人教版四年級(jí)句子練習(xí)

　　小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)教學(xué)的一個(gè)重要部分就是句子教學(xué)，接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了人教版四年級(jí)句子練習(xí)，一起來(lái)看看吧。

　　人教版四年級(jí)句子練習(xí)(一)

　　一、把下列句子改為“被”和“把”字句。

　　(1)媽媽?zhuān)盹埼乙呀?jīng)燒好了。

　　“把”字句：

　　“被”字句：

　　(2)水手從河底撈上了鐵牛。

　　“把”字句：

　　“被”字句：

　　(3)人們打掃干凈了街道。

　　“把”字句：

　　“被”字句：

　　(4)科學(xué)家揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密。

　　“把”字句：

　　“被”字句：

　　(5)霞光照得小孩子的臉紅紅的。

　　“把”字句：

　　“被”字句：

　　二、按要求寫(xiě)句子。

　　(1)天空中的小星星。(寫(xiě)成擬人句 )

　　(2)特務(wù)很狡猾。(改為比喻句)

　　(3)河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)

　　(4)寒風(fēng)吹到臉上很痛。(改為夸張句)

　　(5)泰山日出的景色真美麗。(改為感嘆句)

　　(6)天上的星星在閃爍。(改為擬人句)

　　(7)天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。(改為夸張句)

　　(8)已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。(用作比較的方法寫(xiě)一句話(huà)。)

　　(9)精彩的演出結(jié)束了，場(chǎng)內(nèi)爆發(fā)出很響的掌聲。(改為夸張句)

　　(10)事先已經(jīng)約定好了，他會(huì)來(lái)的。

　　改為否定句：

　　改為雙重否定句：

　　(11)小興安嶺是一座美麗的大花園。

　　改為否定句：

　　改為雙重否定句：

　　(12)沒(méi)有人不說(shuō)藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。 (改為肯定句)

　　(13)寫(xiě)一個(gè)表現(xiàn)母愛(ài)的句子，用上“凝聚”這個(gè)詞語(yǔ)。

　　(14)寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的句子，用上“驚心動(dòng)魄”這個(gè)詞語(yǔ)。

　　(15)寫(xiě)一句關(guān)于“真正的友誼和知音”的名人名言。

　　(16)我家在市圖書(shū)管附近住。(改變?cè)~序，意思不變)

　　(17)葉老站在門(mén)口。(改變?cè)~序，意思不變)

　　人教版四年級(jí)句子練習(xí)(二)

　　三、縮句。(縮到最短)

　　(1)我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。

　　(2)當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時(shí)候，我竟歡喜感動(dòng)得伏案痛苦。

　　(3)戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

　　(4)一個(gè)天真的小女孩為大家表演節(jié)目。

　　(5)海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。

　　(6)山溝的柿子樹(shù)上綴滿(mǎn)了沉甸甸的柿子。

　　(7)詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

　　(8)北面那座禿山絲毫擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)。

　　(9)隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著很多貨物。

　　四、擴(kuò)句。

　　(1)雪花飄落下來(lái)。

　　(2)音樂(lè)吸引著觀眾。

　　(3)心里充滿(mǎn)希望。

　　(4)梧桐樹(shù)下有螞蟻。

　　(5)王軍放風(fēng)箏。

　　五、把下面的反問(wèn)句改為陳述句

　　(1)這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?

　　(2)我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)?

　　(3)知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿(mǎn)，故步自封呢?

　　(4)您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?

　　(5)難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎?

　　人教版四年級(jí)句子練習(xí)(三)

　　六、把下面的陳述句改為反問(wèn)句

　　(1)這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。

　　(2)我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

　　(3)我們不能做損人利己的事。

　　(4)天安門(mén)廣場(chǎng)是莊嚴(yán)、壯觀的地方。

　　(5)森林就像一座大水庫(kù)。

　　(6)五彩池不在天上。

　　七、將下列句子改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述

　　(1)藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去。”

　　(2)貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”

　　(3)王老師走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不要急，沒(méi)帶雨具老師送你回家。”

　　(4)軍官對(duì)孩子說(shuō)：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。”

　　八、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空

　　(1)張老師( )身體不好，( )一直堅(jiān)持給我們上課。

　　(2)( )嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，( )不會(huì)出交通事故。

　　(3)( )天下雨，( )運(yùn)動(dòng)會(huì)不開(kāi)了。

　　(4)這件衣服( )漂亮( )顯得很大方。

　　九、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)并成一句話(huà)。

　　(1)我們上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講。我們上課時(shí)要積極開(kāi)動(dòng)腦筋。

　　(2)周離開(kāi)了我們。周的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。

　　(3)張敏堅(jiān)持般煉身體。張敏長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。

　　(4)雨來(lái)愿意犧牲自己。雨來(lái)不說(shuō)出李大叔藏身的地方。

　　(5)人們都來(lái)這兒購(gòu)物。這家商店的商品貨真價(jià)實(shí)，信譽(yù)很好。

　　(6)我移動(dòng)一下身子。 我可能暴露目標(biāo)。

　　十、給下面句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　1 多么好的一個(gè)孩子 只在 短短的幾分鐘里 短短的一段路上 她就做了幾件好事 那么 在一天 一年 一生中 她能做多少好事呢

　　2 小華對(duì)老師說(shuō) 爸爸給我買(mǎi)了三本書(shū) 這三本書(shū)是 十萬(wàn)個(gè)為什么 海洋秘密 和 西游記

　　3 碰壁 我說(shuō) 您怎么會(huì)碰壁呢 是不是您走路不小心

　　4 爸爸的鼻子又高又直 您的呢 又扁又平 我望了他們半天才說(shuō)

　　十一、在原句用修改符號(hào)修改病句。

　　(1)經(jīng)過(guò)半年的努力，終于成功了。

　　(2)姐姐最?lèi)?ài)看電影和音樂(lè)。

　　(3)五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動(dòng)。

　　(4)黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。

　　(5)同學(xué)們都響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。

　　(6)李亮明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，因此成績(jī)提高的很快。

　　(7)中國(guó)是世界四大聞名古國(guó)。

　　(8)我們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的班級(jí)。

　　(9)我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào)。