人教版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作范文
人教版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作范文
三年級(jí)作文教學(xué)對(duì)于小學(xué)作文教學(xué)來(lái)說(shuō),起著奠基的作用,接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了人教版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作范文，一起來(lái)看看吧。
人教版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作范文篇一
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會(huì)到這個(gè)詞語(yǔ)的意義。
《可貴的沉默》講的是在一堂課上，文章的作者——一位老師問(wèn)他的學(xué)生他們的父母在他們的生日時(shí)有祝賀他們嗎，孩子們都興奮地告訴他有;而當(dāng)他問(wèn)學(xué)生他們有在父母的生日時(shí)祝賀父母嗎，孩子們卻都沉默了。不久學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，沒(méi)想到家長(zhǎng)們都不約而同地說(shuō)孩子祝自己生日快樂(lè)了，孩子懂事了。這到底是怎么回事?
噢，原來(lái)就在那堂課中，孩子們沉默的時(shí)候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺(jué)得無(wú)地自容，他們意識(shí)到該為父母做些事了。于是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟?，他們祝父母生日快?lè)了!
沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報(bào)父母對(duì)自己的愛(ài)，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e(cuò)誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說(shuō)，一個(gè)做錯(cuò)了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹?，而這樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做;還比如一個(gè)人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯(cuò)誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到更多的朋友;再比如一個(gè)人因?yàn)樘^(guò)于驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會(huì)使他知道不能太驕傲……
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個(gè)人必須擁有的。
人教版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作范文篇二
《畫楊桃》一文講述了“我”讀小學(xué)時(shí)，老師叫我們畫楊桃，“我”按照父親所教的“看成什么樣就畫成什么樣”，于是“我”把楊桃畫成了五角星。同學(xué)們笑話“我”，可是老師卻肯定了“我”的做法。老師說(shuō)看事情要從多方面去考慮，要實(shí)事求是。這一點(diǎn)對(duì)我啟發(fā)很大，我想起了許多……比如說(shuō)做數(shù)學(xué)吧。有一次我碰到了這樣一道題：從家到學(xué)校，需要多長(zhǎng)時(shí)間。我就分成了坐公交車，騎電動(dòng)車，走路等方式分別計(jì)算出相應(yīng)的時(shí)間。這樣，這道題就答得比較完整了。我又把這一道理用在了其它學(xué)科上。“看事情要從多方面去考慮”這個(gè)道理真是讓我收獲很大。而實(shí)事求是更教會(huì)了我做人做事的道理，不管好事壞事，我都老老實(shí)實(shí)地去說(shuō)、去做。有一次上美術(shù)課時(shí)，老師叫我們數(shù)一下美術(shù)本共有幾顆星，我一共得了十四顆，就如實(shí)向老師匯報(bào)了。雖然我得到的星星不多，但我心理覺(jué)得踏實(shí)，下次我會(huì)更加努力。其它事情上我也實(shí)事求是，時(shí)間久了，老師信任我，同學(xué)們也喜歡和我交往。我相信“實(shí)事求是”這一道理會(huì)讓我一輩子都收益無(wú)窮?！懂嫍钐摇肥俏易x過(guò)的書當(dāng)中的一篇小小的文章，卻給我?guī)?lái)了很多的啟示。以后我還要讀更多的書。名師點(diǎn)評(píng)：小作者在文中介紹了《畫楊桃》這篇課文，小作者以第一人稱來(lái)介紹故事的主要內(nèi)容，讓讀者感覺(jué)像是小作者在講述自己的故事，讀起來(lái)也更親切。小作者在文中告訴了“實(shí)事求是”這個(gè)道理，以課文的情節(jié)為例子，將這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行了論證。這篇文章立意積極，就是小作者的感想寫得不夠深刻。“我心理覺(jué)得踏實(shí)”改為“但我心里覺(jué)得踏實(shí)”。“我相信‘實(shí)事求是’這一道理會(huì)讓我一輩子都收益無(wú)窮”改為“我相信‘實(shí)事求是’這一道理會(huì)讓我一輩子都受益無(wú)窮”。
人教版三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作范文篇三
今天，我們學(xué)習(xí)了《媽媽的賬單》這篇課文，文中講了小彼得是個(gè)商人的兒子，每天幫媽媽干活，向媽媽索要60芬尼的報(bào)酬，而媽媽卻用0芬尼的賬單教育了小彼得的故事。彼得媽媽用獨(dú)特的方法教育了小彼得，也教育了我，使我感到十分慚愧。
上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽為了鼓勵(lì)我的學(xué)習(xí)，就說(shuō)：“你期末取得好成績(jī)媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)你。”我把媽媽的話記在了心里。期末我果然取得了優(yōu)異的成績(jī)，就和媽媽要了一千元的獎(jiǎng)勵(lì)，又打電話跟爸爸要了一千元，好像是給他們學(xué)得一樣?，F(xiàn)在想想我和小彼得有什么區(qū)別呢?
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，現(xiàn)在我感到羞愧萬(wàn)分。我再也不和爸爸媽媽要這樣的獎(jiǎng)勵(lì)了。爸爸媽媽為我們付出很多心血，而他們并不是要從我這得到什么。如果讓我給媽媽列一份賬單，那就是——母愛(ài)無(wú)價(jià)。
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