初一語(yǔ)文蔚藍(lán)的王國(guó)教案及原文
《蔚藍(lán)的王國(guó)》這一文章描寫了種種美好的景物和快樂(lè)的人們，通篇都充溢著激情。《蔚藍(lán)的王國(guó)》大家學(xué)習(xí)過(guò)了嗎？以下是小編為大家整理推薦關(guān)于蔚藍(lán)的王國(guó)教案和原文，希望對(duì)大家有所幫助。
初一語(yǔ)文蔚藍(lán)的王國(guó)教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.在閱讀中理解文章對(duì)大海的藝術(shù)描寫。
2.品味、感悟散文詩(shī)的優(yōu)美的藝術(shù)美和作者奇特的想象。
3.品味文章優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)語(yǔ)言的魅力。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1.品味、感悟散文詩(shī)的優(yōu)美的藝術(shù)美和作者奇特的想象。(重點(diǎn))
2.品味文章優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)語(yǔ)言的魅力。(難點(diǎn))
【教學(xué)過(guò)程】
一、新課導(dǎo)入
屠格涅夫有“歐洲俄羅斯的第一位小說(shuō)家”之稱號(hào)。毫無(wú)疑問(wèn)，在屠格涅夫的整個(gè)創(chuàng)作生涯中，小說(shuō)創(chuàng)作占領(lǐng)著重要的地位。其實(shí)，他的散文詩(shī)的價(jià)值并不比小說(shuō)遜色。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的一篇散文詩(shī)——《蔚藍(lán)的王國(guó)》。
二、自主預(yù)習(xí)
1.走近作者
屠格涅夫，俄國(guó)十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，代表作有《獵人筆記》《父與子》《羅亭》《貴族之家》《前夜》等。他是一位有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的作家，既擅長(zhǎng)細(xì)膩的心理描寫，又長(zhǎng)于抒情寫意，小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，情節(jié)緊湊，人物形象生動(dòng)，尤其善于細(xì)致雕琢女性藝術(shù)形象，對(duì)旖旎的大自然的描寫也充滿詩(shī)情畫意，被譽(yù)為“歐洲俄羅斯的第一位小說(shuō)家”。散文詩(shī)是屠格涅夫一生創(chuàng)作活動(dòng)的最后一個(gè)里程碑，其成就和價(jià)值并不比小說(shuō)遜色。在這些精美的散文詩(shī)中，他以真摯的愛心和誠(chéng)實(shí)態(tài)度描寫了種種美好的景物和快樂(lè)的人們，謳歌了淳樸、善良的俄羅斯人，表達(dá)了對(duì)幸福、自由生活的向往。
2.了解體裁
散文詩(shī)，是介于詩(shī)和散文之間的一個(gè)獨(dú)立的文學(xué)樣式。它有點(diǎn)像詩(shī)，具有詩(shī)的特質(zhì)和神韻;又有散文的靈動(dòng)和自由。屠格涅夫的散文詩(shī)小巧玲瓏，晶瑩透亮，語(yǔ)言優(yōu)美而清新，行文自由活潑，有如行云流水。有人說(shuō)，散文詩(shī)是散文和詩(shī)熔煉成的合金，結(jié)實(shí)、厚重，內(nèi)涵豐富;又像是壓縮了的彈簧，具有濃厚的激情和內(nèi)在的力度。如果只是把散文詩(shī)匆忙瀏覽一遍，是不容易體會(huì)其中精妙的。
3.把握背景
《蔚藍(lán)的王國(guó)》是一篇很美的散文詩(shī)，它是代表屠格涅夫整個(gè)生命和藝術(shù)的總結(jié)的83首散文詩(shī)中的一首。年近古稀的屠格涅夫把包括《蔚藍(lán)的王國(guó)》在內(nèi)的一系列散文詩(shī)寄到《歐洲導(dǎo)報(bào)》發(fā)表時(shí)，在序言里請(qǐng)求讀者不要一下子把它們?nèi)?ldquo;瀏覽”完畢，而是建議“今天一篇、明天一篇”地慢慢細(xì)讀，可見他對(duì)這些作品的珍視。
4.朗讀課文，解決重點(diǎn)字音。
蔚藍(lán)(wèi) 風(fēng)帆(fān) 宛似(wǎn sì)
胸膛(táng) 閃爍(shuò) 金鱗(lín)
和煦(xù) 愉悅(yuè) 爽朗(lǎng)
吟誦(sòng) 酬唱(chóu) 顫栗(zhàn lì)
璧玉(bì) 長(zhǎng)翼(yì) 船舷(xián)
翻滾(gǔn) 潺潺(chán) 傾訴(qīng)
衰敗(shuāi) 鈴蘭花(líng) 甜滋滋(zī)
感人肺腑(fǔ) 精美絕倫(lún) 玫瑰花(méi guī)
情不自禁(jīn) 五彩繽紛(bīn) 近在咫尺(zhǐ)
5.解釋詞語(yǔ)。
蔚藍(lán)：類似晴朗天空的顏色的一種藍(lán)色。
宛似：宛如，好像。
閃爍：①光亮晃動(dòng)不定、忽明忽暗;②說(shuō)話隱晦躲閃，不肯明確說(shuō)出。
和煦：溫暖。
爽朗：①(形)天氣明朗;空氣流通;使人感到暢快。②(形)開朗;直爽。
吟誦：①泛指讀書。②有節(jié)奏地誦讀詩(shī)文。
精美絕倫：精致美妙;無(wú)與倫比。也作“精妙絕倫”。絕倫：沒(méi)有比得上的。
感人肺腑：使人內(nèi)心深深感動(dòng)。肺腑：肺臟，比喻內(nèi)心深處。多指口頭或書面敘述的事情內(nèi)容很感動(dòng)人。
情不自禁：感情激動(dòng);無(wú)法抑制自己。禁，抑制。
無(wú)憂無(wú)慮：沒(méi)有任何憂慮。形容心情舒暢自然?？捎糜谌?，也可用于動(dòng)植物。無(wú)，沒(méi)有。
五彩繽紛：各種顏色錯(cuò)雜繁復(fù)。五彩，原指青、黃、赤、白、黑五種顏色，后泛指多種顏色;繽紛，繁多交雜的樣子。
近在咫尺：形容離得特別近。咫，古代長(zhǎng)度單位;周制八寸;合現(xiàn)在市尺六寸二分二厘;咫尺，很近的距離。
6.初讀課文，分清脈絡(luò)，看看作者是怎樣描寫蔚藍(lán)的王國(guó)的？
明確：一(1自然段)：抒發(fā)對(duì)大海的向往和熱愛之情。
二(2～6自然段)：寫“我”和其他人在大海上快樂(lè)的行為。寫海寫人，以寫人為主。大海是平靜的，安詳?shù)?，美麗的。人是快?lè)的，幸福的，年輕的。寫大海是簡(jiǎn)筆勾勒，寫人側(cè)重于寫人的感受。
三(7～11自然段)：寫大海上見到的神仙世界。寫人寫海，以寫海為主。文章著力描寫了一個(gè)海上的神仙世界。寫海島，寫鳥，寫花，寫“女人的聲音”，寫眼睛會(huì)閃出亮光，臉上會(huì)現(xiàn)出笑容的她，作者把一個(gè)充滿神奇、充滿美、充滿愛的世界寫得真正如天堂一般。我們不能不陶醉于作者筆下的大海，也不能不折服于作者的語(yǔ)言魅力。
四(12自然段)：照應(yīng)開頭，直抒胸臆，再次抒發(fā)了對(duì)大海的熱愛。
三、合作探究
(一)精讀課文，鞏固理解
1.并不是風(fēng)在推動(dòng)它前進(jìn)，駕駛它的是我們自己無(wú)憂無(wú)慮的心靈——我們心中稍一動(dòng)念，想到哪里去，小船就漂到哪里去，它像是有生命的東西，完全聽從我們使喚。
駕駛小船的不是風(fēng)而是心靈，這可能嗎？你是怎樣理解這種現(xiàn)象的？
明確：駕駛小船的不是風(fēng)而是心靈，隨著人的心意前進(jìn)，人們的心靈同大海已經(jīng)完全融合在一起。
2.周圍的一切：天空、海洋、微微飄動(dòng)的風(fēng)帆、船尾潺潺的水流——一切都在傾訴著愛情，傾訴著無(wú)比幸福的愛情!
連續(xù)寫天空、海洋、風(fēng)帆、水流等沒(méi)有生命的物來(lái)傾訴愛情，而且要連續(xù)傾訴兩遍，這樣寫有什么作用？
明確：連續(xù)寫天空、海洋、風(fēng)帆、潺潺水流等一些沒(méi)有生命的東西在傾訴愛情，作者是運(yùn)用擬人的手法表現(xiàn)大海的可愛，充滿了青春的魅力，帶給人們無(wú)限的快樂(lè)和幸福，也表現(xiàn)了作者對(duì)大海的熱愛和陶醉。
(二)特點(diǎn)探究
作者在文中是如何展開想象的？
明確：屠格涅夫的散文是美麗的，他習(xí)慣于在散文中用虛擬情景來(lái)抒寫他的美妙理想與抽象理念，讓他的散文顯現(xiàn)出一種虛幻而又明麗的美。本文就是描述的這樣一個(gè)夢(mèng)中意境。蔚藍(lán)的天和海，寶島;還有水晶璧玉，花香鳥語(yǔ)……蔚藍(lán)王國(guó)是一個(gè)藍(lán)色的，光明的，充滿著青春與活力的理想王國(guó)，充滿夢(mèng)幻色彩，比天堂還美麗。不只是這些，更美的是有一群充滿著青春活力的年輕人。他們的內(nèi)心世界更美麗，而這種美麗則是通過(guò)他們的行為動(dòng)作，他們的歡聲笑語(yǔ)傳達(dá)出來(lái)的。他們是純凈的，與藍(lán)色的天、藍(lán)色的海為伴，與水晶璧玉為伴……一切都像在訴說(shuō)著愛情，訴說(shuō)著幸福與快樂(lè)。整篇文章讀來(lái)給人以一種幻美靈動(dòng)之感，讓人沉醉，值得我們細(xì)細(xì)揣摩品味。
(三)意境品味
文中是如何體現(xiàn)優(yōu)美的意境的？
明確：品讀本文，會(huì)使我們想起陶淵明的“桃花源”，那里是和平安寧、怡然自樂(lè)的“世外桃源”，而屠格涅夫的“蔚藍(lán)的王國(guó)”則是一個(gè)年輕快樂(lè)、自由幸福、美麗溫馨的天堂。作者把自己對(duì)生活的理解，對(duì)理想生活的向往，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭倦情緒，全都寄寓在這“蔚藍(lán)的王國(guó)”里，清新的自然，青春的朋友，溫柔的太陽(yáng)與波浪，令人心醉的花香鳥語(yǔ)……這些優(yōu)美的意象，組合成一個(gè)和諧、美麗的意境，給讀者以視覺、情感與思想上的三重沖擊，令人陶醉，讓人流連忘返。
四、課外拓展
“鳥兒在我們頭頂上回翔，鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。”請(qǐng)想象一下這幅奇妙的畫面。然后用不超過(guò)30個(gè)字的語(yǔ)言描繪出來(lái)。
解析：此題考查語(yǔ)言的運(yùn)用。這道題與縮寫也不相同，其實(shí)就是把過(guò)分藝術(shù)化的語(yǔ)言改為相對(duì)通俗的內(nèi)容，我們要善于結(jié)合文本的內(nèi)容，還原作者的本意即可。在這里作者想要表達(dá)的本意可能是鳥在飛，船在自在航行，然后用自己的話組織起來(lái)，把事物聯(lián)系在一起即可。
答案：示例：鳥在天空為船護(hù)航，船在珍珠般的浪花和各種花瓣簇?fù)硐伦栽谄帯?/p>
蔚藍(lán)的王國(guó)課文原文
蔚藍(lán)的王國(guó)
屠格涅夫
屠格涅夫的散文是美麗的，他習(xí)慣在散文中用虛擬情景來(lái)抒寫他的美妙理想與抽象理念，讓他的散文顯現(xiàn)出一種虛幻而又明麗的美。他在《鴿子》中編造了一個(gè)鴿子與暴風(fēng)雨的美麗故事，用暴風(fēng)雨的狂躁來(lái)反襯鴿子心底的安寧，抒寫自己心底對(duì)寧?kù)o與親情的渴望。他的《門檻》則用對(duì)一位女郎，即“一個(gè)圣人”跨過(guò)“門檻”的一種義無(wú)反顧的虛擬性描述，來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)勇敢的獻(xiàn)身者的崇敬與支持。而本文也是描述的這樣一個(gè)夢(mèng)中意境。
呵,蔚藍(lán)的王國(guó)，藍(lán)色,光明,青春和幸福的王國(guó)啊!我在夢(mèng)中看見了你……。
我們幾個(gè)人乘著一葉裝飾華麗的小舟。一張白帆像鵝的胸脯,飄揚(yáng)在隨風(fēng)招展的桅頭旗下邊。
我不知道我的同伴是些什么人;但我渾身都感覺得到,他們?nèi)枷裎乙粯?是這樣年青,快活,和幸福!
不錯(cuò)，我并沒(méi)有看到他們。我眺望四周,一片茫無(wú)邊際的蔚藍(lán)的海,無(wú)數(shù)波浪閃耀著金鱗;頭上,也是這樣茫無(wú)邊際,這樣蔚藍(lán)的海——在那兒,溫 柔的太陽(yáng)在運(yùn)行著,宛然在微笑。
我們中間不時(shí)發(fā)出爽朗、快樂(lè)的笑聲,宛若群神的歡笑!
忽然,不知從哪個(gè)人嘴里，吐出了一些話語(yǔ)。一些充滿靈感力量，極其美妙的詩(shī)句……仿佛天空也在對(duì)它們呼應(yīng)——而且，周圍的海,也若有同感地在顫鳴……隨后又開始了幸福的寂靜。
我們快速的小舟,隨著溫 柔的波浪,輕輕地起伏。沒(méi)有風(fēng)推動(dòng)它,是我們歡騰躍動(dòng)的心引導(dǎo)它前進(jìn)。我們想要到什么地方，它便像一個(gè)活的東西那樣，馴服地急速奔向什么地方。
我們來(lái)到群島，一群半透明的仙島,各種寶石、水晶和碧玉放射著光彩。從突起的岸邊，飄來(lái)令人心醉的芬芳;一些島嶼上,白薔薇和鈴蘭的落英,雨也似的飄灑在我們身上。從另一些島嶼上，突然飛起了許多彩虹色的長(zhǎng)翼鳥。
鳥兒在我們頭上盤旋，鈴蘭和薔薇消失在流過(guò)我們小舟兩側(cè)的珍珠般的浪花里。
跟著花兒,跟著鳥兒飛來(lái)的還有美妙悅耳的聲音……。這里邊好像有女人的聲音……。于是周圍的一切——天空,海洋,高揚(yáng)的帆,船尾水流的潺潺聲--一切都像在訴說(shuō)著愛情,訴說(shuō)著幸福的愛情!
但是她,我們每個(gè)人都鐘愛的那個(gè)人,在那兒……在近旁,卻看不見。再過(guò)一瞬間——瞧吧,她的眼睛閃爍著光輝,她的臉龐將露出微笑……。她的手將拉起你的手--并且把你引到千古不滅的樂(lè)土中去!
啊,蔚藍(lán)的王國(guó)!我在夢(mèng)中看見了你……。
屠格涅夫的散文是美麗的，他習(xí)慣在散文中用虛擬情景來(lái)抒寫他的美妙理想與抽象理念，讓他的散文顯現(xiàn)出一種虛幻而又明麗的美。他在《鴿子》中編造了一個(gè)鴿子與暴風(fēng)雨的美麗故事，用暴風(fēng)雨的狂躁來(lái)反襯鴿子心底的安寧，抒寫自己心底對(duì)寧?kù)o與親情的渴望。他的《門檻》則用對(duì)一位女郎，即“一個(gè)圣人”跨過(guò)“門檻”的一種義無(wú)反顧的虛擬性描述，來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)勇敢的獻(xiàn)身者的崇敬與支持。而本文也是描述的這樣一個(gè)夢(mèng)中意境。
用虛設(shè)物境來(lái)寓情寓意，是本文，也是屠格涅夫的散文的一個(gè)特點(diǎn)。蔚藍(lán)王國(guó)是一個(gè)藍(lán)色的，光明的，充滿著青春與活力的理想王國(guó)。它的外境世界是美麗的，它由蔚藍(lán)色的大海托起、蔚藍(lán)色的天空覆蓋。四周是一片茫無(wú)邊際的蔚藍(lán)色的大海，無(wú)數(shù)波浪閃耀著金鱗;頭上，也是這樣茫無(wú)邊際，這樣蔚藍(lán)的海。藍(lán)天上，有溫 柔的太陽(yáng)宛然在微笑。蔚藍(lán)王國(guó)就是一群島嶼，是一群半透明的仙島。島上有各種寶石、水晶和碧玉放射著光彩。從突起的岸邊，飄來(lái)令人心醉的芬芳;一些島嶼上，白薔薇和鈴蘭的落英，雨也似的飄灑。從另一些島嶼上，突然飛起了許多彩虹色的長(zhǎng)翼鳥。鳥兒在頭上盤旋，鈴蘭和薔薇消失在珍珠般的浪花里。跟著花兒，跟著鳥兒飛來(lái)的還有美妙悅耳的聲音……
藍(lán)天，碧海，寶島;還有水晶碧玉，花香鳥語(yǔ)。這就是文本中描繪的夢(mèng)幻王國(guó)，比天堂還美麗。
不只是這些，更美的是有一群充滿著青春活力的年輕人。他們的內(nèi)心世界更美麗，而這種美麗則是通過(guò)他們的行為動(dòng)作，他們的歡聲笑語(yǔ)傳達(dá)出來(lái)。他們乘“一葉裝飾華麗的小舟”，高揚(yáng)起美麗的風(fēng)帆，隨著溫 柔的波浪，輕輕地起伏。沒(méi)有風(fēng)推動(dòng)它，是他們歡騰躍動(dòng)的心引導(dǎo)它前進(jìn)。他們是純凈的，與藍(lán)色的天，藍(lán)色的海為伴，與水晶碧玉為伴。他們是自由 自在的，想要到什么地方，小舟便像一個(gè)活的東西那樣，馴服地急速奔向什么地方。他們是幸福的，波浪是溫 柔的，太陽(yáng)在微笑，有鳥兒美妙的聲音，女人的聲音，船尾水流的潺潺聲――一切都像在訴說(shuō)著愛情，訴說(shuō)著幸福與快樂(lè)。
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