作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,也是語文學(xué)習(xí)的輸出環(huán)節(jié)。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的啟蒙階段,小學(xué)階段的教育對學(xué)生日后的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生深遠影響。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了人教版五年級上冊同步作文，一起來看看吧。

　　人教版五年級上冊第一單元同步作文

　　今天的語文課上，我們班展開了一場辯論，辯論的主題是：開卷一定有益嗎?

　　我一聽到這個主題，便陷入了沉思，我很難選擇。說“開卷有益”吧，可是不健康的或不適合小孩子的書在社會上有成千上萬，可是說“開卷未必有益”吧，我又非常喜歡看書，并且受益匪淺。讓我說“開卷未必有益”，有些不甘心，怎么辦呢?

　　很快，老師就讓選擇“開卷未必有益”的人去后面討論，選擇“開卷有益”的同學(xué)到另一邊去討論。我站起來，看見有很多同學(xué)都往后邊去了，他們都是選“開卷未必有益”的。我還是左右不定。最后，我一橫心，往后面“開卷未必有益”的地方去了。

　　五分鐘過去了，我們開始了緊張而又激烈的辯論。

　　我們是反方，選“開卷有益”的是正方。

　　正方一開始就說：“讀書可以豐富我們的知識，可以讓我們了解到很多課外知識。”我方一聽，馬上有人站起來反駁：“雖然從一些書里我們可以學(xué)到知識，但是當(dāng)今社會上有很多黃色、不健康的書披著漂亮的外衣在出售。如果看了這些書，一些孩子會經(jīng)不住誘惑而誤入歧途。”

　　我方的這番話非常尖銳，正方有些慌亂，但是他還是想扳住局面：“那我們買書可以到正規(guī)的書店去買，不一定要去那些小攤小販那兒買呀!”我方一聽，馬上有人站起來反駁：“就算是正規(guī)書店，比如說新華書店，可還是有不適合小孩看的一些愛情小說呀!”正方自知理虧，可還是硬撐：“我們可以不去看呀!”我方同學(xué)聽見，都暗暗發(fā)笑：這太容易打垮了。可不是嗎?只見一個同學(xué)站起來說：“我們都有好奇心。要是一些同學(xué)覺得書名新奇，就會情不自禁地去翻看。就會不知不覺沉溺其間。”正方一聽，全沒辦法了。

　　我們贏了!

　　通過這次辯論會，我堅定地相信，開卷未必有益。所以，我們在借書、買書時，一定要擦亮眼睛，不要上當(dāng)受騙，一定要讀好書!

　　人教版五年級上冊第二單元同步作文

　　“明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。”剎那間，我已離鄉(xiāng)有二十多年了，應(yīng)該回去看看了，那故鄉(xiāng)皎潔的月亮是否還會記得我?我曾踏過的每一條街道是否還會有我的身影?我認真地想著。是時候回到家鄉(xiāng)看看了。

　　第二天一大早，我乘坐著最新款的蘭博基尼，以每小時六百公里的速度行駛在家鄉(xiāng)的懸浮公路上，我聽說家鄉(xiāng)的規(guī)模擴大了，真想親眼看看，不到一會兒，我到了家鄉(xiāng)。

　　我一下車，天哪!現(xiàn)在家家戶戶的人們都開著最拉風(fēng)的懸浮車，一點兒也不亞于我的蘭博基尼，更讓人吃驚的是家鄉(xiāng)原本在陸地的窄小馬路，現(xiàn)在竟然成為了豎立在空中環(huán)繞公路，這種公路一行可以容納9輛車啊!家鄉(xiāng)的變化太快了，我的思維還停留在那個孩童時代，忽視了現(xiàn)在的技術(shù)!

　　家鄉(xiāng)的變化不比北京的變化慢：公路兩旁的紅衫木令我大吃一驚，而不斷增高的樓竟都用透明的玻璃筑成，每個人都穿著最時尚的“鐵布衫”，更有趣的是，當(dāng)天正在下雨，每個人都撐著形狀怪異，滴水不透的全身雨傘。此時，我看見商店更加人性化了，自動旋轉(zhuǎn)門、提包技防機、心理感應(yīng)商品，一切的一切，都讓我看的暈頭轉(zhuǎn)向，甚至還讓見過大世面的我都有點拍手叫好了呢。

　　我來到我的母校——東關(guān)小學(xué)。駐足仔細一看，呀!東關(guān)小學(xué)四個大字都是用純金做的，在這個時候，我看到了我的筆友——王鈺涵，她現(xiàn)在可是一所名出版社的老總呢!于是我們結(jié)伴進學(xué)校，走到自動大門前，一道紅光迎面射在我的臉上，等檢測出了我的身份之后，大門才人性化的自動打開，不錯!很符合我的品味!紅色的磚墻仿佛又回到了舊年時代，里面的設(shè)計倒不想一個教室，而是一個溫暖又充滿家感覺的咖啡屋，每個桌子都成為了智能系，孩子們的作業(yè)都在電腦上完成，這個溫暖的教室又一次讓我想起了爸爸媽媽。

　　來到溪河小區(qū)的大門前，我又一次懷念起了兒童時代的樂趣，等到自動升降電梯把我?guī)У蕉畬訕呛?，我又看見了父母溫暖的臉龐，聽見了母親溫柔的話語……

　　人教版五年級上冊第三單元同步作文

　　記得第一次接觸到”電腦”這臺陌生的機器時，是在姐姐家里，姐姐看我好奇的表情，彷佛看見我頭上冒了許多五顏六色的問號，便開始幫我介紹這部有趣的機器：”這是電腦，現(xiàn)在的社會，科技發(fā)達進步，一日千里，很多的事務(wù)，藉著電腦來處理，快速又便捷，讓忙碌的現(xiàn)代人，有多余的時間來充實自己。”經(jīng)過姐姐的一番解說，我終于慢慢了解電腦，爸爸看出我非常想要一臺電腦的渴望，決定在兒童節(jié)送我一臺電腦。

　　我的新電腦外觀簡單大方，主機外殼是像海洋一般的深藍色而且有紅色和綠色閃亮的LED燈，還有黃色的麥克風(fēng)和綠色的耳機插槽，銀色炫麗的按鈕，這是我的電腦主機。至于我的電腦螢?zāi)?，是黑色的，上面有標示黑色的英文字介紹按鈕的功能，是LG品牌的，功能繁不勝舉，假如有功課必須查資料時，利用電腦加上列表機，簡直就是易如反掌，電腦真是生活中不可或缺的必需品。

　　電腦，我愛你，你是我的最愛，你滿足我的需求，沒有你，我的生活將變得很乏味;電腦，謝謝你，你是我的好伙伴，你幫助我將我的作業(yè)發(fā)揮得淋漓盡致，沒有?我的功課無法突飛猛進;電腦，有你在，我感覺到愉快;你是我的朋友，無聊時，我們可以在網(wǎng)站上觀看PPS，沒有你我會很寂寞，你就像我的家人一樣，默默的守護我。

　　漸漸認識電腦以后，我便開始懂得運用電腦，不管是社會領(lǐng)域要查的資料，或者是書信，甚至是報告，都用電腦處理。因此，一有空，我就會去找姐姐，才能進一步的認識電腦，姐姐看我也樂在其中，便抓了許多網(wǎng)路游戲讓我盡情的玩，

　　每當(dāng)我快樂的悠游在網(wǎng)路世界中，那種快感，真是筆墨難以形容!

　　俗話說：”水能載舟，亦能覆舟。”電腦的功能雖然包羅萬象，能代替我們做許多事情，更能豐富我們的生活。但有些人，卻利用電腦來做違法的事，例如：冒用別人的照片上網(wǎng)與人接觸，利用網(wǎng)路散播不實文字、圖片……等，這些都是不對的行為，很多青少年也因為使用不當(dāng)而誤觸法網(wǎng)。所以，我們要利用電腦作有益社會的事，”電腦”就會變成我們的良師益友。

　　人教版五年級上冊第四單元同步作文

　　小賽和青青是一對好朋友，同時他們有時鄰居!

　　一天他們倆玩起了“踢石子”的游戲。他們踢著踢著，小石子滾到了路邊的垃圾筒邊上。青青正準備揀起小石子，可一股讓人惡心的臭味兒迎面撲來，青青就生氣了：“這么大的垃圾筒在旁邊，這些丟垃圾的人也太沒公德了，竟然懶得把垃圾丟到垃圾筒里!”說著，便俯下身去把那一堆奇臭無比的垃圾用自己的小手捧進垃圾筒里。青青看見小賽站在一旁呆若木雞，就說：“你快想想辦法呀!我們可不能天天來揀垃圾呀!”小賽靈機一動，從書包里拿出筆和紙，在紙上寫了“文明——只差一步”的字樣。青青和小賽把這張警示語貼在垃圾筒的“身上”。青青連連稱贊小賽：“你真棒!能想出這么好的辦法來!這樣，應(yīng)該不會有人亂丟垃圾了吧!”

　　路過的行人都停下了腳步，用贊許的目光望著這兩位好學(xué)生，青青和小賽的臉紅了，但這種紅絕不是羞愧的紅，而是自豪又羞澀的紅。青青和小賽感覺天更藍了，草更綠了，空氣也像過濾了一遍似的，清新了很多，也沒有臭味兒了。小賽心想：“老師不經(jīng)常教育我們：要保護環(huán)境，多為環(huán)保做貢獻文明就是個簡單的是與非的道理，文明也是衡量一個人品格修養(yǎng)的試金石，但實踐起來卻很難。

　　文明只差一步，只要我們每個人為文明邁出一小步，我們的社會將會邁出一大步。