào)男性主要生殖器官睪丸，和女性主要生殖器官卵巢，以及它們的功能。 | 觀察掛圖或模型。 思考后進行小組討論。 完成連線任務。 回答問題。 學生加深對男女生殖系統(tǒng)的認識，知道男性主要生殖器官睪丸，其功能是產(chǎn)生精子，分泌促進男性身體發(fā)育的雄性激素；女性主要生殖器官卵巢，能產(chǎn)生卵細胞，分泌促進女性身體發(fā)育的雌性激素。 | 【新課教學】觀察討論：通過掛圖或模型，讓學生通過討論，學習男女生殖器官的特征。 |
| 引導學生觀看錄像資料，分析精子和卵細胞產(chǎn)生的過程以及它們的相遇。 | 觀看影片，思考。 精子的旅程：充滿殘酷的競爭和艱辛──我們是兩億精子中最優(yōu)秀最幸運的一個。 卵細胞的旅程：漫長的等待。 精子與卵細胞的相遇和結(jié)合：是愛的奇跡。 | 【新課教學】 |
| 引導學生觀看電影《愛的奇跡》片段（或一起學習胚胎發(fā)育幻燈片），回答問題： 1．胚胎獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的途徑是什么？ 2．胚胎是如何排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物的？ 3．胚胎的生存在什么樣環(huán)境中？ | 觀看影片，思考問題。 學生結(jié)合教材和資料歸納出胚胎通過臍帶和胚盤與母體進行物質(zhì)交換。 | 【新課教學】 |
| 組織學生暢談自己的感想和體會，教師可根據(jù)情況對學生進行靈活引導。 教師總結(jié)： 1．生命來之不易（結(jié)合復習精子和卵細胞的產(chǎn)生和受精的過程） 2．健康生活是在對自己和后代負責（結(jié)合復習胚胎的孕育過程）。 | 學生發(fā)表自己的感想和體會： 1．珍愛生命：知道新生命的誕生和孕育充滿著艱辛，每一個人能夠降生都是足夠優(yōu)秀和非常不易的，我們應該珍惜生命。 2．慎重對待異性之間的深度交往：青少年生殖器官尚未發(fā)育完全，不能孕育健康的新生命；流產(chǎn)等過程可能會對生育能力造成不良影響，甚至導致不孕不育。 3．良好生活習慣的培養(yǎng)：吸煙、飲酒、一些藥物等都可能導致胎兒畸形，所以養(yǎng)成和堅持良好的生活習慣，是在對自己和后代負責。 | 【課堂小結(jié)升華】 |
七年級生物人的生殖教學反思
本節(jié)課內(nèi)容是人的生殖，有學生提前問我這節(jié)課是不是自學，我肯定的告訴他這節(jié)課老師帶領大家共同學習。原來學生都已經(jīng)知道這節(jié)課要上什么內(nèi)容了，心理既害羞又很好奇。
一上課我就直接入主題，人的繁衍要依靠生殖，生殖就要依靠生殖系統(tǒng)，那生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能如何，生殖過程又是如何完成的?學生開始在下面就有點議論了，頑皮的嬉笑。
這節(jié)課要他們歸納出男性和女性的生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及其功能。我在大屏幕出示相應圖片，這個時候?qū)W生們就沉不住氣了，嬉笑的有，害羞的有，驚奇的也有……。我告訴他們生殖系統(tǒng)每個正常的人都有，我們要正確認識這些結(jié)構(gòu)，漸漸的學生能夠進入學習狀態(tài)并能在我提出問題時回答出“精子”“睪丸”……等詞。男生比較大膽活躍，帶動了學習氣氛。我將男生殖系統(tǒng)簡單說一下，將重點結(jié)構(gòu)和其功能板書，然后再介紹女性生殖器官結(jié)構(gòu)和其功能并將重點板書。學生聽得津津有味。
了解了生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，然后就是了解生殖過程，這個過程是一個難點也是一個非常重要的考點。由于前面預習時間控制不好，所以到這里時間有些緊迫，我讓他們先預習生殖過程，了解了生殖過程還想給他們看一個視頻的只能留到下節(jié)課了。
在本節(jié)課教學中我還教育學生：
1、珍愛生命，知道新生命的孕育和誕生充滿著冒險和挑戰(zhàn)，每一個人能夠降生都是非常幸運的，我們應該珍惜生命。
2、慎重對異性之間的深度交往，生殖器官尚未發(fā)育完全，不能孕育健康優(yōu)質(zhì)的新生命;流產(chǎn)等通過外力終止孕育生命的過程，常常還會對生育能力造成嚴重的影響，導致不育的遺憾。
3、尊重和感謝父母，尤其是母親。母親孕育和生育我們的過程中，經(jīng)歷了很多生理和心理上的重負，我們要感謝父母的愛心和責任心所創(chuàng)造的生命的奇跡。
4、良好習慣的培養(yǎng)，煙、酒、藥物等都會導致胎兒畸形，所以良好生活習慣的養(yǎng)成和堅持，是對新生命的承諾。
總之，本節(jié)課在教學中不但讓學生對生殖過程有全面、科學、準確的把握，而且引發(fā)了學生之間的討論和感悟，珍惜生命、愛戴父母以及良好的習慣行為的養(yǎng)成等情感教育。不但有知識主線——人類生殖的過程，而且還有一條情感的線路清晰可見，即感悟新生命的誕生。如精子和卵細胞形成的過程的感悟，母親孕育孩子過程的感悟，整個孕育過程中意外因素對生殖影響的感悟等，貫穿始終。使得教學活動時對學生的影響成為點點滴滴的滲透和感悟。但在時間的安排上還需把握
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