小學(xué)科學(xué)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科,學(xué)好這門課對(duì)提高小學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有著重要的意義。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元測(cè)試題及答案，一起來(lái)看看吧。

　　小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元測(cè)試題

　　一、填空題。(21分)

　　1、水是一種沒(méi)有、沒(méi)有、沒(méi)有、透明的。

　　2、是測(cè)量物體溫度的儀器。

　　3、水沸騰的溫度叫。

　　4、一般情況下，物體受熱時(shí)，受冷時(shí)，這種現(xiàn)象叫物體的熱脹冷縮。

　　5、砂糖、高錳酸鉀在水中發(fā)生的現(xiàn)象是現(xiàn)象。

　　6、水是生命的。人的生存離不開(kāi)水，也離不開(kāi)水。

　　二、判斷對(duì)錯(cuò)。(8分)

　　1、水和空氣的不同是體積不同、流動(dòng)的方向不同。 ( )

　　2、使用溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí)液泡不能接觸杯壁。 ( )

　　3、水的沸點(diǎn)是100攝氏度。 ( )

　　4、水受冷結(jié)成冰時(shí)體積增大。 ( )

　　三、觀察現(xiàn)象回答問(wèn)題。(40分)

　　(1)將一株長(zhǎng)得比較好的植物，用一個(gè)透明的塑料袋罩起來(lái)，放在太陽(yáng)下曬一段時(shí)間。你觀察到什么現(xiàn)象?得出什么結(jié)論?

　　(2)一個(gè)空燒瓶口上固定了一個(gè)氣球。將裝有空氣的空瓶放入開(kāi)水中，你看到什么現(xiàn)象?再將燒瓶放入冷水中，你又看到什么現(xiàn)象?得出什么結(jié)論?

　　(3)在裝有水的燒杯中，放一點(diǎn)碎紙片，用酒精燈給水加熱。仔細(xì)觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?根據(jù)觀察到的現(xiàn)象思考，壺內(nèi)上部的水是怎樣變熱的?

　　(4)把少量高錳酸鉀放入杯水中，你觀察到什么現(xiàn)象?解釋你觀察到的現(xiàn)象?

　　四、回答問(wèn)題。

　　1、空氣是不是有熱脹冷縮的特點(diǎn)?說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做實(shí)驗(yàn)研究的?(14分)

　　2、我們已經(jīng)知道水受冷時(shí)體積變小，可在寒冷的冬天，有時(shí)自來(lái)水管會(huì)被冰脹破。這是為什么?請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究。(17分)

　　3、水(液體)與木塊、玻璃珠(固體)和空氣(氣體)有哪些不同?

　　4、怎樣正確使用溫度計(jì)?

　　5、燒開(kāi)水時(shí)觀察到什么現(xiàn)象?

　　6、將渾濁的水靜置，存放一段時(shí)間后，觀察有什么現(xiàn)象?

　　7、你怎樣用過(guò)濾的方法使渾濁的水變清?

　　8、①?gòu)那坝卸熨u香油加熱了賣(不是用秤，是用提子量)，為什么?

　?、谄垦b酒不能裝滿，為什么?

　　9、怎樣使一塊方糖在水中盡快溶解?

　　10、什么叫熱脹冷縮?

　　11、什么叫做溶解現(xiàn)象?

　　12、怎樣保護(hù)水資源?

　　13、保持水資源，我們可以做些什么?

　　小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元測(cè)試題答案

　　一、填空題。

　　1、顏色 、氣味 、味道 、液體 。

　　2、溫度計(jì)。

　　3、沸點(diǎn) 。

　　4、體積變大 ， 體積縮小。

　　5、溶解。

　　6、源泉、動(dòng)植物 。

　　二、判斷對(duì)錯(cuò)。

　　1、 √ 2、 × 3 × 4、 √

　　三、觀察現(xiàn)象回答問(wèn)題。

　　1、答：在塑料袋的內(nèi)壁上，有小水珠和水霧，這說(shuō)明了在太陽(yáng)光的照射下，植物身體內(nèi)的水分蒸發(fā)出來(lái)了。通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，可見(jiàn)植物“喝”的水，一部分留在“身體”里，一部分被蒸發(fā)了，水實(shí)際上也是在植物體內(nèi)不斷循環(huán)的。

　　2、答：將裝有空氣的空瓶放入開(kāi)水中，就會(huì)看到氣球會(huì)鼓起來(lái)。再將燒瓶放入冷水中，氣球會(huì)萎縮成原來(lái)的樣子。這說(shuō)明氣體有熱脹冷縮的特點(diǎn)。

　　3、答：我看到杯底的水會(huì)起泡泡，杯底部水里的碎紙片往上升，杯上部水里的碎紙片往下降，水溫越高，碎紙片上升下降越快。

　　用壺?zé)畷r(shí)，火的熱傳給壺底，壺將熱傳遞到壺內(nèi)底部的水，壺底的水不斷受熱上升，壺上面的冷水不斷下降，壺內(nèi)的水不停循環(huán)，逐步使水變熱。

　　4、答：把少量高錳酸鉀放入杯中過(guò)一分鐘左右，看到水中高錳酸鉀顆粒的周圍有像紫紅色的云霧樣的物體向外擴(kuò)散;這時(shí)用玻璃棒攪動(dòng)一下，杯內(nèi)紫紅色的水就向四面八方散開(kāi)去，使整杯水都變成紫紅色了。這是因?yàn)楦咤i酸鉀溶解到水中去了。

　　四、回答問(wèn)題。

　　1、答：空氣也有熱脹冷縮的特點(diǎn)。我這樣做實(shí)驗(yàn)研究的：一個(gè)空燒瓶口上固定一個(gè)氣球。將裝有空氣的空瓶放入開(kāi)水中，看到氣球鼓起來(lái)。再將燒瓶放入冷水中，氣球會(huì)萎縮成原來(lái)的樣子。這說(shuō)明氣體有熱脹冷縮的特點(diǎn)。

　　2、答：這是因?yàn)樗芾浣Y(jié)成冰時(shí)體積變大。我是這樣研究的：在玻璃杯里倒半杯水，在玻璃杯外沿水面用筆做好記號(hào)，然后把它放入冰箱中冷凍。待杯中水結(jié)冰后，比較冰面與結(jié)冰前水面的高低?？吹奖姹认惹暗乃婷黠@高出許多。這就說(shuō)明水受冷結(jié)成冰時(shí)體積確實(shí)變大。

　　3、答：(1)水與木塊、玻璃球比較：不同點(diǎn)是，水沒(méi)有固定形狀，而木塊、玻璃球具有固定形狀。

　　(2)水與空氣比較：將水和空氣分別裝入注射器中(溶積相等)，堵住注射器嘴，再按壓活塞，表現(xiàn)出水的體積不易改變，而空氣的體積易改變。

　　4、答：溫度計(jì)的使用方法：(1)手要拿在溫度計(jì)的上端;(2)眼睛要平視;(3)液泡不能接觸杯壁或杯底。

　　5、答：我觀察到：水面逐漸上升，水底漸漸冒泡，加熱到一定時(shí)候水面冒“白氣”，沸騰一會(huì)兒，水會(huì)變少等。

　　6、答：水變清了，底部有泥沙沉淀。這里采用的是沉淀的方法;

　　7、答：用漏斗、濾紙將已沉淀的還比較渾濁的水慢慢倒入漏斗，從漏斗下口滲出了相對(duì)清潔的水。

　　8、①答：這是利用了物體的熱脹冷縮特點(diǎn)，冬天香油受冷體積縮小，加熱后香油的體積變大了。

　　②答：因?yàn)榫剖軣岷篌w積會(huì)增大，酒又會(huì)揮發(fā)成氣體，酒不能裝滿是為了防止酒瓶里氣體壓力太大爆炸。

　　9、答：用熱水來(lái)溶解;先將方糖研碎，然后再加入水中溶解;不停地用玻璃棒進(jìn)行攪拌;以上三種方法一起使用等。

　　10、答：一般情況下，物體受熱時(shí)體積增大，受冷時(shí)體積縮小，這種現(xiàn)象叫物體的熱脹冷縮。

　　11、答：像高錳酸鉀的顆粒在水中變得很小很小，并且均勻地分散在水中的現(xiàn)象叫做溶解現(xiàn)象。

　　12、答：(1)在日常生活中，節(jié)約每一滴水;

　　(2)合理安排生活用水;

　　(3)積極參加植樹造林活動(dòng)，樹多了，可以有效的防止水土流失等等。

　　13、答 ：在日常生活中，節(jié)約每一滴水;合理安排生活用水，比如：用洗菜水澆花，洗碗水用來(lái)喂豬，洗腳水用來(lái)沖廁所等;積極參加植樹造林活動(dòng)，樹多了，才可以有效防止水土流失。

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