七年級下冊地理人口教學設計
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人口，是一個內(nèi)容復雜、綜合多種社會關系的社會實體，具有性別和年齡及自然構成，多種社會構成和社會關系、經(jīng)濟構成和經(jīng)濟關系。下面學習啦小編為你整理了七年級下冊地理人口教學設計，希望對你有幫助。
七年級人口教學設計
七年級下冊地理人口教學反思
本節(jié)課的教學是通過圖表和數(shù)字的運用，讓學生對我國的人口增長和人口分布情況有一個大致的了解，同時也通過一些具體的數(shù)字計算使學生的人口憂患意識得到一個初步的加強，樹立一個正確的人口觀。
湘教版與以前用的人教版相比：文字說明少了，但增加了讀圖題和分析討論題的量。重在以學生為主，培養(yǎng)學生積極參與的能力。本節(jié)課的教學改進我重點放在讀圖分析上，如：讓學生閱讀書上相關的圖;出示地圖冊上的示意圖;展示在網(wǎng)上搜尋到的相關圖，通過閱讀——討論——分析得出我國人口的分布特點、增長情況以及造成當今我國的主要人口問題。整堂課教師起了一個組織者的作用，把大量的空間讓給學生，學生反映也較積極，特別是兩次學生討論效果良好，一是討論人口的分布規(guī)律;二是討論我國的人口問題。由于發(fā)揮了學生的主體作用，學生自己通過閱讀地圖，自己去設問、然后想法解決問題，學生的學習積極性調(diào)動起來了，課后的練習情況也較好。
本節(jié)課學生的參與程度較高，在課堂活動中基本達到教學目的。
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