愛的絮語原文冀教版
愛的絮語原文冀教版
“愛”是我們成長過程中的重要元素,母愛尤顯偉大與崇高。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了愛的絮語原文冀教版,一起來看看吧。
愛的絮語原文冀教版
1.叢林中吹過細(xì)碎的風(fēng),我的孩子從夢(mèng)中醒來了。雙頰溫香如薔薇,黑亮的眼睛在四處搜尋、探尋。那神情從睡意朦朧變?yōu)轶@奇,變?yōu)榛炭?,再變?yōu)閼n傷,一直到忽然間看見了他的母親。于是,笑意霎時(shí)從整朵粉紅的小薔薇上蕩漾開來:“媽媽,媽媽。”他滿足的輕聲呼喚我。
而我遂溫柔的俯身回應(yīng)他的呼喚,一如亙古以來所有的母親。
2.在孩子不聽話時(shí),我心中充滿了懊惱,停止了呵斥,我獨(dú)自扶著頭,坐在角落里,疲倦地流淚了。
而那在一秒鐘之前還在瘋狂狀態(tài)的頑童忽然安靜下來了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,他用又清又亮的眼睛注視著我。然后蹣跚的爬過來攀住我裸露的胳膊,那溫?zé)岬男∈终圃囍獡荛_我的雙手:“媽媽,媽媽?”
唯一的詞匯可以有多少種變化!媽媽,你別哭了。媽媽,我不再鬧了。媽媽,我后悔了。媽媽,我愛你!
3.在從前玫瑰對(duì)我象征甜蜜的愛,而在今天,它代表著危險(xiǎn)。因?yàn)?,它的敇?huì)傷害我的孩子。
在以前,奔跑對(duì)我是一種享受,而在今天,我必須慢慢地走,因?yàn)槲业暮⒆拥哪_太小太弱了。
當(dāng)我是少女時(shí),我怕黑,怕陌生人,怕一切可怕的事物。但當(dāng)我今天成為母親時(shí),為了我的孩子,我變成為一只準(zhǔn)備對(duì)抗一切危險(xiǎn)的母狼。
4.孩子,你是在什么地方來到我們身邊的?
是跟著待產(chǎn)室窗外的曙光來的嗎?
還是再早一點(diǎn),在上一個(gè)春天,在那個(gè)胖醫(yī)生向我恭喜時(shí)來的?
還是更早一點(diǎn),在我和你的父親忽然發(fā)現(xiàn)屋子太冷清,而鄰居?jì)雰旱男β曁蓯蹠r(shí),你已在我們心中成形了呢?在我們的渴望中,你已開始微笑了呢?
今天你來了,你沒讓我們失望。果然長得和我們渴望中的一摸一樣。
5.父親回家了,孩子在門里看見,便跳躍著叫:“爸爸,爸爸。”
然后兩只白胖的小手舉起父親的拖鞋,東歪西撞的跑到門邊,一邊叫著:“爸爸,鞋鞋,那個(gè)辛苦奔波了一天的父親,在一進(jìn)門的這一剎那就獲得了滿足的補(bǔ)償。
6.孩子在小床上說夢(mèng)話:“媽媽打”然后又翻身睡著了。
但他的被驚醒的母親卻在大床上支著臉,俯視著孩子的小臉,再也無法入睡了。
親愛的孩子,難道媽媽真的是這樣兇,讓你在睡夢(mèng)中也不得安寧?你不是媽媽最盼望的禮物嗎?你不是媽媽最珍貴的財(cái)產(chǎn)嗎?當(dāng)媽媽聽到你第一聲的啼哭時(shí),那喜悅和感恩的淚水不是曾奪眶而出嗎?
為什么,竟然因?yàn)椴辉敢馊淌苣愕淖灾?,你的智慧的成長,或者只因?yàn)閶寢屍>肓?,便恫嚇你,?duì)你生氣。孩子,媽媽對(duì)不起你。
7.風(fēng)和日麗,父親和母親帶著孩子出來散步,街上的人和平常一樣,忙著自己的事,腳踏車店的學(xué)徒在補(bǔ)車胎,學(xué)生在等公共汽車上學(xué)校,每個(gè)人都和平常一樣。但是,父親和母親卻不住地向人點(diǎn)頭微笑,因?yàn)樗麄冋龓е莻€(gè)美麗的孩子出來散步。所以,所以要不斷地用謙虛的微笑來掩飾心中的驕傲和自豪。
愛的絮語原文冀教版教案
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能:
1、正確、流利地朗讀短文,理解短文內(nèi)容。
2、用心潛讀短文,從中感受“我”的成長歷程。
3、通過閱讀,感受文本向我們傳遞出的母愛信息。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
品味《愛的絮語》,體會(huì)文中蘊(yùn)含的道理,并從中受到啟發(fā),感受母親、母愛的偉大。 過程與方法:
1、搜集和“愛的絮語”相關(guān)的文章,小故事,資源共享。
2、用心傾聽爸爸、媽媽的絮叨記住自己當(dāng)時(shí)的感受,品味“嘮叨”的內(nèi)含,準(zhǔn)備課上交流。
3、留意父母的話,選編“父母語錄”,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。
【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)。
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們,一轉(zhuǎn)眼,我們已經(jīng)步入了小學(xué)六年級(jí)的生活,還有不到一年的時(shí)間,我們即將小學(xué)畢業(yè),步入新的生活,在過去這五年的學(xué)習(xí)和生活中,我們享受了來自方方面面的關(guān)心與呵護(hù)。但給我們關(guān)心與呵護(hù)最多的人莫過于自己的父母,他們的一個(gè)手勢,一個(gè)眼神,一份微笑,甚至是所謂的嘮叨都讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),伴我們成長。然而,相當(dāng)一部分人對(duì)父母的“嘮叨”不屑一顧,有的還很煩,生活中的這種現(xiàn)象,你們?cè)鯓涌创?
a學(xué)生舉手發(fā)言,暢談自己對(duì)上述現(xiàn)象的看法。
b你聽過爸爸、媽媽的絮叨嗎?當(dāng)時(shí)你有什么感受?
(在學(xué)生各抒已見后,引領(lǐng)學(xué)生閱讀文本,感悟愛的絮語其中的真諦。)
二、學(xué)習(xí)第一篇短文
導(dǎo)語:
通過本學(xué)期第二單元和以前有關(guān)“親情與愛”文化主題單元的學(xué)習(xí),我們的心中便有了這樣的一個(gè)理念。“愛”是我們成長過程中的重要元素,母愛尤顯偉大與崇高,相信今天通過本單元閱讀鏈接的學(xué)習(xí),我們每個(gè)同學(xué)對(duì)母愛都會(huì)有更深刻的感悟。
1、學(xué)生自讀短文。(要求正確流利)
2、出示中心話題:
你從《愛的絮語》這幾篇短文中讀懂了什么?從中受到了怎樣的啟發(fā)?
預(yù)設(shè):
?、購牡谝黄涛闹心赣H對(duì)“我”說“說不冷不冷,也就不冷了”這句話中讀懂這是母親在教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
?、谀赣H的這句話是一種信念,需要用堅(jiān)強(qiáng)來支持。
?、畚闹械哪赣H用言傳身教的方式給我們做榜樣,這就是母愛,這就是溫暖,足以戰(zhàn)勝一切寒冷。
?、軓哪赣H的言行中受到教育,明白無論做什么都不要怕困難,要堅(jiān)定自己的目標(biāo)。 „„
三、方法遷移,學(xué)習(xí)第二、第三篇短文(方法同上)
預(yù)設(shè)啟發(fā)如下:
第二篇:
?、僦琅?癖计饋淼脑蚴且?yàn)槔K子牽得太緊,通過母親的話知道別把什么事看得太重。 ②從母親的言語中得到的感悟是在生活中當(dāng)把繩子牽得太緊的話會(huì)事與愿違,往往費(fèi)盡心機(jī),也不一定如愿。
第三篇:
?、儆梅e極的態(tài)度面對(duì)生活,樂于接受生活的每一次挑戰(zhàn)。
?、谏钪校覀儾粌H要戰(zhàn)勝困難,更要戰(zhàn)勝自己。
?、勰赣H的話看似是嘮叨,實(shí)際上是告訴我們做人處事的哲理。
四、聯(lián)系生活,提升認(rèn)識(shí)
通過讀,我們發(fā)現(xiàn)這三篇短文都是母愛的閃現(xiàn),他們用自己獨(dú)特的見解告訴孩子們?nèi)绾紊?、做人,這必將成為孩子們生活中最大的財(cái)富。我們讀了以后,這些話也應(yīng)該成為我們的人生財(cái)富。
小結(jié):當(dāng)我們用心品讀這三篇短文以后,我們仿佛可以看到一位慈祥母親的音容笑貌,仿佛可以聽到那厚重、慈愛的聲音。