鄂教版糖果雨教案

　　《糖果雨》是一篇極富想象力的童話故事,接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你推薦鄂教版糖果雨教案，一起看看吧!

　　《糖果雨》教案

　　教學(xué)目的：

　　1、會(huì)認(rèn)15個(gè)字，會(huì)寫四個(gè)字：冰、放、味、另。

　　2、正確、流利朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)課文1-2自然段，理解“五光十色”等詞語(yǔ)，感受糖果雨的美妙以及給人們所帶來(lái)的快樂(lè)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、會(huì)認(rèn)15個(gè)生字、會(huì)寫4個(gè)生字;正確、流利的讀課文。

　　2、有感情地讀1-2自然段，感受糖果雨的美妙以及給人們所帶來(lái)的快樂(lè)。

　　課前準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、初識(shí)糖果雨，導(dǎo)入課題。

　　1、激趣：

　　下雨誰(shuí)都見過(guò)，可你們見過(guò)下糖果雨嗎?在皮昂比諾小鎮(zhèn)這個(gè)神奇的地方就下了一場(chǎng)神奇的糖果雨!

　　2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第24課，板書課題，相機(jī)認(rèn)識(shí)“糖”字。糖果雨是怎樣的呢?讓我們來(lái)先讀讀課文吧。

　　二、走近糖果雨，初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。

　　1、自讀課文，把圈畫生字生字多讀幾遍。

　　2、集中識(shí)字。強(qiáng)調(diào)“場(chǎng)、冰、放、另、直”的讀音。

　　3、讀詞語(yǔ)。

　　口袋、包袱、玫瑰色、薄荷味

　　嘩啦啦、咯吱咯吱、冰雹、香氣撲鼻

　　皮昂比諾小鎮(zhèn)

　　4、糖果雨是怎樣的呢?現(xiàn)在我們要送生字娃娃回家，再讀課文讀邊讀邊想。

　　三、品味糖果雨，感情朗讀1~2自然段

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你見到的糖果雨是怎樣的?

　　學(xué)生自由讀后反饋交流，相機(jī)指導(dǎo)朗讀，在讀中感受糖果雨的奇妙。

　　1、我見到糖果雨很大、有好多的顏色、有各種各樣的味道、……

　　2、初讀課文，我們就了解了這么多，下面就好好讀讀課文，走進(jìn)這神奇的糖果雨。

　　請(qǐng)同學(xué)們自由讀第一自然段，找出相關(guān)詞句?cai：出示第一段課文。

　?、俚谝痪洌浩ぐ罕戎Z小鎮(zhèn)下了一場(chǎng)糖果雨。(神奇的地方——神奇的雨)

　　②第二句：抓住糖果雨的急、大、美(五光十色)進(jìn)行品讀。

　　a、讀好“嘩啦啦”，——再讀前半句子。

　　b、“五光十色”的理解：

　　結(jié)合文本、結(jié)合學(xué)生實(shí)際(想象一下糖果雨還有什么顏色)，不僅是顏色多，還有光澤(閃閃發(fā)亮、一顆一顆亮晶晶的)，指導(dǎo)讀好“五光十色”及后半句子。

　　c、讀讀全句。讀出急、大、美，讀出驚奇之喜，讀出快樂(lè)之心。

　　五光十色的糖果雨從天而降，我們的心情這樣快樂(lè)，多么嘗嘗這些糖果。

　　③第三句:抓住糖果雨的味道多、味道香。體驗(yàn)糖果雨所帶來(lái)的快樂(lè)。

　　a、指導(dǎo)讀好文中兩個(gè)小孩的語(yǔ)言，體會(huì)他們的快樂(lè)，感受糖果雨的香甜。

　　b、你又會(huì)撿什么樣子、什么味道的?先想想，再把驚喜告訴你的好伙伴!

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)、自己的驚喜。

　　3、歸納。

　　大家通過(guò)讀書，抓住關(guān)鍵詞句，感受了神奇美妙的糖果雨。配樂(lè)連讀第一自然段。

　　4、想不想一起去皮昂比諾小鎮(zhèn)去瞧瞧吧。cai：演示下糖果雨的情景。

　　5、看到這么多顏色，這么多味道的糖果，你們會(huì)怎么做，會(huì)怎么說(shuō)呢?

　　皮昂比諾小鎮(zhèn)的兩位小孩和你們一樣，誰(shuí)來(lái)讀讀他們驚喜的叫喊聲。

　　其他同學(xué)聽聽他這樣讀，能把別人叫來(lái)嗎?誰(shuí)來(lái)試試?還可以帶上動(dòng)作呢!

　　男生齊讀。

　　6、多么神奇的糖果雨啊，給孩子們帶來(lái)了這么多的驚喜!讀“這是一個(gè)多么偉大的日子啊!”

　　這么大的快樂(lè)!讀“這是一個(gè)多么偉大的日子啊!”

　　給我們也帶來(lái)了想象的快樂(lè)，也愉悅了我們的心情，讀“這是一個(gè)多么偉大的日啊!”

　　7、聽到你們這么驚喜的叫喊聲，皮昂比諾小鎮(zhèn)上的人們又是怎樣的呢?下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　四、識(shí)記生字

　　1、糖果雨真有趣，真神啊。連生字娃娃都喜歡上了糖果雨，他們又來(lái)了，這幾個(gè)生字還記得嗎?

　　2、齊讀生字。我們不僅要認(rèn)識(shí)這個(gè)字，還要會(huì)記四個(gè)字“放、冰、味、另”

　　誰(shuí)會(huì)記

　　3、認(rèn)識(shí)“攵”、范寫：“放”。仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢茫厡戇呏v述書寫要領(lǐng)。

　　4、練寫。學(xué)生打開書，把這四字一筆一劃地在書上描一個(gè)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　大：嘩啦啦

　　24、糖果雨 美：五光十色

　　香：味道不同

　　《糖果雨》教學(xué)反思

　　在上語(yǔ)言活動(dòng)《糖果雨》的時(shí)候，我首先拋出第一個(gè)開放性問(wèn)題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來(lái)，你會(huì)怎么做時(shí)，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說(shuō)拿一把傘打開，把糖果接住;有人說(shuō)伸出雙手接住;有人說(shuō)快去撿;還有人說(shuō)拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺(jué)得欣喜不已，沒(méi)想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。但是沒(méi)想到這個(gè)提問(wèn)讓孩子們的注意力收不回來(lái)了，孩子們還沉浸在這個(gè)問(wèn)題上接下來(lái)的故事孩子們沒(méi)有認(rèn)真聽，所以我提的問(wèn)題也沒(méi)有幾個(gè)幼兒回答的出來(lái)。

　　在這次活動(dòng)中，我事先沒(méi)有考慮到小班幼兒的思維是很容易被分散，我提的這個(gè)開放式的問(wèn)題雖然很好的讓幼兒發(fā)揮無(wú)限的想象，但是卻忽略了同時(shí)也意味著他們的注意力也很難被收回來(lái)。而且下面針對(duì)故事的提問(wèn)是需要幼兒在認(rèn)真聽完故事的基礎(chǔ)之上才能回答，我考慮問(wèn)題不周到。我其實(shí)可以把這個(gè)問(wèn)題放到已經(jīng)理解故事的內(nèi)容之后再提出來(lái)，這樣不僅讓幼兒先專心理解這個(gè)故事的內(nèi)容，再通過(guò)對(duì)這個(gè)故事的理解進(jìn)行大膽想象。