二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)教案
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)教案
《角的初步認(rèn)識(shí)》是人教版二年級(jí)上冊(cè)第三單元的一個(gè)獨(dú)立段的教學(xué)內(nèi)容，下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)教案，希望對(duì)你有幫助。
二年級(jí)數(shù)學(xué)角的初步認(rèn)識(shí)教案
二年級(jí)數(shù)學(xué)角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
《角的初步認(rèn)識(shí)》，是學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，由于角對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較抽象的概念，學(xué)生難以理解，因此，教學(xué)時(shí)，為了幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)，我將觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、自學(xué)討論等方法有機(jī)地貫穿于教學(xué)各環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上加以抽象概括，本節(jié)課我主要設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)主要環(huán)節(jié)：找角、說(shuō)角、折角、比角、畫(huà)角，認(rèn)識(shí)角的各部分名稱(chēng)。針對(duì)這幾個(gè)環(huán)節(jié)，我做了以下思考：
首先，在教學(xué)導(dǎo)入的環(huán)節(jié)從以前認(rèn)識(shí)的平面圖形入手，以游戲的形式呈現(xiàn)，不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還復(fù)習(xí)了平面圖形的相關(guān)知識(shí)，為接下來(lái)學(xué)習(xí)角奠定了基礎(chǔ)。
其次，在教學(xué)環(huán)節(jié)上充分利用主題圖，利用主題圖找角。找到多處角后，教師呈現(xiàn)出3個(gè)具有代表性的角，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)找角的共同點(diǎn)：1個(gè)頂點(diǎn)2條邊。師進(jìn)行總結(jié)并順勢(shì)介紹角的各部分名稱(chēng)，利用課件去判斷角。找一找、說(shuō)一說(shuō)后，進(jìn)行折角和比角，滲透角的大小和邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。最后一環(huán)節(jié)是畫(huà)一畫(huà)，進(jìn)行畫(huà)角的學(xué)習(xí)。通過(guò)視頻展示畫(huà)角的方法和步驟，最后獨(dú)立完成畫(huà)角作業(yè)并展示。
最后，通過(guò)總結(jié)性的兒歌，師學(xué)生加深了對(duì)角的認(rèn)識(shí)并記住角的各部分名稱(chēng)和畫(huà)角方法，符號(hào)低年級(jí)兒童的年齡特征，學(xué)生記起來(lái)有興趣。
今天我對(duì)這節(jié)課做了深刻的總結(jié)，有好的地方，也有失敗之處。我的失敗在以后的路上要盡量減少，力爭(zhēng)通過(guò)自己的努力求得更大的成功，做一名合格的教師。
猜你感興趣：
1.角的初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
2.小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
3.角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)