二年級數(shù)學(xué)上冊角的初步認識教案
二年級數(shù)學(xué)上冊角的初步認識教案
《角的初步認識》是人教版二年級上冊第三單元的一個獨立段的教學(xué)內(nèi)容，下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了二年級數(shù)學(xué)上冊角的初步認識教案，希望對你有幫助。
二年級數(shù)學(xué)角的初步認識教案
二年級數(shù)學(xué)角的初步認識教學(xué)反思
《角的初步認識》，是學(xué)生已經(jīng)初步認識長方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，由于角對于二年級學(xué)生來說是一個比較抽象的概念，學(xué)生難以理解，因此，教學(xué)時，為了幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)知識，我將觀察、操作、實驗、自學(xué)討論等方法有機地貫穿于教學(xué)各環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上加以抽象概括，本節(jié)課我主要設(shè)計了以下幾個主要環(huán)節(jié)：找角、說角、折角、比角、畫角，認識角的各部分名稱。針對這幾個環(huán)節(jié)，我做了以下思考：
首先，在教學(xué)導(dǎo)入的環(huán)節(jié)從以前認識的平面圖形入手，以游戲的形式呈現(xiàn)，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還復(fù)習(xí)了平面圖形的相關(guān)知識，為接下來學(xué)習(xí)角奠定了基礎(chǔ)。
其次，在教學(xué)環(huán)節(jié)上充分利用主題圖，利用主題圖找角。找到多處角后，教師呈現(xiàn)出3個具有代表性的角，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)找角的共同點：1個頂點2條邊。師進行總結(jié)并順勢介紹角的各部分名稱，利用課件去判斷角。找一找、說一說后，進行折角和比角，滲透角的大小和邊的長短無關(guān)。最后一環(huán)節(jié)是畫一畫，進行畫角的學(xué)習(xí)。通過視頻展示畫角的方法和步驟，最后獨立完成畫角作業(yè)并展示。
最后，通過總結(jié)性的兒歌，師學(xué)生加深了對角的認識并記住角的各部分名稱和畫角方法，符號低年級兒童的年齡特征，學(xué)生記起來有興趣。
今天我對這節(jié)課做了深刻的總結(jié)，有好的地方，也有失敗之處。我的失敗在以后的路上要盡量減少，力爭通過自己的努力求得更大的成功，做一名合格的教師。
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