小學五年級上冊數(shù)學日記
小學五年級上冊數(shù)學日記
小學數(shù)學的學習并不是枯燥無味的，生活中處處有數(shù)學，我們可以在生活中學習數(shù)學，也可以把數(shù)學應用到生活中去。本文是學習啦小編為大家整理的小學五年級上冊數(shù)學日記，歡迎閱讀!
小學五年級上冊數(shù)學日記篇一
20XX年5月8日 星期三 晴
今天，老師在復習時間單位，提到了平年閏年，閏年就是每四年才有一次的年份。在那一年，二月就會有29天，全年就有366天，這個我是可以理解的，因為地球公轉一周的時間為365天有大約1/4天，四年后就會多出一天，就被加到天數(shù)最少的2月去了。
可是，我最不能明白的是，為什么整百數(shù)的年份要是400的倍數(shù)才是閏年，像20XX年，1800年都能被4整除，也應該算閏年才對，為什么一定要400的倍數(shù)呢?
為了尋找答案，我翻閱書籍，也沒有找到答案，只得到了一個數(shù)據，地球公轉一周的時間為365天5時48分46秒，我想:咦，說不定可以通過這個計算出來。
說干就干，我先把5時46秒轉化為20926秒，一天則有86400秒，用20926÷86400≈0.2422(天)，這就是人們每年少計算的天數(shù)，所以把這個數(shù)乘4等于0.9688天，人們?yōu)榱撕啽?，就看成一天，而這樣就多算了1-0.9688=0.032(天)=46分4.8秒，再用46分4.8秒×(100÷4)=19時12分，就是每一百年中多算出的時間，人們就把這些時間看作一天不貼在其他99(100-1)個年份上，而這樣，就又多算了24-19.2=4.8小時，就這樣，每四百年就多了4.8×(400÷100)=19.2天，又將近一天，所以，四百年又一閏，即100-3=97(個)，所以每四百年中只有97個閏年。
哦!原來是這樣，功夫不負有心人，終于算出來了，雖然挺麻煩的，但也解開了我的一個心結。那感覺真棒。其實數(shù)學離我們生活很近，幾乎無處不在，只要我們細心，就會有許多收獲的!
小學五年級上冊數(shù)學日記篇二
8月3日 星期六 天氣晴
今天是媽媽的生日。媽媽早上去上班，晚上才能回來。等到晚上8點多，媽媽回來了。吃蛋糕的時候，媽媽對我說:“媽媽來考考你，如果答對了就可以吃一塊蛋糕，好嗎?”我說了聲“沒問題”就開始答題了。
媽媽出了第一題:媽媽今年36歲，你今年10歲，媽媽比你大幾歲?姥姥的歲數(shù)是你的6倍，姥姥今年幾歲?我很快口算出結果，我說:“媽媽比我大26歲，姥姥今年60歲，太簡單了，我的蛋糕吃定了”。媽媽笑著說:“驕傲了吧?”再來一題:小明今年8歲，他爸爸已經40歲了，問再過幾年，爸爸的年齡是小明的2倍?這下我傻了，冥思苦想，看來我的蛋糕吃不成了，媽媽說:“怎么樣，不會了吧?”“讓我再想想，想不出來我不吃蛋糕。”
過了一段時間我想到一個笨辦法，我可以把他們的歲數(shù)都找出來呀，過一年爸爸和小明都大了一歲，最后終于推算出來過了24年后爸爸的年齡剛好是小明的2倍。我把想法告訴了媽媽，媽媽說還有更簡便的方法的，接著就給我講起來了，只要用爸爸的年齡減去小明的年齡就是若干年后小明的年齡了，也就是32歲，再用32-8=24年就是經過的年份數(shù)了。我恍然大悟，原來可以這么簡單呀。
媽媽說:我能自己想辦法得出結果還是好樣的，作為獎勵給我吃蛋糕了，我心里又喜又難為情，以后我可不能在驕傲了，小朋友們也不要學我呀。
小學五年級上冊數(shù)學日記篇三
20XX年9月1日 星期三 晴
今天，我去學校報名回家后，包好書皮，就開始計算這學期我支出的費用。
首先是學費。學費410元，加上飲水費20元，共430元。接著是奧林匹克數(shù)學學校的收費180元，估計還要20元的乘車費用，共200元。還有練習本的錢:《課課通》2本21.5元;《英語練習》1本9.9元;2本《試卷課課通》15.9元;《江蘇大試卷》3本21元。21.5+9.9+15.9+13+21=81.3(元)。
學習用費:430+200+81.3=711.3(元)。
生活用費:這學期大概要喝完5箱牛奶 ，5×30=150(元)。每頓飯大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125(元)。“還有什么呢?”我咬著鉛筆自言自語道，“還有你的學習用品。”哎，媽媽回來了。沒錯，還有學習用品。
學習用品:一只筆袋8元，一只鉛筆盒3元(很便宜，清倉貨)，六枝鉛筆3元，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5(元)。
總支出:711.3+150+1125+20.5=20XX.8(元)。
哇，沒想到，平時不太花錢的我，竟然會讓父母花20XX.8元錢在我這一學期上?？磥?，我可要節(jié)約用錢呀!
小學五年級上冊數(shù)學日記篇四
2月1 星期四 晴
生活中，處處有數(shù)學。
中午爸爸下班回來，哼著小調，興高采烈地跨進家門我迎上去問道:“爸爸，今天有什么事這么高興?”爸爸說:“這個月我漲工資了。”我問道:“那你現(xiàn)在一個月拿多少工資?”爸爸想了想，微微一笑說:“我比你媽的工資高，我倆的月工資加起來是2800元，月工資差是100元，你說我一個月拿多少工資?”
聽了爸爸的話，我動手在紙上畫出了線段圖幫助我理解:
通過觀察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是(2800+100)=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是:(2800+100)÷2=1450元。
爸爸聽了，滿意地直點頭。這時，正在做飯的媽媽對我說:“你還有其它方法嗎?”“還有其它方法?”我驚奇地說。我報著好奇的心情靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關鍵是找出以誰作標準的問題，標準不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法:就是以媽媽的工資作標準，假設爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是(2800-100)=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為(2800-100)÷2+100=1450元。
聽完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……
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