教案是教師把所學(xué)教育理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合創(chuàng)造出的成果,是教師提高教學(xué)質(zhì)量的保障,同時(shí)也是教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和反思的文本與載體。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的冀教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案，一起來(lái)看看吧。

　　冀教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案：蚯蚓

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過觀察蚯蚓，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　2、通過觀察蚯蚓，了解蚯蚓的外部特征以及生活習(xí)性。

　　3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行觀察測(cè)量的能力。

　　4、培養(yǎng)合作精神。

　　5、向?qū)W生進(jìn)行愛護(hù)小動(dòng)物的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用感官和工具認(rèn)識(shí)蚯蚓的能力。

　　教具準(zhǔn)備：蚯蚓若干條、放大鏡、紙、尺、玻璃瓶、長(zhǎng)方形紙盒、干土、濕土教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

　　教師談話：在上節(jié)課我們已經(jīng)用感官認(rèn)識(shí)一些動(dòng)植物，今天這節(jié)課，我們來(lái)觀察蚯蚓。板書課題。

　　學(xué)習(xí)新課：

　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察蚯蚓

　　提問：我們?cè)鯓佑^察蚯蚓?

　　學(xué)生分組討論，匯報(bào)討論結(jié)果。

　　評(píng)：讓學(xué)生動(dòng)腦思考研究觀察蚯蚓的方法，并且做好觀察記錄。

　　按照學(xué)生討論的方法觀察蚯蚓。

　　填寫觀察報(bào)告。匯報(bào)觀察結(jié)果

　　教師小節(jié)：我們大致看到了球員的身體可以分成幾個(gè)部分。每個(gè)部分是什么樣。下面我們繼續(xù)研究蚯蚓喜歡生活的什么環(huán)境中。

　　指導(dǎo)學(xué)生研究蚯蚓喜歡生活在什么環(huán)境中

　　讓學(xué)生猜想：蚯蚓喜歡生活在什么環(huán)境中?

　　學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：蚯蚓喜歡生活在什么條件下?

　　學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓喜歡生活在醫(yī)院潮濕的環(huán)境中。

　　教師小節(jié)：我們用這種方法觀察其他小動(dòng)物。

　　評(píng)：學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明蚯蚓喜歡生活在什么環(huán)境中，有助于學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。 教育學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物

　　提問：蚯蚓對(duì)我們?nèi)祟愑心男┖锰?

　　學(xué)生討論，匯報(bào)討論結(jié)果。

　　提問：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小動(dòng)物?

　　布置作業(yè)：

　　回家觀察幾種小動(dòng)物，并寫出觀察記錄。

　　閱讀有關(guān)小動(dòng)物的資料，或上網(wǎng)訪問科學(xué)在線網(wǎng)站，了解有關(guān)小動(dòng)物的知識(shí)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　4、蚯蚓

　　投影片出示幾幅觀察結(jié)果

　　蚯蚓 蚯蚓 蚯蚓 蚯蚓

　　課后小記：本科學(xué)生通過觀察蚯蚓，發(fā)現(xiàn)蚯蚓的外部特征，能夠運(yùn)用各種感官，細(xì)致觀察，觀察興趣高，收到的效果好，并且能夠?qū)懗鲇^察記錄，借助對(duì)蚯蚓的觀察，有助于學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。

　　冀教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案：鳳仙花

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過觀察鳳仙花、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

　　2、了解鳳仙花植物體的構(gòu)造。

　　3、教會(huì)學(xué)生用測(cè)量工具觀察植物。

　　4、培養(yǎng)合作精神，填寫觀察記錄。

　　5、教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)事物。

　　2、運(yùn)用簡(jiǎn)單工具認(rèn)識(shí)事物。

　　教具準(zhǔn)備 ：畫筆、尺、繩子、紙、放大鏡、投影儀、投影片、幕布。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入新課：

　　提問：我們?cè)谏瞎?jié)課認(rèn)識(shí)了蚯蚓，誰(shuí)能說1說蚯蚓這種小動(dòng)物有什么特征?

　　教師談話：這節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一種植物—鳳仙花。板書課題。

　　學(xué)習(xí)新課：

　　指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感官觀察鳳仙花

　　討論：怎樣觀察鳳仙花?

　　匯報(bào)討論結(jié)果，學(xué)生分組觀察，記錄觀察的現(xiàn)象。

　　匯報(bào)觀察結(jié)果。

　　教師小節(jié)。

　　評(píng)：學(xué)生通過觀察鳳仙花，了解其外部特征及其構(gòu)造。

　　出示投影片：各種花

　　學(xué)生間的認(rèn)識(shí)一下各種花的名稱。用筆標(biāo)出花的構(gòu)造。

　　評(píng)：學(xué)生通過分組討論找到各種花和草的相同與不同之處。

　　教師巡回指導(dǎo)。

　　學(xué)生觀察比較其他幾種植物的器官形狀有那些相同和不同?

　　向?qū)W生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木的教育。

　　評(píng)：教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，進(jìn)行品德情感教育。

　　教師講述：花草樹木能使我們的環(huán)境更清醒更美麗，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)他們呢? 學(xué)生分組討論，分組制定小組計(jì)劃。

　　匯報(bào)討論結(jié)果。

　　鞏固應(yīng)用：

　　教師概述：通過本課學(xué)習(xí)，我們掌握了花的觀察方法及其構(gòu)造，懂得了愛護(hù)花草樹木的道理。

　　布置作業(yè)：采集土壤

　　板書設(shè)計(jì)：4、鳳仙花

　　根

　　莖

　　葉

　　鳳仙花 花

　　果實(shí)

　　種子

　　課后小記：本可通過實(shí)際觀察，使學(xué)生掌握了各種化的特征，并且知道了花的構(gòu)造，教學(xué)效果好，學(xué)生觀察仔細(xì)認(rèn)真。