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初中物理電阻教學(xué)設(shè)計

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初中物理電阻教學(xué)設(shè)計

  老師們通過制定一份教案設(shè)計,可以使教學(xué)方式有所提升。下面學(xué)習(xí)啦小編分享了初中物理電阻教學(xué)設(shè)計,供你參考

  物理電阻教學(xué)設(shè)計


  初中物理電阻教學(xué)反思

  新課標(biāo)中指出:“物理教學(xué)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境”初中物理《電阻》教學(xué)反思教學(xué)反思。這節(jié)課利用不同導(dǎo)體(銅線和鎳鎘合金線)接入電路,導(dǎo)致小燈泡亮度不同的情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生好奇心,吸引學(xué)生注意力,把學(xué)生帶入問題情境,引起學(xué)生思考“為什么不同導(dǎo)體(銅線和鎳鎘合金線)接入電路,燈亮不同?”從而指導(dǎo)學(xué)生閱讀,從導(dǎo)電性和對電流的阻礙兩方面分析原因,幫助學(xué)生理解電阻的概念,對學(xué)生掌握電阻理解其含義起到了非常重要的作用。

  本節(jié)課對控制變量法及轉(zhuǎn)換法,類比法等科學(xué)方法進(jìn)行了很好的的滲透,通過探究影響電阻大小的因素,學(xué)生掌握了控制變量的基本方法通過用小燈泡亮度體現(xiàn)電阻的大小使學(xué)生對轉(zhuǎn)換法有了進(jìn)一步認(rèn)識,電阻概念是很抽象的一個知識,直接用教材知識下定義學(xué)生很難明白,不利于后面相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。通過汽車走不同路面阻礙不同與電阻類比,更好的幫助學(xué)生理解電阻的含義。

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