鄂教版六年級(jí)語文畢業(yè)試卷
鄂教版六年級(jí)語文畢業(yè)試卷
六年級(jí)畢業(yè)考試是一場檢驗(yàn)小學(xué)生六年學(xué)習(xí)成果的考試。決定著他們以后的升學(xué)考試成績。下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享鄂教版六年級(jí)語文畢業(yè)試卷，歡迎閱讀。
鄂教版六年級(jí)語文畢業(yè)試卷基礎(chǔ)知識(shí)部分(34分)
一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。(4分)
踱(duó dù)步 擰(nǐnɡ lǐnɡ)開 洞穴(xué xuè) 針灸(jiū jiǔ) 愜(qiè xiè)意 剖(pōu pāo)開 戛(jiá ɡǎ )然而止 瞠(chēnɡ dēnɡ)目結(jié)舌
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，用“ ”表示。(3分)
1、舉行典禮 ①往上托 ②動(dòng)作 ③提出 ④發(fā)動(dòng)
2、隨心所欲 ①欲望 ②想要 ③需要 ④將要
3、功敗垂成 ①東西一頭掛下來 ②留傳 ③接近
三、找出下列成語中的錯(cuò)別字，先圈出來，再改正在后面的()里。(3分) 換然一新( ) 戒驕戒燥( ) 再接再勵(lì)( )
穿流不息( ) 甘暢淋漓( ) 震憾人心( )
四、用指定字組成不同的雙字詞填在下面這段話里。(4分)(任選一題)
A 指定字：歡
只要一回想起故鄉(xiāng)小河里兒時(shí)伙伴戲水時(shí)的( )聲和抓魚時(shí)的( )聲，我就能享受到當(dāng)時(shí)的( )。直到現(xiàn)在，我仍然希望和兒時(shí)伙伴( )在那條小河里。
B 指定字：激
李爺爺是抗美援朝戰(zhàn)爭中的英雄。他滿懷( )地講述了一次與侵略者進(jìn)行的( )戰(zhàn)斗。聽完之后，我們的心情非常( )，英雄的事跡將( )著我們奮勇前進(jìn)。
五、根據(jù)語言環(huán)境選擇合適的詞語，并從所填詞語中任選兩個(gè)在其后( )寫出相應(yīng)的近義詞或反義詞。(4分)
妙筆生花 拍案叫絕 動(dòng)人心弦 栩栩如生
1、 作者在結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)出自己的觀點(diǎn)，惜墨如金卻不落俗套，可謂( )。( )
2、 畫中的這個(gè)女子肩著藥鋤，提著一籃仙桃，真是( )。 ( )
3、 乞丐婦女的訴說( )，很多人都流下了眼淚。( )
4、 他的提議真令人( )! ( )
六、古詩名言積累運(yùn)用。(6分)
1、王昌齡在《出塞》中抒發(fā)內(nèi)心感慨的詩句是“ ，不教胡馬度陰山。”
2、屈原《離騷》中的名句“ ， ”最能鼓勵(lì)我們堅(jiān)持追求真理不放棄。
3、我國文學(xué)巨匠魯迅先生的精神寫照正是“_________________ ， _________________ 。”
4、《過零丁洋》中最能體現(xiàn)文天祥愛國情懷的詩句是“_________________ ， _________________ 。”
5、如果有同學(xué)非常貪玩不愛學(xué)習(xí)，我會(huì)送給他韓愈寫下的名言： ;_________________ ，_________________ 。
6、美國某圖書館里有一條醒目的標(biāo)語，大意是說：聽了也許會(huì)忘記，看了大概不會(huì)忘，但做了一定會(huì)記得。這正同陸游的名句“ ， ”有著異曲同工的效果。
七、按要求完成句子。(10分)
1、我和閏土把鳥雀罩在了竹匾下。(改為“被”字句)
___________________________________________________________ 2、諸葛亮說：“我早已料到司馬懿會(huì)孤軍深入。”(改為轉(zhuǎn)述句) ___________________________________________________________ 3、暑假到了，我和爸爸、媽媽我們?nèi)胰ケ本┯喂蕦m。(用修改符號(hào)修改病句)
4、小桃樹長得很委屈，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會(huì)斷。(仿寫一句擬人句)
5、當(dāng)年上井岡山，毛澤東和朱德肩上挑的就是中國的無產(chǎn)階級(jí)革命。(改為反問句)
鄂教版六年級(jí)語文畢業(yè)試卷閱讀部分(34分)
八、認(rèn)真閱讀，完成練習(xí)。
(一)我的故鄉(xiāng)在北京(節(jié)選)
在故鄉(xiāng)，最愜意的要屬登八達(dá)嶺的長城了。凳上一階又一階的微帶苔痕的石梯，立在烽火臺(tái)上，任憑風(fēng)吹亂頭發(fā)，撩起衣襟。由近向遠(yuǎn)，一起一伏的青山負(fù)著長城，一直伸到天邊去。此時(shí)，只感覺身邊皆是綠，綠色的風(fēng)吹著綠色的短笛，在山谷里悠悠地回蕩。一杈杈樹枝交錯(cuò)，抬出重重疊疊、不同深淺的綠來。城墻腳下，濃密的草鋪在山坡上，一直凸凹到看不見為止。在春天，不單是一望無際的綠，還涂著大片大片的粉色 白色 零零星星點(diǎn)綴著紅色 黃色 什么樣的花都有 大的 小的 深的 淺的
聚的 散的 撒得滿山遍野都是 1、給文中畫線的部分加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2、“愜意“的意思是 (2分) 3、“綠色的風(fēng)吹著綠色的短笛”，“綠色的風(fēng)”的意思是 。(3分)
4、作者不僅描寫了登八達(dá)嶺長城時(shí)所見到的景物，還寫了自己的感受，你認(rèn)為這樣寫有什么好處?(3分)
(二) 如果麥子沒有考驗(yàn)
林清玄
上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開心。一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請(qǐng)安，說：“仁慈的上帝呀，終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了。” 上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢?”
“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害?？墒遣徽撐以趺雌矶\，總是不能如愿!”農(nóng)夫說。
農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀!可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間?” 上帝說：“好吧!明年如你所愿。”
第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。
到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。 農(nóng)夫找到了上帝，問道：“___________________________________?”
上帝說：“我沒有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無能了。(對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂);人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了。”
1、想一想，下面這段話應(yīng)加在第_____自然段和第_____自然段之間。(2分)
上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界。”
2、在文中第六自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語。(2分) 3、聯(lián)系上下文，在第八自然段地橫線上填上一句合適的話。(3分) 4、依照文中()里的句子，注意加點(diǎn)的部分，把下面的話寫具體：
對(duì)于一個(gè)人來說，努力奮斗是不可避免的，__________________，__________________，_____________，它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。(3分) 5、結(jié)合課文，把句子補(bǔ)充完整(4分)
(1)如果麥子沒有考驗(yàn)，就_________________________________。
(2)如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望，________________________________。 6、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么?請(qǐng)用“ ”在文中劃出。(6分)
如果你是麥子，聽了農(nóng)夫的話，你會(huì)怎樣想?當(dāng)你沒有結(jié)出一粒麥子時(shí)，你又會(huì)怎樣想? ______ ___ 7、讀了本文后，你明白了什么?(3分)
鄂教版六年級(jí)語文畢業(yè)試卷作文部分(30分)
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多難忘的事：或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……請(qǐng)你用筆記下這一段美好的歲月。
想一想，哪些事情讓你難忘?從中選出你最想寫的內(nèi)容和大家一起分享吧!內(nèi)容具體，語句通順，
鄂教版六年級(jí)語文畢業(yè)試卷二
一、我會(huì)拼，我能寫。(10分,每空1分)
kāi tuò jiāo shí zhì xù
( ) ( ) ( )
shén mì mò cè jīng kǒng wàn zhuàng
( ) ( )
cān zhuō xīn chái diāo nàn
( ) ( ) ( )
shì jiè wū jǐ què qiáo xiāng huì
( ) ( )
二、按要求完成相關(guān)練習(xí)。(21分,每空1分)
(一)請(qǐng)選擇合適的詞語填空。(5分,每空1分)
熔化 融化 溶化
六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試卷及答案：1、再堅(jiān)硬的鉆石落到巖漿里，都將( )。
2、春回大地，小河上那層厚厚的冰將慢慢( )。品位 品味
3、金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好( )。
化妝 化裝
4、( )好了沒有?觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。
情景 情境
5、如果作文寫得生動(dòng)具體，就能很容易地把人帶到所描繪的( )中去。
(二)給劃橫線的字選擇合適的解釋，在括號(hào)里寫上序號(hào)。(3分,每空0.5分)
1、絕：①斷掉;②盡，沒有了;③極，最;④氣息停止，死亡。
悲憤欲絕( ) 滔滔不絕( )
2、辭：①告別;②請(qǐng)求解除自己職務(wù);③解雇;④古典文學(xué)的一種體裁。
與世長辭( ) 辭職( )
3、際：①邊;②相互之間;③時(shí)候。④遭遇
彌留之際( ) 無邊無際( )
(三)讀讀下面一段話，聯(lián)系語境，填上合適的成語。(5分,每空1分)
《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷所著的( )，他用了13年時(shí)間( )完成了這部輝煌的巨著，面對(duì)( )，他蒙受了( )。然而為了完成《史記》。他把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底。今天，我們閱讀這部偉作，景仰、贊美之情不禁( )。
(四)按要求寫句子。(8分,每空2分)
1、突然，沉沉黑霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭?？s句：
2、如果，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞;如果，你是山嶺，我樂意是裝點(diǎn)你姿容的青草。
仿寫：如果，你是( )，我樂意是( )。
3、大家一窩蜂擁了上去，險(xiǎn)些兒把小艇弄翻了。
改為"被"字句：
4、女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。
用上合適的關(guān)聯(lián)詞，合并為一句話：
三、精讀短文，勇敢闖關(guān)。(19分)
(一)
“云，也是天空這本大書上的文字”。蔚藍(lán)的天空上，伸展著一片白色的絲縷--好像有人把一綹白發(fā)投向天空。認(rèn)得大自然文字的人，立刻可以說出：這是卷云。有卷云就不會(huì)有好天氣，十成有九成是陰雨。炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山。從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠(yuǎn)些才好。如果在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉。
我們腳下的這塊土地，在會(huì)讀它的人看來也是一本有趣的書。
1、寫出下列詞語的近義詞。(2分,每空1分)
預(yù)兆( ) 蔚藍(lán)( )
2、第一段文字是圍繞哪句話寫的，請(qǐng)用"--"畫出來。(1分)
3、短文中畫" "的句子在文章中起 的作用，由此可以推測下文是寫__________________________________.(2分,每空1分)
4、除了書上介紹的以外，你還認(rèn)識(shí)哪些大自然的文字，請(qǐng)舉兩個(gè)例子：_______________________________(2分)
(二)
某日，一位德國朋友到我畫室參觀，當(dāng)他看到我掛在墻上的世界地圖時(shí)，竟高聲地叫起來："天啊!我從來沒有見過這樣子的世界地圖，是不是畫錯(cuò)了?"
我問他原因。
"我所見過的世界地圖都是德國在中間，為什么你的地圖卻是中國居于中間呢?"他回答。
"我們最好也找一張美國印的世界地圖來看看。"我說。隨即從書架上抽出一本美國出版的有關(guān)地理的書籍，并翻到世界地圖的那一頁。
這就更奇怪了 為什么這張地圖又是美國在中間呢 他似乎不太相信自己的眼睛
雖然這世界有一百多個(gè)國家，有的幅員狹小，有的廣袤萬里;有的遍地黃沙，有的一片沃壤;有的天寒地凍，有的四季如春;但是每一個(gè)人都認(rèn)為他自己的國家在世界上最為重要，并居于中心的位置。我說："不過也確實(shí)如此，我們們從自己的國家出發(fā)，繞世界一周之后，不又是回到原來的地方嗎?不論我們現(xiàn)在置身何處，總是來自祖國，我們的眼睛也總是以自己的國家為中心哪!"
1、給加" "線部分文字加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
2、讀畫" "句子，回答問題。(3分,每空1分)
(1)這個(gè)句子用了___________的修辭手法。
(2)每個(gè)句內(nèi)的兩個(gè)短句，結(jié)構(gòu)___________，意思________________________
3、 德國朋友認(rèn)為我畫室里的地圖畫錯(cuò)了，是因?yàn)椋篲________________________。后來又驚奇地發(fā)現(xiàn)美國出版的地圖是__________________________。(2分,每空1分)
4、每一個(gè)國家都把自己國家放在世界地圖的中間，這樣處理的目的是：(3分)
(1)_______________________________
(2)_____________________________________
這個(gè)現(xiàn)象說明：____________________________________。
5、請(qǐng)寫一句愛國名言。(2分)
四、快樂習(xí)作。(45分)
題目：那是一次________的嘗試
提示：1、"嘗試"也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
2、內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定的條理。450字左右。
鄂教版六年級(jí)語文畢業(yè)試卷三
1、給下列加紅字注音(10分)
檔( )次 給( )予 模( )樣 懲( )罰 潛( )能
殲( )滅 造詣( ) 膝( )蓋 盡( )管 拖累( )
2、補(bǔ)全成語或根據(jù)拼音寫出正確漢字(10分)
巧妙絕( ) 抑揚(yáng)頓( ) 言簡意( ) 無動(dòng)于( ) 眼花( )亂
脈bó( ) 淵bó ( ) 臂bó( ) 鄙bó( ) 錫bó( )
3、對(duì)下列兩個(gè)句子中加括號(hào)字解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)
他好像要擺脫這種與他年齡很不相稱的重(荷)。
養(yǎng)花有(益)身心，勝于吃藥。
A.背著 增加 B.負(fù)擔(dān) 增加 C.負(fù)擔(dān) 好處 D.背著 更加
4、下面詞語中的“望”有與其它三個(gè)意思不同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.盼望 B.渴望 C.希望 D.遠(yuǎn)望
5、下列句子，屬于比喻句的一項(xiàng)是( )(2分)
A.他仰望著空中的燕子，仿佛他的心也一起飛上了藍(lán)天。
B.讀書之余，我喜歡養(yǎng)些易種易活的自己會(huì)奮斗的花草。
C.幸虧紅領(lǐng)巾幫助了我，要不然我不知還要吃多少苦頭。
D.雪后的原野上，梅花點(diǎn)點(diǎn)，每一朵都是一首精美的詩。
6、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.作者通過這個(gè)章節(jié)完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的舉動(dòng)。
B.從廣大師生的表現(xiàn)中，說明大家對(duì)圓滿完成國慶60周年的表
C.十一長假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。
D.在第二十七屆北京學(xué)生科技節(jié)上，北京市十八個(gè)區(qū)縣教委將首次同臺(tái)展示科技教育取得的成果。
7、依據(jù)文段內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)全語句，使語言得體，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
超市里，一位營業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買青菜時(shí)，把菜葉剝掉了許多，于是，她走上前去， 對(duì)他說：“同志，________。”
A.你這是干什么?不能再剝了 B.把菜放那兒，不賣了
C.你不能這樣買菜，影響多不好 D.小心點(diǎn)兒，別把菜葉碰掉了8、補(bǔ)全下列句子(10分)
良藥苦口利于病，________________?！?書讀百遍，________________。
世事洞明皆學(xué)問，________________。 落紅不是無情物，__________。
_______________，不教胡馬度陰山?！?天行健，__________________。
_______________，不盡長江滾滾來?！?小荷才露尖尖角，__________。
王師北定中原日，________________?！?__________，牧童遙指杏花村。
9、在下列語段的正確停頓處用/斷開，并完成后面的題。
趙 高 欲 為 亂 恐 群 臣 不 聽 乃 先 設(shè) 驗(yàn) 持 鹿 獻(xiàn) 于 二 世 曰 馬 也 二 世 笑 曰 丞 相 誤 邪 謂 鹿 為 馬 問 左 右 左 右 或 言 馬 以 阿 順 趙 高 或 言 鹿 者 高 因 陰 中 諸 言 鹿 者 以 法后 群 臣 皆 畏 高 (5分)
(1)解釋文中劃橫線的字(4分)
欲：_______________________ 乃：_______________________
誤：_______________________ 或：_______________________
10、閱讀下面文章，回答文后問題。
“假幣?”媽媽的嗓門足以讓全院的人都聽得見。原來一個(gè)賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢去商場買東西時(shí)，驗(yàn)鈔機(jī)驗(yàn)出來是張假幣?，F(xiàn)在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來我們也要想法子“甩掉”它，而這項(xiàng)“艱巨”的任務(wù)被我自告奮勇地?cái)埩讼聛?。下午，我便上街溜達(dá)了。爸爸先前是在大商場“翻船”的(因?yàn)橛序?yàn)鈔機(jī))，看來得從小店下手了。我選擇了一家煙酒小百貨店，老板娘這會(huì)兒有點(diǎn)忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買煙的，他們給了老板娘一張100元的鈔票，老板娘拿到錢后，先是對(duì)著亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找錢給那兩個(gè)人。我的手不知不覺地伸進(jìn)了口袋，指尖摸到了那張像草紙一樣的50元錢，心里頓時(shí)七上八下，怎么辦?老板娘太精明了，肯定會(huì)識(shí)破的。要是識(shí)破了，說不準(zhǔn)會(huì)把我當(dāng)販假幣的抓起來呢。我越想越害怕，干脆扭頭就跑。我繼續(xù)在街上漫無目的地走著。哎，那邊有兩個(gè)賣氣球的老人，生意挺興隆，去那兒花掉這錢吧，反正老人家眼神不太好。“買兩個(gè)老爺爺轉(zhuǎn)身翻著錢柜找錢給我。看著這對(duì)慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無兒無女，就靠賣氣球?yàn)樯?，也許50元錢他們?nèi)煲操嵅坏剑覅s……老爺爺翻了半天也沒找到零錢，轉(zhuǎn)身對(duì)我說：“孩子，我這里也沒有錢找給你，你就先拿著這兩個(gè)氣球，過兩天再把錢還給我們，反正我們一直在這里賣氣球。”我內(nèi)疚地接過錢，放進(jìn)口袋。我一個(gè)人走在回家的路上，無力地踢著路上的石子：唉，到底該怎么辦?猛然間，我從口袋里掏出那張假幣，三下五除二地把它撕成了碎片。我輕輕松開手，碎紙片連同氣球一齊飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺到天真藍(lán)。
10.(2分)給短文加一個(gè)題目，寫在后面的橫線上：___________________。
11.(6分)聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。
甩掉：___________________________________________________
翻船：___________________________________________________
自告奮勇：_______________________________________________
12.(4分)仿照“七上八下”的形式寫出四個(gè)成語。
_______________、_______________、_______________、_______________。
13.(2分)用“___”畫出短文中描寫“老板娘太精明了”的語句。
14.(4分)發(fā)揮想象力，將文中省略號(hào)所省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來：
而我卻________________________________________________________
__________________________________________________________
15.(4分)“我”回到家，會(huì)這樣向。“父母”解釋：___________________________
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
16.(4分)廣告在我們的生活中比比皆是，請(qǐng)寫出一個(gè)你比較熟悉的廣告詞：
_____________________________________________________________________
編寫一個(gè)廣告詞，對(duì)制假幣、販假幣的現(xiàn)象進(jìn)行譴責(zé)：
_____________________________________________________________________
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