冀教版四年級(jí)下冊(cè)語文試卷

　　小學(xué)語文教育作為義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)性教育，是學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到奠基性作用。下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享冀教版四年級(jí)下冊(cè)語文試卷，歡迎閱讀。

　　冀教版四年級(jí)下冊(cè)語文試卷一、我音讀得準(zhǔn)，詞語寫得好!(10分)

　　bō li biān fú lú wěi tuò mo lǎ bā

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　zāo yānɡ xī shuài qīn nì yóu yù sāo yǎnɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　冀教版四年級(jí)下冊(cè)語文試卷二、火眼金睛，辨字組詞。(10分)

　　鶯( ) 裁( ) 澡( ) 慮( ) 拋( )

　　鷹( ) 截( ) 嗓( ) 虛( ) 剖( )

　　冀教版四年級(jí)下冊(cè)語文試卷三、小猴學(xué)樣(照樣子，寫詞語)。(8分)

　　A 例：血脈 親人 血脈相連

　　B 寫出下面的詞意思相近的詞語

　　例：防患未然——(未雨綢繆)

　　德才兼?zhèn)?mdash;—( ) 深謀遠(yuǎn)慮——( )

　　冀教版四年級(jí)下冊(cè)語文試卷四、課文精彩內(nèi)容我知道。(22分)

　　1、辛棄疾喜歡的“小兒”是貪吃的，在《清平樂》中他這樣寫：“ ， ”。而楊萬里筆下的兒童是貪玩的，這從“ ， ”兩句詩中可以看出。范成大筆下的“童孫”又是熱愛勞動(dòng)：“ ， ”

　　2、鳥兒們銜來 、 。伴著 ，

　　樹林里下了一場(chǎng) 、 。飄落的 呀，

　　了林中的小屋……

　　3、墻上蘆葦， ;山間竹筍， 。

　　4、春蠶到死絲方盡， 。

　　5、 ，志在千里。烈士暮年， 。

　　6、無數(shù)像山似的、 、 的 云彩。

　　冀教版四年級(jí)下冊(cè)語文試卷五、小小閱讀臺(tái)。(共25分)

　　(一)

　　愛爾莎快兩歲了，我想應(yīng)該把送它回到大自然中去了。由人扶養(yǎng)的動(dòng)物回到大自然中是不容易生存的，因?yàn)樗鼛е说臍馕?。我決心訓(xùn)練它回到大自然去，讓它在那兒過幸福的生活。

　　我首先教它學(xué)會(huì)自己捕獲食物。我把打得半死的羚羊拋到它跟前，讓它去咬死，剖開，慢慢地，它會(huì)自己捕獲一些食物了。過了些日子，我把它悄悄的放進(jìn)獅子生活資源豐富的地區(qū)，并且悄悄的離開它。有好幾次，它都餓著肚子回來了。我又高興又難過地接待了它，并把它又送回了大自然。

　　1、愛爾莎快兩歲時(shí)，“我”決心訓(xùn)練它回到大自然中去。由人扶養(yǎng)的動(dòng)物回到大自然中是不容易生存的，因?yàn)?。(2分)

　　2、為了讓愛爾莎在大自然中過上幸福的生活，“我”都做了什么?(4分)

　　3、當(dāng)愛爾莎餓著肚子回來后，“我”為什么又高興又難過?(4分)

　　4、選文最后，“我”在接待了愛爾莎之后，把它又送回了大自然。為什么?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的句子，用“—”畫出來。(4分)

　　(二)逗鱉

　　在我的童年時(shí)代，記得曾經(jīng)做過許多有趣的事，但是現(xiàn)在回想起來也做過一些蠢事。

　　有一次家里買了幾只鱉來吃，我再三懇求留一只給我玩，大人無可奈何，只好答應(yīng)，但再三囑咐：“要小心呵，不要給它咬著。”

　　我把鱉放在盆里，伸出一只手指去逗它，當(dāng)它伸出脖子的時(shí)候，我就迅速把手移開。這樣逗弄了好幾次都平安無事，膽子也就大了。最后一次，當(dāng)我把手指伸到十分接近鱉的嘴邊的時(shí)候，它突然伸頸一口，一下子就把我的手指給咬住了。我舉起手來，企圖甩脫它，但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，好不容易才把它甩脫，手指已經(jīng)血淋淋了。

　　愚蠢是要受報(bào)復(fù)的，小愚蠢受小報(bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。

　　1、童年時(shí)代的“我”做過一件什么蠢事?(3分)

　　2、解釋文中加點(diǎn)的字。(4分)

　　無可奈何：

　　企圖：

　　2、體會(huì)畫“—”的句子，說說你的理解。(4分)

　　冀教版四年級(jí)下冊(cè)語文試卷六、習(xí)作小能手。(25分)

　　讀了《逗鱉》這篇文章，真讓你難忘。既讓人覺得又有趣又發(fā)人深醒。在你的身邊也一定有很多讓你難忘的的事情吧，寫出來，讓我們一起分享!