小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提高學(xué)生計(jì)算速度的技巧
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提高學(xué)生計(jì)算速度的技巧
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要講究方法和技巧，如何有效提高學(xué)生的計(jì)算能力，是教好小學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提高學(xué)生計(jì)算速度的技巧，歡迎閱讀!
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提高學(xué)生計(jì)算速度的技巧一
辨別分?jǐn)?shù)計(jì)算中是否可以運(yùn)用乘法分配律。
今天有一道題(2/3+2/9)÷20/21不少人認(rèn)為可以運(yùn)用乘法分配律使計(jì)算簡(jiǎn)便，結(jié)果算到一半才發(fā)現(xiàn)運(yùn)用運(yùn)算律越算越煩，還不如直接按照運(yùn)算順序計(jì)算快。但這時(shí)已經(jīng)寫了這么多，無論是擦掉重寫還是照寫下去，時(shí)間已經(jīng)花費(fèi)在上面了。因此一開始就能夠準(zhǔn)確的判斷非常重要。在分?jǐn)?shù)計(jì)算中是否需要運(yùn)用乘法分配律其實(shí)很好判斷，只要看括號(hào)外的那個(gè)數(shù)與括號(hào)內(nèi)的數(shù)分別相乘能否把括號(hào)里的分?jǐn)?shù)的分母約分掉。例如30×(1/5+1/3)，30正好是括號(hào)內(nèi)1/5與1/3兩個(gè)分?jǐn)?shù)分母的公倍數(shù)，相乘之后就可以得到整數(shù)，相對(duì)于分?jǐn)?shù)的加減法，整數(shù)自然簡(jiǎn)單得多。而這道題中我們可以看出把除以20/21轉(zhuǎn)化成乘21/20后，21/20中的分子21并不是括號(hào)中分?jǐn)?shù)2/3與2/9的分母的公倍數(shù)，這樣就能判斷出運(yùn)用乘法分配律并不能使計(jì)算簡(jiǎn)便。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提高學(xué)生計(jì)算速度的技巧二
要充分運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)并積極拓展從而能夠提高運(yùn)算速度及正確率。
在做2-(1/3+1/5)時(shí)，學(xué)生們都是先把括號(hào)里的兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù)先進(jìn)行同分，再相加。但其實(shí)這題括號(hào)里的兩個(gè)分?jǐn)?shù)相加可以快速得出和，因?yàn)橛嘘P(guān)這樣的分?jǐn)?shù)計(jì)算我們?cè)谖逑乱呀?jīng)進(jìn)行了講解及練習(xí)，但有不少學(xué)生已經(jīng)遺忘，根本想不起來我們還學(xué)過這一知識(shí)，因而在這題上多花了不少時(shí)間。其實(shí)我們不僅要積極運(yùn)用所學(xué)，更要主動(dòng)拓展運(yùn)用。例如(3/4-3/5)÷7/10這題中，括號(hào)中的3/4-3/5也可以直接得出答案，因?yàn)槲覀冎?/4-1/5=1/20，那么3/4-3/5就是3個(gè)1/4-1/5，就是3個(gè)1/20，是3/20。
今天我所舉的例子并不是個(gè)別例外，到六年級(jí)影響學(xué)生的計(jì)算速度及正確率的其實(shí)并不僅是細(xì)心與否的差別，看似簡(jiǎn)單的計(jì)算題中其實(shí)包含了大量的知識(shí)與技巧，如果你做個(gè)有心人，將可以有效地提高自己的計(jì)算能力，不要把計(jì)算看的太“簡(jiǎn)單'。
附：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。
上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。
特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。
認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。
在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是必須的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。
對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。
在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。
實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。
調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
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