《我心歸去》是韓少功寫(xiě)的一篇文章。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的我心歸去優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)以供大家學(xué)習(xí)。

　　我心歸去教案設(shè)計(jì)一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1把握散文的行文思路，了解文本的大概內(nèi)容框架

　　2品味散文富含哲理的語(yǔ)句，理解語(yǔ)句背后的內(nèi)涵。

　　3學(xué)生發(fā)表自己對(duì)故鄉(xiāng)內(nèi)涵的思考，與作者產(chǎn)生思想上的共鳴

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解作者對(duì)“故鄉(xiāng)”這一概念的思考

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)散文寓哲理于形象的語(yǔ)言特色，體會(huì)散文抒情與哲理相結(jié)合的寫(xiě)作特色。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

　　導(dǎo)入：舒伯特的男生獨(dú)唱。

　　一、韓少功聽(tīng)完這些歌曲有什么感悟，用原文中的語(yǔ)句回答

　　參考答案：在夕陽(yáng)中聽(tīng)到舒伯特的某只獨(dú)唱曲，使你熱淚涌現(xiàn)的想象，常常是是故鄉(xiāng)的小徑，故鄉(xiāng)的月夜，月夜下的草坡泛著銀色的光澤，一只小羊還未歸家，或者一只犁頭插在地邊等待天明

　　二、既然是想家，是否因?yàn)樵趪?guó)外不好?作者怎樣來(lái)描寫(xiě)他在法國(guó)的情形?

　　①有哪幾個(gè)段落表述作者在法國(guó)的境況

　?、诿恳欢伪磉_(dá)了作者怎樣的思想，你是從哪些語(yǔ)句中看出來(lái)的。(對(duì)哲理語(yǔ)句的內(nèi)涵把握)

　?、塾靡粋€(gè)詞概括這四段作者在法國(guó)的感受。(孤寂)

　　三、(朗讀第5段)僅僅是因?yàn)榧拍屪髡弋a(chǎn)生歸去的思念之情嗎?

　　“很想念家里-----似乎是有點(diǎn)沒(méi)出息。到不是特別害怕孤寂，而是惦念親人。”

　　“人們無(wú)論走到哪里，都沒(méi)法不時(shí)常感懷身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片熱土，因?yàn)槟抢镉兴挠H友，至少也有他的過(guò)去。時(shí)光總是把過(guò)去的日子沖洗得熠熠閃光，引人回望。”

　　四、“ 過(guò)去”之于故鄉(xiāng)究竟有怎樣的定義?

　　活動(dòng)設(shè)置：評(píng)點(diǎn)一種有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式. 評(píng)點(diǎn)，一般用來(lái)記錄讀者在閱讀的過(guò)程中對(duì)作品的感受、理解、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑。

　　①找出7—9段帶有“血”的句子。

　　“故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚、還有汗水。”

　　“在這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，任何旅游景區(qū)的美都多少有點(diǎn)不夠格，只是失血的矯飾。”

　　“但那種失望不同于對(duì)旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長(zhǎng)出金麥穗和趕車(chē)謠。”

　?、谘暮x僅僅是我們平時(shí)所說(shuō)的血嗎?，運(yùn)用評(píng)點(diǎn)的方式把你對(duì)這些句子的理解寫(xiě)在旁邊的評(píng)點(diǎn)欄上。

　　心血-----期望------奉獻(xiàn)、勞動(dòng)

　　(點(diǎn)撥文章的語(yǔ)言特色，作者將這種哲理寄予在形象的哲理中)

　　③由此，我們可以看出，一個(gè)人擁有“故鄉(xiāng)”的條件是什么?

　　“故鄉(xiāng)意味著我們的付出-----它與出生地不是一回事。只有艱辛勞動(dòng)過(guò)奉獻(xiàn)過(guò)的人，才真正擁有故鄉(xiāng)，才真正懂得古人“游子悲故鄉(xiāng)”的情懷-----無(wú)論這個(gè)故鄉(xiāng)烙印在一處還是多處，在祖國(guó)還是在異鄉(xiāng)。”(可見(jiàn)，在“過(guò)去“我們?yōu)楣枢l(xiāng)付出過(guò)自己的心血，才會(huì)讓“過(guò)去”與“故鄉(xiāng)”產(chǎn)生骨肉相連的情愫)

　　小結(jié)：課文最后一句：萍游四方的游子無(wú)論怎樣窮困潦倒，他們聽(tīng)到某支獨(dú)唱曲時(shí)突然涌現(xiàn)出熱淚，便是他們心有所歸的無(wú)量幸福。

　　(同學(xué)們?cè)谡n文開(kāi)始之初聽(tīng)到歌曲的反應(yīng)，說(shuō)明我們離這種幸福沒(méi)有深入的挖掘，學(xué)完這篇課文之后，同學(xué)們也說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故鄉(xiāng)的感觸跟理解，發(fā)表自己的感觸。)

　　我心歸去教案設(shè)計(jì)二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思

　　2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語(yǔ)言

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思

　　2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語(yǔ)言

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　揣摩作者飽含感情，富有哲理的語(yǔ)言

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入：

　　《采薇》中主人公表現(xiàn)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，這種鄉(xiāng)愁并不僅僅縈繞在出征在外的戰(zhàn)士心中，它也也久久縈繞在了每個(gè)游子的心底，凝結(jié)成了一個(gè)永恒的思鄉(xiāng)情結(jié)，從古時(shí)吟唱到了今日，就連遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的韓少功也在心底里深切地呼喚著——我心歸去。

　　(板書(shū)題目)

　　二、檢查預(yù)習(xí)：聽(tīng)寫(xiě)文中的字詞

　　問(wèn)：同學(xué)們把這篇文章都預(yù)習(xí)了，我們來(lái)交流一下這篇文章寫(xiě)了什么內(nèi)容。

　　歸納：想家，思念故鄉(xiāng)。

　　問(wèn)：文章中最打動(dòng)你的是什么?一句話(huà)，一個(gè)字，還是一段情?為什么打動(dòng)你?

　　(生自由發(fā)揮)

　　三、分析課文：

　　1、 分析文章第一段：

　　問(wèn)：既然是想家，是否因?yàn)樵趪?guó)外不好?作者怎樣來(lái)描寫(xiě)他在法國(guó)的情形?

　　答：(從文中找出描寫(xiě)的句子，讀一讀)

　　“一幢雅靜的別墅”“大”“環(huán)境優(yōu)美”

　　“家”——引號(hào)的作用是特定稱(chēng)謂。

　　在法國(guó)的居住條件是非常優(yōu)越的。

　　2、分析文章第2、3、4段：

　　問(wèn)：讀2、3、4段，從中找出印象深刻語(yǔ)句進(jìn)行鑒賞，須注意朗讀的節(jié)奏，體會(huì)作者的感情。

　　體會(huì)重點(diǎn)句子含義：

　　“這里一切聲響都棄你而去”：周?chē)c你有關(guān)的聲音有哪些?學(xué)生自敘。我們每個(gè)人都生活在聲響的包圍中，每個(gè)種聲音都為你而來(lái)，比如：早上廚房里媽媽“磁拉”煎雞蛋的聲音，是在為你準(zhǔn)備早餐;晚上你房門(mén)鑰匙的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，是爸爸來(lái)看看是否弄掉了被子;學(xué)校的鈴聲是在督促你學(xué)習(xí);街上的汽笛聲是在提醒你注意行車(chē)安全……

　　我們每個(gè)人都是生活的中心，所有的聲音都為你而起。而在這里，在法國(guó)，韓少功異常孤獨(dú)，因?yàn)樗x開(kāi)了熟悉的環(huán)境，熟悉的人群，熟悉的文化，甚至熟悉的母語(yǔ)，一種巨大的孤獨(dú)感自然而然就產(chǎn)生了，周?chē)囊磺信c你沒(méi)有關(guān)系，你無(wú)法交流，這種孤獨(dú)寂寞是可以讓人發(fā)瘋的。“法語(yǔ)法語(yǔ)法語(yǔ)，……無(wú)處逃遁” (學(xué)生想象)

　　“對(duì)吊燈做第六次或六十次研究”：無(wú)聊至極的舉動(dòng)，六次已經(jīng)讓人倍感無(wú)聊了，何況是六十次。真的可以讓人發(fā)瘋了。

　　朗讀第二三段，體會(huì)作者情感。

　　(過(guò)渡)練習(xí)：就連現(xiàn)在流行的出國(guó)熱在作者的眼里也不屑一提：“我就那么在乎法國(guó)的面包和雷諾牌汽車(chē)?”請(qǐng)把這個(gè)句子改成陳述句，可以添加一兩個(gè)副詞來(lái)強(qiáng)調(diào)一下意思。

　　答：我根本/一點(diǎn)也/極/毫不在乎

　　(過(guò)渡)問(wèn)：為什么?

　　答：因?yàn)?ldquo;很想念家里”。“倒不是特別害怕孤寂，而是惦念親人。”到這里，作品的鋪墊工作已基本完成，接下來(lái)就是感情的汩汩而出了。

　　3、分析文章5、6段：

　　(老師范讀)(生讀)

　　A、生在這兩段中選句并進(jìn)行鑒賞。

　　B、這兩段寫(xiě)了思念親人，思念故鄉(xiāng)的具體表現(xiàn)，是對(duì)家園之思的正面描寫(xiě)。

　　C、在《采薇》里思念親人是如何體現(xiàn)的?

　　我戍未定，靡使歸聘 憂(yōu)心孔疚，我行不來(lái)。

　　D、那么這一段作者是怎么表現(xiàn)思念親人的?

　　作者通過(guò)對(duì)親人生活場(chǎng)景的想象，用敘述、議論、抒情，相結(jié)合的筆調(diào)抒發(fā)了自己在異國(guó)他鄉(xiāng)對(duì)親人的強(qiáng)烈思念。“身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片熱土”想家，思念故鄉(xiāng)，家的含義進(jìn)一步深化。

　　E、第六自然段的修辭手法，表現(xiàn)技巧。

　　對(duì)比 排比 欲揚(yáng)先抑 “故鄉(xiāng)甚至是貧瘠而臟亂的”，但我依然愛(ài)它，依然在心底想著它。

　　F、問(wèn)：想家，想家里的什么?

　　答：小徑，月夜，草坡，小羊，犁頭。

　　這里有大家熟悉的，有大家不熟悉的，可以想象一下：故鄉(xiāng)的小徑正走來(lái)了我最親近的人;月夜下忘了回家的小羊是否找到了回家的路。

　　G、問(wèn)：同學(xué)們不妨換一個(gè)角度來(lái)想一想。你有過(guò)想家的感覺(jué)嗎?想家時(shí)你最想家里的什么?即使你沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，若讓你置身于韓少功的境地，你最想家里的什么?

　　(學(xué)生自由發(fā)揮：鬧鐘的聲音，油煙機(jī)的聲音，爸爸的摩托車(chē)的聲音，媽媽的敲門(mén)聲。。。。)

　　歸納：同學(xué)們想象的事物非常的具體，歷歷在目，清晰可見(jiàn)，想象的東西越具體，想家的感覺(jué)就越強(qiáng)烈。而這種感覺(jué)往往借助于一定的意象來(lái)傳達(dá)，如《故鄉(xiāng)的云》“天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云，他不停的向我召喚，當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起，有個(gè)聲音在對(duì)我呼喚，歸來(lái)吧歸來(lái)呦，浪跡天涯的游子。”《九月九的酒》“親人和朋友舉起杯倒?jié)M酒，飲盡這鄉(xiāng)愁醉倒在家門(mén)口”

　　H、難點(diǎn)：帶淚的笑 二胡：悲涼低沉 賽馬曲、趕集調(diào)：歡快

　　4、分析文章7、8、9段：

　　問(wèn)：到5、6段，作者的感情基本抒發(fā)完了，文章完全可以作結(jié)，無(wú)論是內(nèi)容上還是結(jié)構(gòu)上都相對(duì)完整了，為何還要加上這三段呢?這三段的內(nèi)容是什么?她的作用是什么?請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽文章，快速瀏覽也是語(yǔ)文閱讀的重要技巧之一，把啟示性語(yǔ)句找出來(lái)，認(rèn)真體會(huì)。

　　歸納：后三段，對(duì)故鄉(xiāng)這個(gè)文化概念的思考。故鄉(xiāng)是我們生命的一部分，有你的血、淚、汗水。故鄉(xiāng)的美中含悲。故鄉(xiāng)意味著我們的付出。作用就是使主題得以深化和升華。

　　5、體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句：

　　(1)我會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場(chǎng)失望，會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)擁擠不堪的車(chē)廂失望，會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望，但那種失望不同于對(duì)旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長(zhǎng)出金麥穗和趕車(chē)謠。

　　對(duì)故鄉(xiāng)的失望可能含有期望更美好的意思，即使是真的失望，也不妨礙對(duì)它的真愛(ài)。這是浸著心血、發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)，這種愛(ài)，才能引發(fā)有價(jià)值的物質(zhì)與精神的創(chuàng)造。

　　這種失望也存在于很多的文學(xué)作品中，例如魯迅的《故鄉(xiāng)》中就這樣寫(xiě)道：“在蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一點(diǎn)活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。阿!這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)?”你能否也運(yùn)用相同的句式，將《故鄉(xiāng)》的內(nèi)容替換文中的內(nèi)容呢?

　　“我會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)蕭索的荒村失望，我會(huì)對(duì)尖酸刻薄的楊二嫂失望，我會(huì)對(duì)麻木愚昧的閏土失望……”

　　(2)沒(méi)有故鄉(xiāng)的人一無(wú)所有。而萍飄四方的游子無(wú)論是怎樣貧困潦倒，他們聽(tīng)到某支獨(dú)唱曲時(shí)突然涌出熱淚，便是他們心有所歸的無(wú)量幸福。

　　故鄉(xiāng)是一個(gè)人的根，是一個(gè)人的心靈歸屬和寄托，是一份無(wú)價(jià)的財(cái)富。 四、小結(jié)：

　　這種愛(ài)，銘刻在每一個(gè)游子的心里，流淌在每一人的血夜里，無(wú)論走得多遠(yuǎn)，依然忍不住回頭眺望。

　　五、布置作業(yè)：

　　以“想家”為話(huà)題，通過(guò)聯(lián)想和想象，通過(guò)具體的意象來(lái)抒寫(xiě)你的思鄉(xiāng)之情。記住一個(gè)亙古不變的真理：因?yàn)閻?ài)家，所以想家。