特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 教學(xué)方法 > 認(rèn)識人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版(2)

認(rèn)識人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版(2)

時(shí)間: 芷瓊1026 分享

認(rèn)識人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版

  認(rèn)識人民幣教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版篇三

  教學(xué)目標(biāo)

  1. 在觀察、操作、合作與交流的過程中,認(rèn)識面值在1元以下(包括1元)的人民幣;知道元、角、分是人民幣的單位;知道元、角、分之間的進(jìn)率。

  2. 初步認(rèn)識商品的價(jià)格,學(xué)會簡單的購物,發(fā)展思維的靈活性,培養(yǎng)與他人合作的態(tài)度以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  教學(xué)過程

  一、 談話導(dǎo)入

  談話:小朋友們,你們逛過超市嗎?到超市去買東西時(shí)要準(zhǔn)備些什么啊?對,在日常生活中,我們經(jīng)常要用到錢,如買東西,交學(xué)費(fèi)等。世界上的錢有很多種,我們國家使用的錢叫做人民幣。今天這節(jié)課,我們就一起來認(rèn)識人民幣(板書課題:人民幣)。

  [說明:從學(xué)生熟悉的生活情景引入,使學(xué)生產(chǎn)生親切感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。]

  二、 認(rèn)識元、角、分

  1. 認(rèn)識1元。

  談話:小朋友們,每個(gè)小組的桌上都有一只放著人民幣的盆子,在盆里找出你認(rèn)識的人民幣,和小組里的小朋友一起說一說,你認(rèn)識了哪些人民幣。

  學(xué)生在小組內(nèi)交流,教師巡視,了解學(xué)情。

  提問:你認(rèn)識1元的人民幣嗎?請小朋友拿出1元的人民幣,舉給大家看一看。

  再問:(指學(xué)生手中的1元紙幣)他拿的是1元嗎?你是怎么認(rèn)識的?有誰拿出的1元和他不一樣嗎?什么地方不一樣?

  小結(jié):是的,人民幣有紙幣和硬幣之分,(指1元紙幣)像這樣紙質(zhì)的人民幣就是紙幣,(指1元硬幣)像這樣金屬做成的人民幣就是硬幣。

  2. 認(rèn)識1角和1分。

  提問:(拿出1角的紙幣和硬幣)老師這里也有一張紙幣和一枚硬幣,你知道它們分別是多少錢嗎?

  要求:你能從盆里分別拿出1角的紙幣和硬幣嗎?

  學(xué)生按要求分別拿出1角的紙幣和硬幣。

  談話:每個(gè)小組的盆里,除了有1元和1角的人民幣,還有1分的人民幣呢。你能拿出1分的人民幣嗎?

  學(xué)生按要求拿出1分的人民幣。

  [說明:學(xué)生在生活中經(jīng)常接觸人民幣,對人民幣已經(jīng)有了一些認(rèn)識,特別是對1元、1角較熟悉。上面環(huán)節(jié)中,注意充分利用學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn),通過讓學(xué)生拿出1元、1角和1分的活動,幫助學(xué)生提升已有的知識經(jīng)驗(yàn),掌握認(rèn)識1元、1角和1分的方法,知道人民幣有紙幣和硬幣之分。]

  3. 分一分。

  談話:看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識了很多人民幣,如果老師再拿出一些人民幣,你們能很快地認(rèn)出它們嗎?

  課件分別出示5角、2角和5分、2分的人民幣,讓學(xué)生認(rèn)識。

  談話:小朋友認(rèn)識了這么多人民幣,你們能把它們分分類嗎?請小組里的小朋友合作,把盆里的人民幣拿出來分一分。

  學(xué)生活動后,分小組匯報(bào)分類結(jié)果,并說說分類的依據(jù)。

  學(xué)生可能出現(xiàn)的分法有兩種:第一種是把硬幣和紙幣分別作為一類;第二種是根據(jù)面值把1元分為一類,5角、2角和1角分為一類,把5分、2分和1分分為一類。

  結(jié)合第二種分類的方法,講解:元、角、分是人民幣的單位。

  [說明:通過分類活動,再一次加深了學(xué)生對人民幣的認(rèn)識,又自然地讓學(xué)生體會了人民幣的單位。]

  4. 認(rèn)識元、角、分之間的進(jìn)率。

  談話:我們已經(jīng)認(rèn)識了人民幣,現(xiàn)在我們可以帶上這些人民幣去逛逛超市了。(出示教科書第68頁的情境圖)瞧,超市里的商品可真多啊!這么多的商品,你想買些什么呢?

  學(xué)生回答,并說一說每種商品的價(jià)格。

  談話:筆記本的價(jià)錢是1元,你應(yīng)該付多少錢給營業(yè)員阿姨呢?請小朋友用盆里的錢付一付。

  學(xué)生活動后,反饋不同的付錢方法。

  提問:同樣是1元的筆記本,怎么可以用1元來付,也可以用10角來付呢?(10角就是1元)

  談話:10角就是1元嗎?我們一起來數(shù)一數(shù):1角、2角、3角……10角(1元)。10角就是1元,也就是說1元等于10角。(板書:1元 = 10角)

  啟發(fā):我們已經(jīng)知道1元等于10角,那1角等于幾分呢?一起來數(shù)一數(shù)。(板書:1角 = 10分)

  [說明:創(chuàng)設(shè)去超市購物的實(shí)際情境,有助于激活學(xué)生在購物時(shí)付錢的經(jīng)驗(yàn)。通過讓學(xué)生用不同的方法付1元錢,自然地總結(jié)出“1元 = 10角”,并由此類推出“1角 = 10分”,從而使學(xué)生知道人民幣單位之間的進(jìn)率。師生一起數(shù)出10角、數(shù)出10分的過程有助于學(xué)生加深對相鄰人民幣單位間的進(jìn)率都是10的印象。]

  5. 教學(xué)“試一試”。

  談話:(拿出1元)老師這里有1元錢,我想把它換成零錢,請小朋友幫助老師想一想,1張1元可以換幾張5角?誰最先想好了,就拿著錢到老師這兒來換。

  師生示范換錢,并讓學(xué)生說一說換錢的過程:1張1元可以換成2張5角(或2張5角可以換1張1元)。

  提問:再請小朋友想一想,幾張2角可以換1張1元呢?

  讓學(xué)生在同桌間互相換一換,并說一說換錢的過程。

  [說明:換錢的活動既有助于學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識人民幣單位之間的進(jìn)率,又能讓學(xué)生在實(shí)際購物時(shí)學(xué)會根據(jù)口袋里錢的情況靈活付錢。]

  三、 應(yīng)用拓展

  1. 提問:(出示一塊橡皮)這塊橡皮5角錢,從下面的錢中,拿出5角,可以怎樣拿?(出示“想想做做”第3題)

  學(xué)生先將自己的想法與同桌交流,再全班交流。教師注意引導(dǎo)學(xué)生有條理地進(jìn)行思考:拿1張5角;拿2張2角和1張1角;拿1張2角和3張1角;拿5張1角。

  2. 談話:告訴大家一個(gè)好消息,“小小超市”開到我們教室里來啦!(展示課前布置好的“小小超市”,主要是1元及1元以下的小商品)小朋友們愿意到超市來買東西嗎?去超市買東西要注意些什么?

  提示學(xué)生買東西時(shí)要遵守秩序,要有禮貌,要想想怎樣付錢,營業(yè)員需不需要找錢等等。

  師生共同活動。

  先指名交流后再讓學(xué)生在小組里交流:你買了什么?你是怎樣付錢的?找回了多少錢?

  [說明:認(rèn)識人民幣的最終目的是學(xué)會使用人民幣。本環(huán)節(jié)的實(shí)際購物活動,既鞏固了基礎(chǔ)知識,又讓學(xué)生將所學(xué)的知識和生活實(shí)際緊密結(jié)合起來,體會到數(shù)學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。購物活動能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有助于學(xué)生初步感受人民幣的實(shí)際價(jià)值。]

  四、 全課總結(jié)

  提問:通過今天的學(xué)習(xí),你認(rèn)識了什么?知道了什么?有哪些收獲?

  五、 課后作業(yè)

  到商店看一看,哪些東西的價(jià)錢大約是1元。


猜你感興趣的:

1.幼兒園《認(rèn)識人民幣》教案設(shè)計(jì)

2.如何教學(xué)生認(rèn)識人民幣

3.蘇教版一語文下冊計(jì)劃

4.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊認(rèn)識人民幣教學(xué)反思

5.蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊試卷分析

3045670