六年級(jí)人教版語文模擬試卷練習(xí)題及答案解析(3)
六年級(jí)人教版語文模擬試卷練習(xí)及答案
A卷(30分)
1.下列各組詞語中，加紅字的讀音有錯(cuò)誤的—組是( )。
A.處理(chǔ) 一縷(lǚ) 要挾(xié) 閃爍(shuò)
B.勉強(qiáng)(qiǎng) 膽怯(qiè) 僻靜(bì) 簡(jiǎn)樸(pǔ)
C.標(biāo)桿(gān) 竣工(jùn) 飛翔(xiáng) 擔(dān)當(dāng)(dāng)
2.下列各組詞語中，有錯(cuò)字的一組是( )。
A.駿馬 虛弱 純熟 悲慘 連綿不斷
B.懲罰 恥辱 書籍 軍閥 興國(guó)安幫
C.遜色 阻撓 憂慮 劇本 應(yīng)接不暇
3.給句中加紅詞選擇正確的解釋。( )
山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。
A.高尚的品質(zhì) B.旺盛、繁茂 C.精明、機(jī)靈
4.依次填入下列句中括號(hào)處的字正確的一組是( )。
(1)有的城市缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，經(jīng)營(yíng)出租車的單位太多，以( )供過于求。
(2)我們?cè)煊?jì)劃既要考慮今年，也要考慮明年，以( )后年。
(3)人們對(duì)新上映的幾部影片反( )很好。
(4)觀眾還未反( )過來，球已應(yīng)聲入網(wǎng)了。
A.致 至 應(yīng) 映 B.至 致 映 應(yīng)
C.致 至 映 應(yīng) D.至 致 應(yīng) 映
5.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這句詩中的清明節(jié)在我國(guó)還有多種稱呼，下列哪種不是的。( )
A.鬼節(jié) B.死節(jié) C.寒食節(jié) D.冥節(jié)
6.下列句子加紅的字意思相同的一組是( )。
A.草色遙看近卻無。
小溪泛盡卻山行。
B.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。
海上日出不是偉大的奇觀嗎?
C.昨日入城市，歸來淚滿巾。
武漢是全國(guó)的大城市之一。
D.我乃李天王三太子哪吒。
家祭無忘告乃翁。
7.依次填入括號(hào)中的詞語，正確的一組是( )。
凡卡( )得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有指望了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，( )爺爺能來接他回去，這是他美好的( )。信寄出去后，凡卡整天( )著，等待著。兩個(gè)月過去了，爺爺沒有來，凡卡很( )。半年后，鄉(xiāng)下捎信來說爺爺去世了，凡卡( )了。
A.希望 盼望 渴望 愿望 失望 絕望
B.愿望 希望 盼望 渴望 失望 絕望
C.渴望 盼望 希望 愿望 失望 絕望
D.渴望 希望 愿望 盼望 失望 絕望
8.下面句中的空白處應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞依次是( )。
蜜蜂( )在釀蜜，( )在釀造生活;( )為自己，( )為人類釀造最甜的生活。
A.是 又是 不是 而是 B.不僅 還 不僅 還
C.不但 而且 不光 D.是 又是 不但 并且
9.下列成語用了同一種修辭手法的是( )。
A.窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非
B.一日三秋 怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷
C.草木皆兵 何樂不為 如夢(mèng)初醒 色厲內(nèi)荏
D.如虎添翼 口若懸河 旁若無人 呆若木雞
10.把下面幾句話排列成段，正確的排列順序是( )。
①太陽出來了;②夕陽收起了最后一縷霞光;③湖里的睡蓮就張開花瓣，面對(duì)著太陽升起的地方欣喜地等待著;④湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。⑤中午，太陽火辣辣的。⑥湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。⑦東方露出晨曦。⑧它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。
A.⑦③①⑧⑤④②⑥ B.⑦③①⑧⑤⑥②⑥ C.⑦①⑧⑤③②④⑥
11.給下面句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。( )
我愛讀 小學(xué)語文報(bào) 你呢
A.《》 ， ? B. ， ? C.《》 。 ? D.“” 。 ?
12.下面句子中，意思與其他三句不同的—句是( )。
A.他他不能給你講真話?！ ?B.他不能不給你講真話
C.他能不給你講真話嗎? D.難道他能不給你講真話?
13.霞光中，山溪丁冬，鳥雀鳴叫，魚群戲水;霞光中，露珠兒滿翠，花苞兒含笑;霞光中，雞鴨撲翅。牛羊撒歡，炊煙裊裊……這段話寫了( )種景物。
A.8 B.9 C.11
14.下列四句中，和“風(fēng)來花自舞”對(duì)仗最工整的—句是( )。
A.云傍馬頭生 B.千樹落花紅 C.山高月上遲 D.春到鳥能言
15.古代六藝“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指( )。
A.下棋 B.種花 C.武術(shù) D.駕車
B卷(20分)
一、根據(jù)拼音寫漢字。(5分)
三顧máo( )廬 出類拔cuì( ) 別具一gé( ) 枝繁葉mào( )
人聲dǐng( )沸 jiǎo( )盡腦汁 濫yú( )充數(shù) 千jūn( )一發(fā)
無與lún( )比 堅(jiān)rèn( )不拔
二、請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫詩句。(5分)
1._____________，天下誰人不識(shí)君。
2._____________，明月何時(shí)照我還。
3.死去元知萬事空，_____________。
4.南朝四百八十寺._____________。
5._____________，桃花流水鱖魚肥。
三、閱讀。(10分)
(一).讀下面的小詩，完成題目。
蒲公英老了，
子女問：“有什么遺產(chǎn)?”
母親默默地給每個(gè)孩子，
一把遠(yuǎn)飛的傘。
1.請(qǐng)寫出這首小詩對(duì)你的啟示。(2分)
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2.你覺得這首小詩有什么特點(diǎn)?(1分)
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(二).閱讀《螳螂捕蟬》，寫出“其”分別具體指什么。(3分)
園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水。不知螳螂在其②后;螳螂偶然而至。欲取蟬，而不知黃雀在其③旁;黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前刺，而不顧其⑥后有患。
其：①__________ ②__________ ③__________
?、躝_________ ⑤__________ ⑥__________
(三).閱讀短文，回答文后問題。
我愛春雨
?、傥覑鄞河?，在我家鄉(xiāng)，人們常用“春雨貴如油”來比喻春雨是多么寶貴。
②細(xì)雨如絲。透過一條條的銀線，看到遠(yuǎn)處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞的少女披上了銀色的面紗。
?、鄣乩锏柠溍缈匆姶河陙砹?高興得歡呼起來。春雨熱情地對(duì)她們說：“喝吧，麥苗妹妹，喝得飽飽的，長(zhǎng)得壯壯的.你們就能為人類做出更多的貢獻(xiàn)。”
春雨悄悄地鉆進(jìn)了泥土里。麥苗喝足了雨水，立刻感到渾身添勁。她們使勁往上長(zhǎng)，似乎已經(jīng)悄悄地抽出了兩片嫩綠的葉子。一陣風(fēng)吹來，麥苗發(fā)出輕微的聲音，好像說：“春雨，我們決不辜負(fù)你對(duì)我們的希望。”
?、艽河?，也給樹木帶來了變化。看，在春雨的澆灌下。桃花妹妹皺巴巴的臉兒舒展了，楊樹阿姨碧綠的葉子上被春雨洗得沒有一點(diǎn)灰塵，從遠(yuǎn)處看，就像換上了一身新裝。
⑤春雨，雖然為人類做了許多好事，但是它從來沒有向人們炫耀過自己的功勞。我想，我們辛勤的老師，正像春雨一樣，在自己平凡的崗位上默默地工作著。他們付出了多少心血，終于聞到了桃李的芬芳。
1.根據(jù)文意解釋加紅的詞語。(1分)
(1)辜負(fù)——
(2)炫耀——
2.請(qǐng)用一句話概括②—④段的內(nèi)容。(1分)
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3.請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里寫出下面的修辭方法。(1分)
(1)地里的麥苗看見春雨來了，高興得歡呼起來。( )
(2)透過—條條的銀線，看到遠(yuǎn)處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞的少女披上了銀色的面紗。
( )
4.這篇短文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(1分)
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六年級(jí)人教版語文模擬試卷練習(xí)答案
1、B解析：此題考查同學(xué)們對(duì)于字音掌握的情況。“僻靜”的“僻”正確讀音應(yīng)該是“pì”。所以應(yīng)選B項(xiàng)。
2、B解析：此題考查同學(xué)們對(duì)于生字詞掌握的情況。“興國(guó)安幫”的正確寫法應(yīng)該是“興國(guó)安邦”。
3、B解析：此題考查的是詞語在句子中的意義，應(yīng)根據(jù)整體語境來選擇合適的語義。因?yàn)榫渲兄皇菑耐庑紊习褍煞N花做比較，涉及不到品質(zhì)。因此答案A“高尚的品質(zhì)”不正確;答案C指“精明、機(jī)靈”指的是人的精神面貌，句中也沒有把花當(dāng)成人來寫，所以正確的答案只能是B，從花的外形來說，旺盛、繁茂。
4、C解析：這是考查根據(jù)語言環(huán)境辨析同音詞語意思的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個(gè)詞語在意思、用法上的區(qū)別，然后根據(jù)整體語境來選擇合適的詞語。
5、C解析：禁火、掃墓都寒食節(jié)的傳統(tǒng)，這個(gè)日子里禁止一切煙火，連煮飯的火都要禁，只能吃冷食。寒食節(jié)不是清明節(jié)，但相距只有一兩天，不能混淆。
6、B解析：此題考查的是同一字詞在不同語境中的語意。要根據(jù)字詞在具體語言環(huán)境中的意思來辨析哪兩個(gè)字詞的意思是相同的。
7、D解析：這是考查辨析詞語意思的能力，完成這樣的題目，首先要弄懂相關(guān)詞語的意思，再根據(jù)自己的積累填寫合適的詞語。
8、A解析：此題考查的是關(guān)聯(lián)詞語的選擇能力，前后兩個(gè)句子是并列關(guān)系，前句表示遞近關(guān)系，所以應(yīng)填“是……又是”;后句表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)填“不是……而是”
9、D此題考查的是對(duì)修辭手法的辨析能力，第四組用的都是比喻的修辭手法，所以應(yīng)選此項(xiàng)。
10、A解析：這段話是按時(shí)間順序排列的，排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。
11、A解析：此題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。“小學(xué)語文報(bào)”是報(bào)刊類，所以應(yīng)用書名號(hào);“我愛讀《小學(xué)語文報(bào)》”這句話沒說完用逗號(hào);“你呢?”表示反問語氣，所以應(yīng)用問號(hào)。
12、A解析：此句考查的是學(xué)生分析句意的能力。A句表示否定意義;B句雙重否定表示肯定;C、D句都是反問語氣表肯定意義，所以此項(xiàng)應(yīng)選A。
13、C解析：此題考查的是學(xué)生提煉概括的能力，列舉的事物有“山溪、鳥雀、魚群、露珠、花苞、雞、鴨、牛、羊、炊煙、霞光”共11種。
14、D解析：此題考查是的學(xué)生對(duì)句式的分析理解能力。“風(fēng)來花自舞”第一句字是句詞，第二字是動(dòng)詞，第三字是名詞，最后兩字組成一動(dòng)詞。所以最適合的應(yīng)是“春到鳥能言”。
15、D解析：此題考查的是現(xiàn)代漢字的古義，御字在古代六藝中專指“駕車”。
B卷
一、茅 萃 格 茂 鼎 絞 竽 鈞 倫 韌
解析：此題考查同學(xué)們對(duì)生字詞的掌握情況，注意書寫正確，不要寫錯(cuò)別字。
二、 1、莫愁前路無知己 2、春風(fēng)又綠江南岸
3、但悲不見九州同 4、多少樓臺(tái)煙雨中 5、西塞山前白鷺飛
解析：此題考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書寫的情況，要注意記憶和書寫的準(zhǔn)確。
三、閱讀。
(一)、 1.略
2、以擬人的手法，講述了一個(gè)關(guān)于事業(yè)有成的父母，如何對(duì)待兒女的富有哲理的故事。不要以為給予物質(zhì)就是愛，更應(yīng)該幫助他具備能力。
(二)、
?、贅洹 ?②蟬 ③螳螂 ④黃雀
?、莞髯?蟬、螳螂、黃雀) ⑥各自(蟬、螳螂、黃雀)
解析：這是考查同學(xué)們指示代詞的運(yùn)用，指示代詞指代前面出現(xiàn)過的事物。
(三)、
1、 (1)對(duì)不住(別人的好意、期望或幫助)。 (2)夸耀。
2、春雨灌溉了麥苗，給樹木帶來了變化。
解析：此題考查同學(xué)們對(duì)于文章內(nèi)容的理解，必須認(rèn)真讀懂全文，抓住主要情節(jié)，并能用自己的語言加以概括。
3、(1)擬人 (2)比喻
4、抒發(fā)了作者對(duì)像春雨一樣默默耕耘的教師的敬佩之情。
解析：此題考查對(duì)于文章中心的理解。同學(xué)們必須認(rèn)真讀懂全文，聯(lián)系實(shí)際寫出作者所表達(dá)的思想感情。
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