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川教版五十六個民族是一家教案

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川教版五十六個民族是一家教案

  教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享川教版五十六個民族是一家教案,歡迎閱讀。
  川教版五十六個民族是一家教案
  教學(xué)重點(diǎn) 民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義以及人民政府實(shí)行的各民族共同發(fā)展政策
  教學(xué)難點(diǎn) 我國實(shí)行民族區(qū)域自治的原因
  課前準(zhǔn)備
  教師準(zhǔn)備:1、收集有關(guān)少數(shù)民族民俗文化的圖片和影像資料;
  2、制作多媒體課件;
  學(xué)生準(zhǔn)備:1、收集有關(guān)少數(shù)民族民俗文化資料;分小組介紹民俗文化;
  2、學(xué)唱民歌;
  教學(xué)方法:談話法、討論法;活動法;
  學(xué)生學(xué)法:學(xué)會探究式學(xué)習(xí)
  教學(xué)手段:多媒體課件
  課時:1課時
  課型:新授課
  教具:多媒體課件
  教學(xué)過程:
  導(dǎo)入新課
  大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪,使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎?誰說得出她的姓名?(王嬙——王昭君。)誰還能說出唐朝時,為促進(jìn)唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻(xiàn)的兩位公主嗎?(文成公主、金城公主)
  承上啟下,教師講授:我國秦漢以來,形成了統(tǒng)一的多民族的國家,并經(jīng)過了2000多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭,但是各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關(guān)系卻是主流,各族人民齊心協(xié)力促進(jìn)祖國的發(fā)展和繁榮,都做出了卓越的貢獻(xiàn)。新中國建立以來,中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢?請大家學(xué)習(xí)新課。
  一、民族區(qū)域自治制度的實(shí)行
  1 中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點(diǎn)?(由56個民族組成,各民族相互依存、不可分離,分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。)
  2 組織學(xué)生討論:黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。(教師按下表啟發(fā)歸納)
歷史傳統(tǒng) 秦漢以來,逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局
經(jīng)濟(jì)文化 各民族在經(jīng)濟(jì)、文化上長期以來取長補(bǔ)短、相互依存、不可分離
政治利益 近代以來,各族人民在共御外敵、爭取國家獨(dú)立民族解放的斗爭中,建立了休戚與共的關(guān)系,在根本的政治利益上完全一致
  教師指出:我國民族區(qū)域的分布特點(diǎn)是歷史形成的,實(shí)行民族區(qū)域自治符合國情實(shí)際。它有助于維護(hù)國家的統(tǒng)一,也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行,也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。它有助于國家富強(qiáng),也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感,也有助于大家增強(qiáng)熱愛本民族的情感??傊?,實(shí)行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。
  二、新型民族關(guān)系的建立
  學(xué)生閱讀相關(guān)課文,回答:請你以藏族、達(dá)斡爾族、傣族為例,說明少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況:
  藏族百萬農(nóng)奴翻了身,進(jìn)入社會主義階段,成為我國五大牧區(qū)之一。內(nèi)蒙古自治區(qū)的莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗成了國家商品糧基地。西雙版納傣族自治州是我國第二橡膠基地。
  說出當(dāng)時為少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展而進(jìn)行的基本建設(shè)工程項(xiàng)目名稱。
  克拉瑪依油田、新藏公路、青藏公路、川藏公路、蘭新鐵路、包蘭鐵路、包頭鋼鐵公司等。
  教師歸納指出:人民政府盡一切努力促進(jìn)各民族共同發(fā)展的措施有
  A.加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展;
  B.發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì),加大少數(shù)民族地區(qū)改革開放的力度;
  C.對少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的財(cái)政政策;
  D.鼓勵少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展貿(mào)易,照顧少數(shù)民族用品生產(chǎn);
  E.幫助少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富;
  F.對少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行寬于漢族的計(jì)劃生育政策。
  引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖,回答:這些插圖表現(xiàn)的主題是什么?
  各少數(shù)民族跨入社會主義階段后,特別是在改革開放以后,為建設(shè)祖國和自己美好的家園,迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。
  從孔繁森的先進(jìn)事跡中,說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡?
  忠誠黨的事業(yè),關(guān)心人民疾苦,不顧個人得失等。
  練習(xí)鞏固
  1 根據(jù)課文中的思考題,指導(dǎo)學(xué)生完成。
  2 完成課本學(xué)習(xí)測評
  川教版五十六個民族知識點(diǎn)梳理
  1.民族區(qū)域自治制度的含義。
  在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在少數(shù)民族聚居地區(qū)分別設(shè)立民族自治區(qū)、自治州、自治縣(旗),行使自治權(quán),使少數(shù)民族自己當(dāng)家作主,管理本民族事務(wù)。
  2.列舉出五個民族自治區(qū),并說出那個自治區(qū)是最早建立的。
  內(nèi)蒙古自治區(qū)(1947)、新疆維吾爾自治區(qū)(1955)、廣西壯族自治區(qū)(1958)、寧夏回族自治區(qū)(1958)、西藏自治區(qū)(1965) ; 內(nèi)蒙古自治區(qū)(1947)、
  3.民族區(qū)域自治制度的作用。
  保障了少數(shù)民族當(dāng)家作主的政治權(quán)利,維護(hù)了國家的統(tǒng)一,有利于民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定和少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展。
  4.新型民族關(guān)系。平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。
  5.少數(shù)民族民主改革的主要內(nèi)容。廢除封建制度和奴隸制度
  6少數(shù)民族主要居住在什么地方?西部
  7.中央法規(guī)不適合少數(shù)民族地區(qū)該怎么怎么辦?報(bào)請上級批準(zhǔn)變更執(zhí)行或停止執(zhí)行。
  8.處理民族問題的原則是什么?民族平等、民族團(tuán)結(jié)、民族互助。
  9、解決民族問題的基本制度是什么?民族區(qū)域自治制度。
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