《珍奇的稀有動物針鼴》教學設計
《珍奇的稀有動物——針鼴》是一篇從多個角度介紹小動物的說明文，主要從針鼴的外形、生活習性及繁殖角度抓住它的具體特點，以說明它的珍奇。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于《珍奇的稀有動物 針鼴》的教學設計范文，希望對大家有所幫助。
《珍奇的稀有動物 針鼴》教學設計篇一
【教學目標】
1.學習說明文中主要的說明方法，如：作比較、打比方、列數(shù)字等。抓住事物的特點。
2.學習在觀察中敏銳地抓住說明事物的特征。能整理觀察得來的材料，有條理地說明事物的特征。
3.培養(yǎng)學生熱愛生命、愛護動物的情感，增強保護珍稀動物的意識。
【課時安排】1課時
【教學過程】
(一)解題：什么是針鼴?它們是一種什么樣的動物?
(如果有圖片可以用投影的方式展示給學生看，有一個整體的印象。)要明確的一點是：珍奇，稀有。
(二)閱讀課文，整體感知。
1.組織學生朗讀課文，并正音，注意字音、字形。
褐色( ) 蜥蜴( ) 蜷曲( ) 針鼴( ) 掘洞( )
喙尖( ) 蟄伏( ) 黏液( )
2.組織學生給全文分段。
明確：課文共10段，分4個部分。
第一部分：( 1 ) 由悉尼奧運會引出說明事物的主體——針鼴，并強調(diào)“在整個地球上，只有澳洲才有它的足跡”，一開頭便引起人們的閱讀興趣，也突出了它的“珍貴”“稀有”。
第二部分：(2——5) 介紹針鼴的外形和善于掘土的特長。作者采用了列數(shù)字和作比較的方法，說明針鼴的如下特點：形體較小，像刺猬一樣渾身長刺，十分擅長掘土，其速度之快，“就是用現(xiàn)代人的工具甚至機器也未必能趕上它“。這一段是從外部寫針鼴的神奇之處。
第三部分：(6——9) 寫針鼴的生活習性：以食蟻為主，白天活動，冬季蟄伏，能游泳，胃表皮粗糙，等等。
第四部分：( 10 ) 主要寫針鼴的繁殖。這一段最能體現(xiàn)針鼴的珍奇之處：既是卵生，又屬于哺乳類(目前世界上已知的卵生的哺乳類動物只有針鼴和鴨嘴獸兩種);雖然有袋囊，但只有繁殖期才出現(xiàn);懷孕時就挖好“護理巢穴”，以及獨特的哺育方式，等等。
(三)學習第1段
提問：我們?yōu)槭裁凑f針鼴是一種珍稀的動物呢?請你從文章中找出句子來說明。
明確：可由“許多人不知道它的名字，只知道……”、“五分硬幣上刻有它的形象”、“在整個地球上，只有澳洲才有它的足跡”等詞句中知道針鼴是一種珍稀的動物。
(四)學習其余部分，明確作者是從哪些方面具體表現(xiàn)針鼴的特征的
1.學生默讀課文。
思考：作者是抓住針鼴的哪些特征進行說明的?(提示學生：“特征”，就是這一事物區(qū)別于那一事物的征象、標志。要求學生劃出重點詞句，概括。)
2.討論
(1)明確：從形態(tài)特點、生活習性、繁殖特點三方面具體說明。
(2)明確：第2——5段，介紹針鼴的外形和善于掘土的特長。
第6——9段，寫針鼴的生活習性。
第10段， 寫針鼴的繁殖特點。
(3)明確：說明這些內(nèi)容時，主要運用了作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法。
作比較，就是把兩種或兩種以上的事物集中在一點或幾點上加以比較，以揭示出事物的異同、優(yōu)劣、高下，突出事物特點的方法。課文第2——4段，主要用了比較法。作者把針鼴和刺猬進行了比較。
同：體形小，渾身是刺，并以刺作為保護自己的盾牌。
異：對敵方式不同，刺猬消極待敵，針鼴有掘洞逃跑的“絕活”——爪子銳利，掘洞速度快，逃跑迅速。
不同點的比較，鮮明地突出了針鼴神奇的特點，有力地照應了文題中的一個“奇”字。為了突出“神奇”這一特點，作者還用了野兔、現(xiàn)代人的工具和機器以及中國的穿山甲與之相比，使其外部特點更加鮮明突出。
列數(shù)字，就是運用數(shù)字來說明事物的特點，使說明的事物的特點更加精確具體。運用數(shù)字，一般有兩種：確數(shù)和約數(shù)，課文第6——9段寫針鼴的生活習性時，作者先是用約數(shù)來說明它覓食的生理習性：舌頭“伸出嘴外一尺多”，“一天可以吃上萬只螞蟻和白蟻”。接著用確數(shù)寫它白天活動“18小時”，冬季蟄伏“28周”，“8月至10月，……襲擊大型蟻穴”。這樣說明，使說明的對象特點更加精確可信，增加了說明的科學性。當然，要取得確切的數(shù)字，實地觀察調(diào)研，查看資料信息是重要的途徑。因此，要寫好說明文，學會觀察調(diào)查、查找資料、掌握數(shù)據(jù)是非常關(guān)鍵的。
打比方，也就是比喻。說明文中的打比方，不同于作品中的比喻，它要以準確為前提，來不得半點夸張，打比方是為了說明事物的特點。課文第10段中，在介紹針鼴的繁殖方式時，作者用了“母親”和“幼兒”這些比喻，十分準確形象地說明了針鼴既是卵生，又屬于哺乳類(目前世界上已知的卵生的哺乳類動物只有針鼴和鴨嘴獸兩種);雖然有袋囊，但只有繁殖期才出現(xiàn);懷孕時就挖好“護理巢穴”，以及它哺乳的特點。一句話，用人們熟知的母親和幼兒的關(guān)系，把不為人知的針鼴的繁殖特點，即特別珍奇之處，具體切實、生動形象地表達了出來，真正使人有所“知”。
(五)課堂小節(jié)
這節(jié)課我們通過這篇文章的學習，我們又認識了一種珍貴的稀有動物，我們知道，我國各個種類的稀有動物不多，而眾多的動物都需要我們?nèi)祟惖谋Ｗo，希望我們學習了這篇文章之后能有所得，那就是保護那些瀕臨滅絕的稀有動物，希望我們都能夠增強自己的保護動物的意識。呼吁全社會，呼吁全人類——熱愛自然，關(guān)愛生物。
《珍奇的稀有動物 針鼴》教學設計篇二
教學目標
知識與能力
引導學生理解作者說明事物特征的方法;培養(yǎng)學生自讀說明文的能力;掌握本課的生字生詞。
過程與方法
通過學生自由朗讀與討論，教師點撥，掌握本課的主要內(nèi)容與寫作特點，提高學生搜集、整合信息的能力、培養(yǎng)主動探究的精神。
情感態(tài)度和價值觀
培養(yǎng)學生熱愛動物，增強環(huán)保意識，樹立保護動物的責任感。
教學重難點
重點 體會說明文抓住事物特點，條理清晰，從不同角度說明事物的特點，體會針鼴的珍奇。
難點 掌握從不同角度說明事物的方法
教學準備
多媒體課件
課時安排
1課時
教學過程
(一)情境導入
在2000年悉尼奧運會上有一種小動物被選為吉祥物，你們知道這是什么動物嗎?本課就讓我們一起來認識這種可愛的小動物。(板書課題)，簡介作者。
(二)檢查預習：
1給加點字注音：
針鼴( ) 蜥蜴( ) 洞穴( ) 黏液( ) 蟄伏( )孵化( ) 稠( ) 吮吸( )
2解釋詞語：
招搖過市 吮吸
(三)學生初讀課文，從整體上感知課文主要內(nèi)容：
思考：
1本文的說明對象是什么?(針鼴)
2文章是怎樣引出說明對象的，這樣寫好嗎?(從悉尼奧運會的吉祥物和澳大利亞五分硬幣圖案引出本文的說明對象。這樣寫一開始就給讀者留下了深刻印象，同時也使讀者產(chǎn)生了強列的閱讀愿望。)
3這種動物在世界上的價值是怎樣的?(珍奇、稀有)
4從哪幾個方面來介紹針鼴的?(外貌、掘土的特點、生活習性、繁殖)
5作者是怎樣來介紹這幾個方面的?(外貌從兩面進行，一是寫它身上長滿了“粗硬堅銳的刺”;二是介紹它身體的顏色。掘土的方面，先介紹強有力的武器銳利的爪子“，用比較的說明方法寫出與刺猬的最大不同，然后又用列數(shù)字作比較的說明方法來說明它的掘土速度之快。生活習性方面，寫它以食蟻為主，把說明與描寫結(jié)合起來，生動地寫出了它的吃相，又寫了它的“胃表皮粗糙”，即消化功能發(fā)達，還寫了它白天活動，冬天蟄伏，能游泳等方面。繁殖方面體現(xiàn)在它是生蛋的哺乳動物，是沒有乳頭的哺乳動物，奇特之處還表現(xiàn)在雖然有袋囊，卻只有在繁殖期才出現(xiàn)，懷孕時就挖好“護理巢穴”。)
6根據(jù)以上的內(nèi)容分析想想全文可劃分為幾個部分，并擬出小標題?
第一部分： (1 段)引出說明對象，并指出在“整個地球上，只有澳洲才有它的足跡”。(珍奇的足跡)
第二部分：(2—5段)介紹針鼴的外形和善于掘土的特長。(珍奇的本領(lǐng))
第三部分：(6—9段)寫針鼴的生活習性。(珍奇的生活習性)
第四部分：(10段)寫針鼴的繁殖。(珍奇的繁殖)
7文章當中運用了很多說明方法，你能找出來嗎?舉例說明其作用。(略)
明確：說明這些內(nèi)容時，主要運用了作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法。
作比較，就是把兩種或兩種以上的事物集中在一點或幾點上加以比較，以揭示出事物的異同、優(yōu)劣、高下，突出事物特點的方法。課文第2——4段，主要用了比較法。作者把針鼴和刺猬進行了比較。
同：體形小，渾身是刺，并以刺作為保護自己的盾牌。
異：對敵方式不同，刺猬消極待敵，針鼴有掘洞逃跑的“絕活”——爪子銳利，掘洞速度快，逃跑迅速。
不同點的比較，鮮明地突出了針鼴神奇的特點，有力地照應了文題中的一個“奇”字。為了突出“神奇”這一特點，作者還用了野兔、現(xiàn)代人的工具和機器以及中國的穿山甲與之相比，使其外部特點更加鮮明突出。
列數(shù)字，就是運用數(shù)字來說明事物的特點，使說明的事物的特點更加精確具體。運用數(shù)字，一般有兩種：確數(shù)和約數(shù)，課文第6——9段寫針鼴的生活習性時，作者先是用約數(shù)來說明它覓食的生理習性：舌頭“伸出嘴外一尺多”，“一天可以吃上萬只螞蟻和白蟻”。接著用確數(shù)寫它白天活動“18小時”，冬季蟄伏“28周”，“8月至10月，……襲擊大型蟻穴”。這樣說明，使說明的對象特點更加精確可信，增加了說明的科學性。當然，要取得確切的數(shù)字，實地觀察調(diào)研，查看資料信息是重要的途徑。因此，要寫好說明文，學會觀察調(diào)查、查找資料、掌握數(shù)據(jù)是非常關(guān)鍵的。
打比方，也就是比喻。說明文中的打比方，不同于作品中的比喻，它要以準確為前提，來不得半點夸張，打比方是為了說明事物的特點。課文第10段中，在介紹針鼴的繁殖方式時，作者用了“母親”和“幼兒”這些比喻，十分準確形象地說明了針鼴既是卵生，又屬于哺乳類(目前世界上已知的卵生的哺乳類動物只有針鼴和鴨嘴獸兩種);雖然有袋囊，但只有繁殖期才出現(xiàn);懷孕時就挖好“護理巢穴”，以及它哺乳的特點。一句話，用人們熟知的母親和幼兒的關(guān)系，把不為人知的針鼴的繁殖特點，即特別珍奇之處，具體切實、生動形象地表達了出來，真正使人有所“知”。
(四)課堂小節(jié)
這節(jié)課我們通過這篇文章的學習，我們又認識了一種珍貴的稀有動物，我們知道，我國各個種類的稀有動物不多，而眾多的動物都需要我們?nèi)祟惖谋Ｗo，希望我們學習了這篇文章之后能有所得，那就是保護那些瀕臨滅絕的稀有動物，希望我們都能夠增強自己的保護動物的意識。呼吁全社會，呼吁全人類——熱愛自然，關(guān)愛生物。
(五)學習小結(jié)：
1內(nèi)容小結(jié)：本文緊扣住針鼴的“珍奇”特征，從外貌、掘土的本領(lǐng)、生活習性和繁殖方面來寫，體現(xiàn)了它的珍奇可愛。
2方法歸納：說明靈活、語言生動、綜合運用作比較、列數(shù)字、打比方等多種說明方法，從多角度來進行說明。
3 內(nèi)容：這篇說明文的說明對象是針鼴，作者抓住珍奇和稀有的特征，進行介紹說明的。
開始先由悉尼奧運會的吉祥物說起，引出說明對象——針鼴。“招搖過市”一詞是貶義詞用做褒義，詼諧有趣，吸引人;“像刺猬一樣”、“許多人不知道名字”、“只有澳洲才有”足以說明它的特點——珍奇和稀有。接下來介紹針鼴的外形特征，突出它的作為盾牌的尖刺;介紹針鼴本領(lǐng)特點，突出它的爪子銳利，善于掘土;又介紹了它的絕活本領(lǐng)——掘洞逃生和掘洞的神奇。作者又就針鼴的生活習性來介紹說明它是與人類有益的。
先從它的食物來源說它的習性，它主要吃蟻類和蚯蚓等，特別是澳洲人恨之入骨的白蟻;又從它的嘴部構(gòu)造特點說明它日吃萬蟻的本領(lǐng);同時作者又介紹了它白天活動、冬天蟄伏、擅長游泳的生活習性和本領(lǐng);針鼴的胃表皮粗糙善于襲擊大型蟻穴也是它的特征。
最后，作者又介紹了針鼴另一奇特之處——繁殖方式特別，壽命長。(雌獸有臨時的腹部口袋、生蛋、哺乳——真是奇特)。
4中心思想：這篇說明文，介紹了針鼴的外形和特長、生活習性及生長繁殖等情況，從不同角度說明了針鼴是地球上一種珍奇稀有的動物，使讀者提高了保護動物特別是珍稀動物的自覺性。
5特點：①抓住特征，條理清楚，突出“珍稀”。②恰當?shù)倪\用了作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法。③語言簡潔生動。
6說明順序：邏輯順序。
(六)延伸、拓展：
針鼴是2000年悉尼奧運會吉祥物，你還知道哪些動物曾做過大型運動會的吉祥物?
(七)布置作業(yè)：
1選用適當?shù)恼f明方法來寫一篇短文，有條理地介紹一種你喜歡的動物。
2讓學生課后收集關(guān)于中國珍稀動物的有關(guān)情況，作小組交流。
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