小學(xué)六年級(jí)稅率與利率教學(xué)設(shè)計(jì)

　　利率是生活中的應(yīng)用的比例很常見的問題，下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了小學(xué)六年級(jí)稅率與利率教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助。

　　六年級(jí)稅率與利率教學(xué)設(shè)計(jì)

　　六年級(jí)稅率與利率教學(xué)反思

　　利率這一節(jié)課,在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束了，我認(rèn)為本節(jié)課的成功之處在于以下兩點(diǎn)：

　　1.我利用了學(xué)生樂于幫助教師解決困難的心理,創(chuàng)設(shè)了“老師的家里有10000元錢暫時(shí)不用，可是現(xiàn)金放在家里又不安全，有哪位同學(xué)幫老師想個(gè)辦法，如何更好地處理這些錢?”這一寬松的學(xué)習(xí)情境，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 “老師想了解一下關(guān)于儲(chǔ)蓄的知識(shí)，誰來介紹一下?”學(xué)生十分踴躍將課前收集到有關(guān)儲(chǔ)蓄的信息,通過相互交流，取長補(bǔ)短, 在不知不覺中理解了活期、定期、等存款方式,以及利息、本金、利率等基本知識(shí)。

　　2.突出學(xué)生在堂課上的主體地位。在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生填寫存款單,5(幾年)年之后，存款到期了，老師取出來還是人民幣壹萬元整嗎?利息的多少一般由什么決定?如何計(jì)算利息?讓學(xué)生在討論和交流中得出利息的計(jì)算公式，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值,注重讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的產(chǎn)生過程，提高學(xué)生的分析、歸納能力。

　　3.滲透“德育”教育，針對(duì)存款的利息必須要按5%的利率納稅，進(jìn)行納稅是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)教育,提高學(xué)生的納稅意識(shí)。

　　不足之處

　　1.讓學(xué)生填寫存款單,沒有及時(shí)反饋不知是否全部會(huì)填單?

　　2.歸納利息的計(jì)算公式面不廣。

　　3.應(yīng)強(qiáng)調(diào)書寫格式。

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