八年級(jí)物理機(jī)械效率教學(xué)設(shè)計(jì)
八年級(jí)物理機(jī)械效率教學(xué)設(shè)計(jì)
機(jī)械效率是八年級(jí)物理課本上的內(nèi)容，關(guān)于機(jī)械效率的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么樣的？下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于八年級(jí)物理課本知識(shí)機(jī)械效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有幫助
八年級(jí)物理教學(xué)設(shè)計(jì)：機(jī)械效率
八年級(jí)物理教學(xué)反思：機(jī)械效率
本節(jié)課由再探動(dòng)滑輪的演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生分析計(jì)算兩次做功的不同，從而引出有用功、額外功、總功的概念。再討論：用水桶從井中提水的時(shí)候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是額外功?如果桶掉到井里，從井里撈桶的時(shí)候，撈上的桶里帶了一些水，這種情況下哪部分是有用功，哪部分是額外功?突破了對(duì)三種功的理解，既讓學(xué)生鞏固了基本概念的掌握，又讓學(xué)生能熟練應(yīng)用所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到基本問題上來!通過對(duì)現(xiàn)實(shí)案例中的有用功、額外功、總功的分析，幫助學(xué)習(xí)理解水平方向和豎直方向做有用功所克服的力的不同，再實(shí)例分析斜面上克服摩擦力做的是額外功，與水平方向克服摩擦力做的是有用功的區(qū)別。分析完后，多媒體展示三種搬砂方案，對(duì)三種搬砂方案中的額外功進(jìn)行比較，再對(duì)三種方案的優(yōu)劣進(jìn)行分析比較，自然的過渡到機(jī)械效率這個(gè)知識(shí)點(diǎn).在機(jī)械效率這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上,按“定義→公式→例題→練習(xí)→現(xiàn)實(shí)中的機(jī)械效率分析”物理知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的一般順序進(jìn)行。再由”不同機(jī)械效率不同，那么同種機(jī)械效率相同嗎?”馬上就進(jìn)入了第二個(gè)主要知識(shí)點(diǎn)“影響滑輪組的機(jī)械效率的因素的學(xué)習(xí)。這樣設(shè)計(jì)體現(xiàn)了物理概念教學(xué)的有效性，通過計(jì)算讓學(xué)生經(jīng)歷了物理概念的形成過程，獲得更深刻的感性認(rèn)識(shí)，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，有培養(yǎng)了學(xué)生的分析、應(yīng)用能力。
由于一節(jié)課時(shí)間有限，本節(jié)課只能著重讓學(xué)生掌握基本知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)用知識(shí)解決問題，還需上兩節(jié)習(xí)題課加以解決。
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