北師大八年級(jí)物理上冊(cè)第七章教案

　　北師大八年級(jí)物理上冊(cè)第七章教案：重力

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)與技能：

　　1、知道什么是重力，及其方向和作用點(diǎn).

　　2、能用G=mg計(jì)算重力的大小.

　　3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力的技能.

　　二、過(guò)程與方法：

　　1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)重力與質(zhì)量成正比.

　　2、在發(fā)現(xiàn)重力與質(zhì)量關(guān)系的規(guī)律時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用比值來(lái)處理數(shù)據(jù)的方法.

　　3、在重力的運(yùn)用上，教多的采用學(xué)生討論，給學(xué)生展示課外知識(shí)的機(jī)會(huì).

　　三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

　　1、通過(guò)對(duì)重力以及其運(yùn)用的學(xué)習(xí)使學(xué)生關(guān)注與人息息相關(guān)的物理知識(shí).

　　2、通過(guò)比較簡(jiǎn)單的探究(重力和質(zhì)量的關(guān)系)，讓大多數(shù)同學(xué)體會(huì)到探究的樂(lè)趣、熟悉探究的過(guò)程方法.

　　教學(xué)重點(diǎn)：重力的三要素

　　教學(xué)難點(diǎn)： 探究重力和質(zhì)量的關(guān)系，掌握公式G=mg

　　教 具： 鐵架臺(tái)、細(xì)線、斜面、一重物;彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼(學(xué)生分組實(shí)驗(yàn))

　　教學(xué)過(guò)程：

　　§7-3 重力

　　1.創(chuàng)設(shè)情景得出：什么是重力

　　(1)師：請(qǐng)大家觀看自然和生活中的幾個(gè)現(xiàn)象.

　　(2)播放視頻：瀑布、投籃、蘋(píng)果落地

　　(3)師："水為什么往低處流?"、"向上拋出的球?yàn)槭裁纯偮浠氐孛?"

　　大家知道牛頓思考蘋(píng)果落地的故事嗎?"

　　(4)請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要講述牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的故事.

　　(5)由前面故事指出："地球上的一切物體，都受地球的吸引力作用.""由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力."

　　(6)在物理學(xué)中，重力用大寫(xiě)的英文字母G表示.

　　(7)師：大家是否能列舉一些物體受到重力的現(xiàn)象呢?

　　問(wèn)題：空中的籃球受到重力，這個(gè)重力的施力物體是誰(shuí)?受力物體是誰(shuí)?

　　2.重力的方向

　　(1)演示：小球由靜止豎直落下.

　　(2)演示：把一物體用細(xì)線懸掛在水平鐵架臺(tái)上，把物體抬高后放手，最后豎直懸掛靜止.

　　(3)從這些現(xiàn)象中，你能猜想出重力的方向嗎?

　　(4)演示：如上實(shí)驗(yàn)中，把鐵架臺(tái)放在一斜面上，演示此時(shí)細(xì)線懸掛情況.(演示完后點(diǎn)擊相應(yīng)圖片)

　　(5)比較兩圖片，得出"重力的方向總是豎直向下的".(豎直方向即為垂直水平面的方向)

　　(6)大家能不能想個(gè)辦法檢測(cè)一下你的桌子是否水平?

　　(7)介紹水平儀和重垂線的應(yīng)用.(ppt)

　　小結(jié)

　　3.重力的大小

　　實(shí)驗(yàn)探究：

　　(1)演示物體所受重力的大小可以用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量：把一個(gè)鉤碼(50克)豎直懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)鉤上，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于物體所受重力大小.

　　(2)你的質(zhì)量是多少千克呢?你的重力多大?

　　(3)提出問(wèn)題：物體的重力大小和它的質(zhì)量有什么關(guān)系嗎?(看學(xué)生情況

　　也可啟發(fā)學(xué)生自己提出)

　　(4)組織學(xué)生猜想

　　(5)組織學(xué)生分組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和制定表格

　　(6)請(qǐng)各小組交流方案和表格，幫助總結(jié)出實(shí)驗(yàn)方案和表格.

　　(指出應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù))

　　(7)請(qǐng)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù).提出要求：對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與研究，嘗試發(fā)現(xiàn)規(guī)律.

　　(8)請(qǐng)各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律.

　　根據(jù)情況可提醒學(xué)生計(jì)算G與m的比值，在表格中補(bǔ)充一列，如： 鉤碼的質(zhì)量m/kg 鉤碼受到的重力G/N

　　(9)由實(shí)驗(yàn)可總結(jié)出：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，比值是9.8牛/千克(用g表示).(對(duì)有的同學(xué)得出的比值不正好等于9.8可稍作解釋)

　　重力跟質(zhì)量的關(guān)系可以寫(xiě)作：G=mg

　　強(qiáng)調(diào)：①在公式中，m的單位需用千克，計(jì)算出的G的單位才是牛. ②g=9.8 N/ kg，表示質(zhì)量為1千克的物體受到的重力是9.8牛.

　?、圪|(zhì)量是物體所含物質(zhì)多少的屬性，重力是地球?qū)ξ矬w的作用，是一種力.在近地面范圍內(nèi)，重力是質(zhì)量的9.8倍左右，但比如在月球上，物體所受引力約為地球上的1/6.(舉例：宇航員的稱(chēng)重圖片;播放宇航員月球行走的圖片.)

　　(10)師：請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算自己的重力?(指出平時(shí)所說(shuō)的體重其實(shí)是質(zhì)量)

　　(11)師：請(qǐng)大家想象一下，要是地球?qū)ξ矬w沒(méi)有重力作用將會(huì)是什么樣子? 播放宇航員在失重狀況下的生活場(chǎng)景.

　　4.簡(jiǎn)單介紹：重力的作用點(diǎn) (1)物體所受重力的作用點(diǎn)叫做物體的重重力與質(zhì)量之比(N/ kg) 心.質(zhì)量分布均勻的形狀規(guī)則的幾何體的重心在幾何中心.

　　(2)舉例(課件)：找出正方體、球、直尺的重心.

　　(3)請(qǐng)學(xué)生想辦法用一個(gè)手指托住一把直尺(圖)，觀察手指所在刻度.

　　(4)(根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)補(bǔ)充，可放在擴(kuò)展資料中)重心的應(yīng)用：重心越低，物體越穩(wěn)，如不倒翁.

　　5.重力的圖示 舉例：試作出靜止在一斜面上的質(zhì)量為2千克的正方體木塊所受重力的圖示.

　　(目的在于通過(guò)作重力的圖示總結(jié)所學(xué)內(nèi)容：重力的大小、方向、作用點(diǎn))

　　6.總結(jié)：探究生活中運(yùn)用重力的事例 組織學(xué)生討論(進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，并且可從中獲得及時(shí)的教學(xué)反饋情況.)

　　布置作業(yè)：

　　P22 1～4

　　練習(xí)冊(cè)本節(jié)練習(xí)