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人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)

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人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)

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  人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、我會(huì)填。

  1. 一天早晨的溫度是x度,中午比早晨高6度,中午的溫度是( )度。

  2.比a的3倍少5的數(shù)是( )。

  3.( )叫做方程,例如( )。

  4.等式的兩邊加上或減去同一個(gè)數(shù),左右兩邊仍然( );等式的兩邊乘同一個(gè)數(shù),或者除以同一個(gè)( )的數(shù),左右兩邊仍然( );等式的兩邊加上相同的式子,( )。

  5.五(1)班有女生x人,男生比女生少8人,男生有( )人,全班有( )人。

  6.一輛汽車t小時(shí)行了s千米,每小時(shí)行( )千米,行100千米要( )小時(shí)

  7.體操隊(duì)有x名隊(duì)員,籃球隊(duì)的人數(shù)比體操隊(duì)的2倍少5 人?;@球隊(duì)有( )人。

  8.方程6x=7.2的解是( ); X÷6=2.4的解是( )。

  9.有三個(gè)連續(xù)的自然數(shù),第一個(gè)是b,第二個(gè)是( ) ,第三個(gè)是( )。

  10.當(dāng)x=( )時(shí),x÷2.9的值為0; 當(dāng)y=( )時(shí),2y+2的值為10。

  11.用方程解決實(shí)際問題時(shí),要先找出( ),用( )表示;分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系,找出( ),列出( );解方程并( )作答。

  人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)二、我會(huì)判斷

  1.x=9是方程。 ( )

  2.方程的解和解方程是一回事。 ( )

  3.方程都是等式,但等式不一定是方程。 ( )

  4.8x+5=28,等式的兩邊都加上y,左右兩邊仍然相等。 ( )

  5. x=6是方程3x-6=12的解。 ( )

  6. a²>2a ( )

  人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)三、我會(huì)選(把正確答案的字母填在括號(hào)里)。

  1.下面的式子中,( )是方程。 A. 7+5x B. 7.2+8.3=15.5 C. X+2=7

  2.下列說法正確的是( )

  A. 解方程時(shí)可以不寫解 B. 等式就是方程

  C. 方程也是等式 D. 方程的解是解方程的過程

  3. a與它相鄰的兩個(gè)整數(shù)的和是( )

  A. 3a B. 2a+1 C. 2a-1 D. 3a+2

  4.x與y的和的6倍,可用式子( )表示。

  A. x+6y B. 6x+y C. 6(x+y)

  5.方程3x÷12=1中未知數(shù)x的解是( )。

  A. 0.25 B. 4 C. 12

  人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)四、我會(huì)算。

  1.解方程。

  x+13=35

  5x=35

  18-x=10

  12÷x=8

  9(x+3)=29.7

  6.5x-2.5x=30

  2.脫式計(jì)算。(能用簡(jiǎn)便方法的用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行計(jì)算)

  12.5×(0.7×0.8)

  70.8-0.8×0.5

  4.12-1.78-1.22

  4.2÷0.7÷6

  3.列式計(jì)算。

  (1) 5.6與1.2的積比一個(gè)數(shù)少2.8。求這個(gè)數(shù)。

  (2)一個(gè)數(shù)的2倍加上這個(gè)數(shù)的5倍等于14.7,求這個(gè)數(shù)。

  (3)一個(gè)數(shù)的5倍與2乘8的積的差是6,求這個(gè)數(shù)。

  人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)五、我會(huì)解決問題。

  1.看圖列方程,并求出方程的解。

  2.體育館里共有1428個(gè)羽毛球,每5個(gè)裝一筒,裝完后還剩3個(gè)。一共裝了多少筒?

  3.小麗給一個(gè)長方形的桌布縫花邊,用了4.8m花邊。已知長是寬的2倍。這個(gè)桌布的長、寬、面積分別是多少?

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