八年級下冊數(shù)學(xué)勾股定理逆定理是一個常考的知識點(diǎn)，下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了八年級下冊數(shù)學(xué)教案人教版勾股定理逆定理，希望對你有幫助。

　　八年級下冊數(shù)學(xué)教案(教學(xué)目標(biāo))

　　1.使學(xué)生理解并能證明勾股定理的逆定理.

　　2.能應(yīng)用逆定理判斷一個三角形是否是直角三角形.

　　3.使學(xué)生進(jìn)一步加深性質(zhì)定理與判定定理之間關(guān)系的認(rèn)識.

　　4.使學(xué)生初步了解，用代數(shù)計算方法證明幾何問題這一數(shù)學(xué)思想方法對開闊思路，提高能力有很大意義.

　　八年級下冊數(shù)學(xué)教案(教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn))

　　1.重點(diǎn)：勾股定理逆定理的應(yīng)用.

　　2.難點(diǎn)：勾股定理逆定理的證明.

　　3.疑點(diǎn)及分析和解決方法：勾股定理逆定理的證明方法，又是學(xué)生前所未見的，是運(yùn)用代數(shù)計算方法證明幾何問題，是解析幾何中研究問題的方法，以后會逐步見到，這一點(diǎn)要讓學(xué)生有所認(rèn)識.

　　八年級下冊數(shù)學(xué)教案(教學(xué)過程)

　　(一)引入新課

　　和其它定理一樣，勾股定理也有逆命題，但能否成為逆定理呢?下面就此問題加以研究，看能否證出逆命題是正確的.

　　(二)講解新課

　　1.先讓學(xué)生寫出逆命題，并結(jié)合圖形，用幾何語言寫出已知，求證.

　　2.其次，要向?qū)W生進(jìn)行講解，指出直接證明這個三角形中有一個角為直角很困難，所以我們采用先做一個“兩個直角邊分別等于已知三角中較短的兩邊的直角三角形”，然后證明所作的直角三角形與已知三角形全等，即可知已知三角形是直角三角形.

　　作三角形時，注意所用條件，不可用已知三角形的三邊.

　　具體證明全等方法是用計算方法證的.此后可把逆命題，改寫成逆定理.因此得出勾股定理與其逆定理關(guān)系又是一對互逆定理.前者是rt△的性質(zhì)定理，后者是rt△的判定定理，特別是判定定理又給我們提供了除定義外的又一個判定直角三角形的方法.應(yīng)該提醒學(xué)生，注意隨時總結(jié)，以使新舊知識互相結(jié)合，擴(kuò)大證明有關(guān)問題的思路.另外，先要把任意三角形中最長的邊c的平方，與其它兩邊a、b的平方和作比較就可直接得出下列結(jié)論：

　　最后要再次強(qiáng)調(diào)勾股定理與逆定理在以后的學(xué)習(xí)中的重要地位，不可忽視.

　　例　 已知在rt△abc中，三條邊長分別為a、b、c，是a=n2-1，b=2n，c=n2+1(n>1).

　　求證：∠c=90°.

　　分析：由于是已知三邊求證是直角三角形，所以很快想到勾股定理的過定理.但要注意，用兩個較短邊的平方和與最長邊的平方作比較，否則不會得到正確結(jié)論，直角三角形斜邊永遠(yuǎn)大于直角邊.具體計算證明可由學(xué)生自己完成.

　　勾股數(shù)的定義：

　　能夠成為直角三角形三條邊長的三個正整數(shù)叫做勾股數(shù).

　　找勾股數(shù)可用試驗(yàn)的方法.歷史上人們已經(jīng)找到許多符合勾股定理的公式，用這些公式找勾股數(shù)很容易，如上面例題就是其中一種.只要用大于1的自然數(shù)代入公式即可.下面兩個公式也可以用來找勾股數(shù)，此處不防先作為課后練習(xí)，可讓學(xué)生證后再用.

　?、?n2+2n，2n+1，2n2+2n+1(n是自然數(shù))是直角三角形的三條邊長.

　?、趍2-n2，m2+n2，2mn(m>n，m、n是自然數(shù))是直角三角形的三條邊長.

　　可以讓學(xué)生記住一些常見的勾股數(shù)，如：3、4、5;8、6、10;15、18、17…

　　(三)練習(xí)

　　教材p.105中1、2、3.

　　(四)作業(yè)

　　教材p.107中9、10;p.108中3、4.