物理這門自然科學課程比較難學，靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會作。那么，如何學好物理呢?下面是學習啦小編收集整理關(guān)于八年級上冊物理第一章教案以供大家參考學習。

　　八年級上冊物理第一章教案：

　　1.1 長度和時間的測量

　　姓名： 班級：

　　一、課前預習

　　1.長度的測量

　　(1)常用的長度測量工具 (2)長度的單位及換算

　　(3)實驗探究：刻度尺的使用 總結(jié)刻度尺的使用注意事項：

　　1. 看 2.放 3.讀 4.記

　　(4)特殊測量方法 ①測硬幣直徑 ②測量一頁紙的厚度 ③測量細銅絲的直徑

　　2.時間的測量

　　3.誤差：

　　(1)定義 (2)誤差和錯誤的區(qū)別：

　　是儀器本身不可能做的非常精確，實驗者的觀察總會有偏差造成的，是

　　總會存在的，是不可避免的

　　是不遵循儀器使用規(guī)則、讀書時粗心造成的，是不該發(fā)生的，是的

　　(3)怎樣減小誤差?

　　二、例題講做

　　例1 給下列各物體的長度填上合適的單位：

　　(1)中學生的身高1700 ; (2)一個墨水瓶的高為0.65 ; 例2

　　例3

　　例4

　　三、當堂達標檢測

　　1. 一名粗心學生的測量記錄中忘記了寫單位，請你替他補上：

　　(1)窗戶的高度是 (2)圓珠筆的直徑為

　　(3)一支新鉛筆的長度是。

　　2. 用兩把刻度尺測量同一物體的長度，如圖所示。利用A刻度尺測得物體長為 cm，利用B刻度尺測得物體長為，

　　造成結(jié)果不同的原因是 不同。

　　A B

　　3. 某同學百米賽跑的時間是。某校一節(jié)課45min= s。中學生10次脈搏的時間大約為。

　　4. 物理課本的長度大約是：( )

　　(A) 0.25千米 (B) 25分米 (C) 25米 (D)25厘米

　　5. 對于測量中的誤差問題，下列敘述正確的是( )

　　(A)實驗中發(fā)生的錯誤叫做誤差; (B)只要認真測量就不會發(fā)生誤差;

　　(C)多次

　　測量取平均值可以消除誤差; (D)任何測量都存在誤差。

　　(C)多次測量取平均值可以消除誤差; (D)任何測量都存在誤差。

　　6. 用刻度尺測量鐵棒長度，記錄數(shù)據(jù)為21.15厘米，這把刻度尺的最小刻度為( )

　　(A)米 (B)分米 (C)厘米 (D)毫米

　　7.如圖所示，用刻度尺測量一木塊的長度，

　　測量的結(jié)果是( )

　　A.1.25cm B.3.25cm

　　C.0.225mm D.2.25cm

　　8. 下列單位變換中，正確的是( )

　　(A)3.5米=3.5×100=350厘米 (B)3.5米=3.5米×100=350厘米

　　(C)3.5米=3.5米×100厘米=350厘米 (D)3.5米=3.5×100厘米=350厘米

　　9. 用軟尺測物體的長度，如果把尺拉得太緊，測得的結(jié)果將( )。

　　(A)偏小 (B)偏大 (C)不變 (D)無法判定

　　1.2 運動的描述

　　姓名： 班級：

　　一、課前預習

　　1、在物理學中，把 叫做機械運動

　　2、自學教材P17“參照物”的相關(guān)內(nèi)容，回答下列問題：

　　(1)什么叫參照物?

　　(2)對某一運動狀態(tài)的判斷所選的參照物只有一個嗎?

　　(3)選擇不同的參照物得出的物體運動狀態(tài)一定相同嗎?

　　3、舉例說明:物體的運動和靜止的相對性。

　　二、例題講做

　　例一、下列現(xiàn)象中不是機械運動的是( )。

　　A.劃破夜空的流星的運動 B.奔馳的駿馬的運動

　　C.植物開花結(jié)果 D.地球繞太陽公轉(zhuǎn)

　　例二、甲、乙兩個同學并排騎車，如果選擇甲同學為參照物，乙同學是 的，如果選擇樓房為參照物，甲同學是 的，乙同學是 的。 例三、小船在河水中逆流而上，船上坐著乘客，下面說法中正確的是( )。

　　A.以岸為參照物，河水是運動的 B.以河水為參照物，小船是靜止的

　　C.以小船為參照物，人是靜止的 D.以人為參照物，河水是靜止的

　　例四、 人們生活在地球上，感覺不到地球在運動，這是因為( )。

　　A.地球根本沒有運動

　　B.我們相對于地球是靜止的

　　C.地球運動很慢，我們感覺不到

　　三、當堂達標檢測

　　1、 描述物體的運動情況時，首先要選擇 。選擇不同的 判斷同一物體的運動，得到的結(jié)果不盡相同，所以說，運動和靜止具有 性。

　　2、 坐在運動著的直升飛機中的人，看到樓房頂部豎直向上運動，此時這人是以 為參照物來描述運動的.若以地面為參照物，飛機做的是 的運動(填“向上”或“向下”)。

　　3、我國研制并自行發(fā)射的同步通信衛(wèi)星，是無線電波傳播的中繼站，這類衛(wèi)星雖然繞地心轉(zhuǎn)動，但是我們卻覺得它在空中靜止不動，這是因為觀察者所選的參照物是( )

　　A.太陽 B.月亮 C.地球 D.宇宙飛船

　　4、小騎自行車在沱江河堤上沿河岸向下游行駛，感覺無風，但堤上柳樹的枝葉卻在隨風飄動，此時的風向是( )

　　A.向下游 B.向上游 C.向河對岸 D.從對岸吹過來

　　5、在平直的公路上，有甲、乙、丙三輛汽車，先 后離開車站向東行駛，甲車速度最大，乙、丙兩車速

　　度相等，則下列說法中正確的是( )

　　5、在平直的公路上，有甲、乙、丙三輛汽車，先 后離開車站向東行駛，甲車速度最大，乙、丙兩車速度相等，則下列說法中正確的是( )

　　A.以甲車為參照物，乙車向東，丙車向西行駛

　　B.以甲車為參照物，乙、丙兩車都向西行駛

　　C.以乙車為參照物，甲車向東，丙車向西行駛

　　D.以丙車為參照物，乙車靜止，甲車向東行駛

　　6、甲、乙兩車并排停在車站.后來，坐在甲車內(nèi)的小張看到窗外的樹木向西移動;坐在乙車內(nèi)的小李看到小張不動，那么由此可知( )

　　A.甲車向東開動，乙車不動

　　B.甲、乙兩車同時以相同的速度向西開動

　　C.甲、乙兩車以相同的速度向東開動，且小李觀察小張時是以大地為參照物的

　　D.甲、乙兩車以相同的速度向東開動，且小李觀察小張時是以他自己為參照物的

　　7、某人在公路上由北向南行走，一輛汽車由他身后向他前進的方向疾駛而過，那么這個人相對汽車的運動是( )。

　　A.向南運動 B.向北運動 C.由北向南運動 D.無法判斷

　　1.3 運動的快慢

　　姓名： 班級：

　　一、課前預習

　　1.(結(jié)合“想想議議”)小組討論：日常生活中怎樣比較物體運動快慢?

　　2.閱讀教材P19 –P20相關(guān)內(nèi)容并回答下列問題：

　　(1)物理學中用 表示物體運動快慢，它等于 。

　　(2)公式 單位換算：1m/s= km/h

　　3.自學教材 P20-21“勻速直線運動”回答一下問題：

　　(1)結(jié)合教材圖1.3--3 的“閃光攝影”，比較兩種運動的差異。

　　(2) 叫做勻速直線運動。

　　二、例題講做

　　例一、關(guān)于速度的說法中，正確的是( )

　　A.速度是表示物體通過路程長短的物理量

　　B.速度是表示物體運動的物理量

　　C.速度是表示物體運動快慢的物理量

　　D.做勻速直線運動的物體速度不一定相等

　　例二、由勻速直線運動的速度公式v=s/t可知道( )

　　A 速度跟路程成正比 B 速度跟時間成反比

　　C 路程跟時間成正比 D 以上說法都不對

　　例三、某飛機在5s內(nèi)勻速飛行了1000m，它飛行的速度為 m/s，合 Km/h，人步行的速度約為 m/s。

　　例四、一汽車作勻速直線運動，在2min內(nèi)通過的路程是0.6Km，那么汽車在通過300m處的速度

　　是 m/s。

　　三、當堂達標檢測

　　1、兩個做勻速直線運動的物體，甲比乙的速度大，說明( )

　　A.運動時甲比乙用的時間短

　　B. 運動時甲比乙通過的路程長

　　C.通過相同的路程甲比乙所用的時間短

　　D. 在相同的時間內(nèi)甲比乙通過的路程長

　　2、小丁的家距學校600m，某天他上學時，以1m/s的速度走完前一半路程，為了不遲到，他改為1.5m/s的速度走完后一半路程，他上學的平均速度為( )

　　A.1.2m/s B. 1.25m/s C. 2m/s D. 2.5m/s

　　3、如果一個物體做勻速直線運動，4s內(nèi)通過20m的路程，那它前2s內(nèi)的速度是( )

　　A.20m/s B.10m/s C.5m/s D.無法確定

　　4、如圖所示是甲、乙兩個物體的頻閃照片，由圖可知，

　　甲物體做的是 運動，

　　乙物體做的是 運動。

　　5、汽車以25 m/s的速度行駛了2 h,它在這段時間內(nèi)通過的路程是______km; 如果以這個速度行駛，要通過135 km路程需要______h

　　6、甲、乙兩輛汽車通過的路程之比是6∶5，它們運動的時間之比是4∶3;兩車運動速度之比是______

　　7、一輛火車的運動速度是72 km/h;燕子飛行速度可達48 m/s.燕子比火車運動的______.

　　8、一列180m長的隊伍做勻速直線運動，整列隊伍通過1.8Km長的大橋所用的時間是30min，求這列隊伍的速度是多少?