新型玻璃優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計

　　玻璃在我們生活中隨處可見，但是你見過新型的玻璃嗎?下面是學習啦小編收集整理的新型玻璃優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計以供大家學習。

　　新型玻璃優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計一

　　教學目標：

　　1.認識19個生字，學會其中的14個，正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對付”等詞語。

　　2.朗讀課文。抓住并理解重點詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。

　　3.通過理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學生勤奮學習的自覺性。

　　教學重點：

　　能聯(lián)系上下文理解重點詞句;了解課文中介紹幾種新型玻璃的特點和用途。

　　教學難點：

　　說說新型玻璃的特點及用途。

　　教學時數(shù)： 2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、預習檢查

　　1.課文介紹了哪五種新型玻璃?

　　2.指名讀課文，你最喜歡哪一種玻璃，并把這段課文讀一讀。

　　3.齊讀最后一段。

　　在現(xiàn)代化建筑中，新型玻璃起著重要的作用，這些玻璃新在哪兒呢?這就是我們今天要學習的內(nèi)容。

　　二、講讀分析第一段

　　1.引讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”

　　2.討論：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”為什么能防盜?讀了這一段還有什么問題嗎?

　　3.畫出演示圖，幫助學生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”為什么能自動報警的原理。

　　4.討論歸納：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有那些特點?

　　5.板書：夾金屬絲網(wǎng)連報警器

　　三、講讀分析第二段，理解夾絲玻璃的特點。

　　1.默讀課文，注意有關(guān)寫特點的詞語句子，并用心把它記住。

　　2.合上書，出示填空，指名板演。

　　這種玻璃非常( )，用( )砂袋( )它仍( )。即使它遇到更大的沖擊破碎了，玻璃碎片仍然( )地粘在一起，不會傷人。

　　檢查練習情況并討論：

　　100磅有多重?(大約45公斤)猛擊怎么擊?(用動作表示)

　　恙是什么意思?(疾病)安然無恙呢?(原指平安無事，沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損，說明它堅硬。)

　　什么叫“藕斷絲連?粘能改為連嗎?(原指藕斷了，絲還連著，現(xiàn)指玻璃碎片粘在一起，沒有分開。)

　　齊讀填充的內(nèi)容，注意“仍“和”仍然“兩個詞的用詞準確。

　　3.討論歸納：夾絲玻璃有那些特點?(板書：堅硬 碎片能粘連)正因為它有這些特點，所以用在高層建筑中，能保證安全。

　　四、學習第三段

　　1.自由朗讀第三段，想想變色玻璃新在哪兒?

　　2.教師用第一人稱講述變色玻璃的特點，要求學生邊聽邊思考：

　　我介紹的這種玻璃有什么特點?

　　我是用什么口氣來介紹的?

　　3.根據(jù)上面的思考題討論。

　　4.板書：反射陽光 改變顏色

　　五、自學四五段

　　1.要求學生把自己當作是一種新型玻璃，用我的口氣來介紹，先讀懂課文，看看它究竟有哪些特點，然后努力把他的特點說清楚。

　　(吸熱玻璃、吃音玻璃任意選一種)

　　2.自由讀課文。

　　3.同桌交流

　　4.指名交流

　　5.講評。要求：1)特點是否抓住2)是否用我的口氣3)語句是否通順連貫

　　6.概括兩種玻璃的特點。

　　7.板書： 吸熱玻璃：阻擋陽光、冷空氣

　　吃音玻璃：消除噪音

　　解釋“分貝“——計量聲音強度的單位。

　　六、學習最后一段

　　1.引讀“更多的奇跡”要靠誰創(chuàng)造?就靠在座的各位同學，你們都可以成為未來的創(chuàng)造者、發(fā)明家，你們想不想發(fā)明更多的新型玻璃來為21世紀建設(shè)服務?你想發(fā)明什么更新型的玻璃?

　　2.思考后交流

　　3.小結(jié)

　　七、布置作業(yè)

　　1.抄詞，書寫生字。

　　2.完成練習冊。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　同學們，這五種新型玻璃有什么特點，有什么用途呢?請帶著這個問題默讀課文，邊讀邊想。

　　二、課堂練習

　　五種新型玻璃的特點和作用都弄明白了嗎?(全班學生舉手，表示明白了。) 不過，我不打算讓你們說了，我想讓你們寫。寫什么呢?(在黑板上寫下了“自述”兩個字。)“自述”是什么意思?對，就是自己介紹自己。現(xiàn)在我把全班分為五組，第一組寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”，第二組寫“夾絲網(wǎng)玻璃自述”，第三組寫“變色玻璃自述”，第四組寫“吸熱玻璃自述”，第五組寫“吃音玻璃自述”?，F(xiàn)在你們都是新型玻璃了。請把你們各自的特點、作用寫出來，為自己作個廣告?？凑l會夸自己。當然嘍，要實事求是，不要吹牛。(全班學生寫“自述”。) 三、課堂指導、講評

　　下面，我請同學到前面來讀自己寫的“自述”。按著順序來，先請“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來說。誰愿意來?(指名到前邊來讀。)

　　四、總結(jié)

　　在我們生活中，不但有許多新型玻璃廣泛應用，而且還有許多先進的科學技術(shù)成果，在各行各業(yè)得到應用，放學后，你可以到附近的工廠、學校、商店了解、觀察，然后選擇一項，把他的特點用途介紹給大家。

　　新型玻璃優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計二

　　教學目標：

　　1、讀通課文，掌握“看守，粘貼，盜竊，嫌疑，安然無恙，藕斷絲連”等11個詞語。并能用聯(lián)系上下文理解 “安然無恙，藕斷絲連”的意思。

　　2、理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹五種新型玻璃的特點和作用，以及它們在現(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學生關(guān)心科技發(fā)展、探索科技奧秘的興趣。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　了解新型玻璃的特點和作用。

　　教學難點：

　　1、能用第一人稱創(chuàng)造性地介紹新型玻璃

　　2、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學習運用。

　　教學過程：

　　一、復習回顧

　　(老師)上節(jié)課我們認識了幾種新型玻璃，誰能說說?

　　(學生) 夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的

　　二、講解課文

　　(一)講授第一自然段，學習“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用。 師：默讀第一自然段，找出“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點和作用。

　　生：這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報就響起來了。

　　師：那這種玻璃有什么特點?能從這句中找一個詞來說明一下嗎? 生：自動報警。

　　師：所以它有什么作用? 生：防盜。

　　師：平時哪些地方可以用上這種玻璃呢?

　　生：博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

　　師：最后一句話運用的是什么說明方法來說明這種玻璃的用途廣? 生;舉例子

　　師：本段主要寫了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途。

　　(二)師：同學們自由讀2至5自然段找出其它四種新型玻璃的特點和作用，完

　　(三)重點句理解

　　出示句子：“噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。”(說明方法：打比方，作比較)

　　“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。”(說明方法：舉例子，列數(shù)字)

　　教師小結(jié)：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀!

　　三、拓展延伸

　　1、吸熱玻璃的自述：

　　大家好，我是吸熱玻璃。也許很多人都還不認識我，沒關(guān)系，我可以先做個簡單的自我介紹，好多人都希望自已家窗子上的玻璃能使房間里冬暖夏涼。其實這種玻璃早就誕生了，那就是我——吸熱玻璃。在炎熱的夏天，我能阻擋住強烈的太陽光，使室內(nèi)比室外涼爽很多;在嚴寒的冬天，我能將冷空氣擋在室外，讓室內(nèi)比室外暖和許多。瞧，我多棒呀!如果你想要的話，趕快來購買我吧。我永遠等著你哦。 2從課文中選一種新型玻璃，用第一人稱“玻璃的自述”，介紹這種玻璃的特點和作用，將自己推銷出去。 現(xiàn)在同學們練習一下，待會老師找同學表演。

　　師：多精彩的表演呀!看來這五種新型玻璃給我們帶來了很多快樂。我猜你們也非常想設(shè)計一下你心中的新型產(chǎn)品，開動你的腦筋，發(fā)揮你的想象力，利用課余時間完成一份21世紀新型產(chǎn)品設(shè)計方案吧!

　　四、總結(jié) 課文向我們認識了五種新型玻璃的特點和作用，在科技發(fā)展迅速的 21世界人們不斷的在創(chuàng)造這奇跡，同學們只要你刻苦學習,掌握先進的科學技術(shù),就也一定能讓自己的奇思妙想變成現(xiàn)實。我們以后要多動腦筋去發(fā)明更多的新型產(chǎn)品。

　 作業(yè)

　　發(fā)揮想象，寫一寫你想發(fā)明的玻璃,注意寫清它的特點和作用。