七年級(jí)下冊(cè)《土地的誓言》導(dǎo)學(xué)案以及原文
七年級(jí)下冊(cè)《土地的誓言》導(dǎo)學(xué)案以及原文
《土地的誓言》是作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章?！锻恋氐氖难浴繁砻髁俗髡呒词?fàn)奚惨Ｐl(wèi)祖國(guó)，使祖國(guó)得到解放，愿意用自己的一切去保衛(wèi)祖國(guó)的感情。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于七年級(jí)的語(yǔ)文下冊(cè)《土地的誓言》導(dǎo)學(xué)案以及原文，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)下冊(cè)《土地的誓言》導(dǎo)學(xué)案
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的思想感情。
2、揣摩、品味本文具有激情的語(yǔ)言。
3、培養(yǎng)、強(qiáng)化學(xué)生熱愛(ài)故土、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
【資料鏈接】
端木蕻良，(1912.9.25——1996.10.5)原名曹漢文、曹京平，遼寧省昌圖縣人。先后畢業(yè)于南開和清華，學(xué)生時(shí)代即開始創(chuàng)作，是東北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科爾沁旗草原》、《大地的?！泛汀恫苎┣邸贰?/p>
1941年9月18日，九一八事變已經(jīng)過(guò)去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無(wú)家可歸。作家者懷著難以遏制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。
【自主學(xué)習(xí)】
聽讀課文，掃通閱讀障礙。
1、給加點(diǎn)字注音
熾痛( ) 嗥鳴( ) 斑斕( ) 亙古( ) 怪誕( )
默契( ) 田壟( ) 污穢( ) 鎬頭( ) 讕語(yǔ)( )
泛濫( ) 輾著( ) 豐饒( )
2、釋詞
熾痛： 嗥鳴：
亙古： 怪誕：
斑斕： 讕語(yǔ)：
污穢： 默契：
3.再讀課文，概括兩段文字的內(nèi)容。
【合作探究】
1.作者為什么在文章開頭列舉了哪些東北景色、物產(chǎn)?為什么要列舉這些?
2.品味語(yǔ)言：作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，感情舒緩，境界優(yōu)美，找出文中最富有感情和最精彩的語(yǔ)句，讀一讀，并聯(lián)系文章背景，理解、揣摩這些句子。(將任務(wù)分配到小組，否則無(wú)法完成)
(1)我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。
(2)她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。
(3)當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液，這聲音便是從那里來(lái)的。
(4)這時(shí)我起來(lái),找尋天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家鄉(xiāng)。
(5)我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她的一切的污穢和恥辱。
(6)、“在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻顆上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。”作者為什么不用“飄蕩著我的歡笑，回響著我的歡笑”之類的詞語(yǔ)呢?
【交流展示】
1.請(qǐng)一個(gè)小組展示給加點(diǎn)字注音給詞語(yǔ)釋義的情況。
2.請(qǐng)一個(gè)小組口述概括文段的內(nèi)容。
3.請(qǐng)一個(gè)小組展示從文中找出的作者所列舉的景物。
4.請(qǐng)三個(gè)小組談?wù)剬?duì)有關(guān)語(yǔ)句的賞析。
【點(diǎn)評(píng)小結(jié)】
作者是怎樣抒發(fā)這種感情的?
(1)運(yùn)用大量富于鮮明感情色彩的詞語(yǔ)，直接抒發(fā)感情。
(2)運(yùn)用排比、比喻修辭表達(dá)加強(qiáng)情感的沖擊力。如：“當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候……怪誕的狂風(fēng)”;“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候……噴涌著血液一樣”
(3)人稱的恰當(dāng)運(yùn)用。(先用第三人稱“她”而不用它隱含將土地比做母親的意思;隨著情感的越趨激蕩，作者又將她改成第二人稱“你”直接傾訴對(duì)故土的感情即“呼告手法”，顯得直接而迫切，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抒情效果)
總之，這篇散文以飽含深情語(yǔ)言，回憶了故鄉(xiāng)的景物，追憶了自己成長(zhǎng)的足跡，顯示了與土地密不可分 的關(guān)系，既有對(duì)故土的深情贊美，也暗含有家難回的憂傷和憤怒，更有面對(duì)土地發(fā)出的眈眈誓言 ，流露出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。
【測(cè)評(píng)達(dá)標(biāo)】
1.指出下列各句運(yùn)用的修辭手法：
?、傥蚁肫鹉菂⑻毂叹G的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。( )
?、谠谀莵児诺牡貙永?，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著
血液一樣。( )
?、畚蚁蚰沁呑⒁曋⒁曋?，直到天邊破曉。( )
七年級(jí)下冊(cè)《土地的誓言》原文
對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛(ài)。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽見她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽見她召喚我回去。我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿诜簽E著一種熱情。當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟;我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響;我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金;我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪誕的狂風(fēng)……這時(shí)我聽到故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。
我總是被這種聲音所纏繞，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡夢(mèng)中突然驚醒的時(shí)候，我都會(huì)突然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。我必須回去，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)離開她。這種聲音是不可阻止的，是不能選擇的。這種聲音已經(jīng)和我的心取得了永遠(yuǎn)的溝通。當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時(shí)候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液，這聲音便是從那里來(lái)的。在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。這個(gè)我是知道的，我常常把手放在大地上，我會(huì)感到她在跳躍，和我的心的跳躍是一樣的。它們從來(lái)沒(méi)有停息，它們的熱血一直在流，在熱情的默契里它們彼此呼喚著，終有一天它們要匯合在一起。
土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒;我的手掌一接近土地，心就變得平靜。我是土地的族系，我不能離開她。在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無(wú)數(shù)的腳印。在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻顆上我捉過(guò)蚱蜢，在那沉重的鎬頭上留著我的手印。我吃過(guò)我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。在春天，東風(fēng)吹起的時(shí)候，土壤的香氣便在田野里飄揚(yáng)。河流淺淺地流過(guò)，柳條像一陣煙雨似的竄出來(lái)，空氣里都有一種歡喜的聲音。原野到處有一種鳴叫，天空清亮透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著，糧車?yán)Z回來(lái)，麻雀吃厭了，這里那里到處飛。
稻禾的香氣是強(qiáng)烈的，輾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒(méi)有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放!你必須站立!夜夜我聽見馬蹄奔馳的聲音，草原的兒子在黎明的天邊呼喚。這時(shí)我起來(lái)，找尋天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家鄉(xiāng)。我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。我永不能忘記，因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)她，我要回到她的身邊，我答應(yīng)過(guò)我一定會(huì)回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。
“九一八”十周年寫。
猜你感興趣：
3.七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《山中雜詩(shī)》教案及原文