在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過程中，要運(yùn)用哪些好方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的高三如何復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的方法以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　高三如何復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)(一)

　　一、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

　　高考數(shù)學(xué)題中容易題、中等題、難題的比重為3:5:2，即基礎(chǔ)題占80%，難題占20%。

　　無論是一輪、二輪，還是三輪復(fù)習(xí)都把“三基”即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想方法作為重中之重，死握一些難題的做法非常危險(xiǎn)!也只有“三基”過關(guān)，才有能力去做難題。

　　二、建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)，是在數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)中，把大量的數(shù)學(xué)概念、定理、公式等陳述性知識(shí)，讓學(xué)生在主動(dòng)參與、積極構(gòu)建的基礎(chǔ)上，形成越來越有層次的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)學(xué)習(xí)過程中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，形成解決問題的產(chǎn)生方式，因此，在高考復(fù)習(xí)中，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，把握縱橫聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在加強(qiáng)各知識(shí)塊的聯(lián)系之后，抓主干知識(shí)，理清框架。

　　三、注重通性通法

　　近幾年的高考題都注重對(duì)通性通法的考查，這樣避開了過死、過繁和過偏的題目，解題思路不依賴特殊技巧，思維方向多、解題途徑多、方法活、注重發(fā)散思維的考查。在復(fù)習(xí)中千萬不要過多“玩技巧”，過多的用技巧，會(huì)使成績(jī)好的學(xué)生“走火入魔”，成績(jī)差的學(xué)生“信心盡失”。

　　四、提高運(yùn)算能力

　　運(yùn)算能力是最基礎(chǔ)的能力。由于高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，老師和學(xué)生都不重視運(yùn)算能力的培養(yǎng)，一個(gè)問題，看一看知道怎樣解就行了。這是我們高三學(xué)生運(yùn)算能力差的直接原因。其實(shí)，運(yùn)算的合理性、正確性、簡(jiǎn)捷性、時(shí)效性對(duì)學(xué)生考試成績(jī)的好壞起到至關(guān)重要的作用。因此，運(yùn)算能力要進(jìn)一步加強(qiáng)，讓學(xué)生自己體悟運(yùn)算的重要性和書寫的規(guī)范性。同時(shí)，在運(yùn)算中不斷地反思自己解題過程的合理性，轉(zhuǎn)化的等價(jià)性等等。

　　五、答題嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范

　　學(xué)生答題存在許多小錯(cuò)誤，太多的小錯(cuò)誤，累積起來影響了最后的成績(jī)。在復(fù)習(xí)中和試卷的評(píng)講中，要不厭其煩告誡學(xué)生，注重推理的完整性，特別是“立體幾何” 中的推理過程;注意數(shù)學(xué)符號(hào)的嚴(yán)格性，以及字跡工整、如何涂改，在規(guī)定范圍內(nèi)答題每年都要向?qū)W生講明白，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng)。

　　高三如何復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)(二)

　　1.把好課本關(guān)

　　高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要以課本為主，適當(dāng)延伸拓寬。因?yàn)樽罨A(chǔ)的知識(shí)、最基本的題型及最基本的思想方法都在課本上。課本比任何參考書都好，課本中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、第一道題都是專家反復(fù)研究才設(shè)計(jì)上的。它們對(duì)于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)是很有幫助的，所以說過好課本是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的先決條件。

　　1.1基礎(chǔ)知識(shí)的回憶與鞏固。由于大多數(shù)同學(xué)不注重對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，往往存在著學(xué)后面忘前面的現(xiàn)象，對(duì)以前學(xué)過的知識(shí)比較陌生，甚至純粹不知道。所以很有必要將課本中的知識(shí)點(diǎn)做回憶與鞏固，在這方面，同學(xué)們以一章為單位學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)先自己盡量回憶這章講述了哪些知識(shí)，這些知識(shí)是怎么聯(lián)系起來的，重點(diǎn)知識(shí)是什么，難點(diǎn)是什么;爾后參考課本和先前的聽課筆記，再對(duì)照你漏了哪些內(nèi)容，再補(bǔ)充上;最后通過反復(fù)推敲畫出適合自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，并請(qǐng)老師指導(dǎo)。這樣形成的脈絡(luò)圖就屬于你自己的東西，又必要還可與其他同學(xué)共享。盡管如此，你還定期鞏固。從每隔二天，每隔一周，每隔半月，每隔一月到每隔半年再到每隔一年復(fù)習(xí)鞏固一次，這樣你就會(huì)達(dá)到永遠(yuǎn)記憶。

　　1.2例題、練習(xí)題、習(xí)題的復(fù)習(xí)。在這三種題中，先做例題，將例題抄在作業(yè)本上，自己完成，最后再對(duì)照課本上的解題過程，既要對(duì)照結(jié)果，也要對(duì)照書寫過程與表達(dá)方式，推敲必要步驟，并注意從多角度思考;對(duì)練習(xí)題，習(xí)題不僅是會(huì)做、還要巧做，多思考，多向同學(xué)與老師請(qǐng)教。每完成一題要回頭反思，看看本題涉及到哪些知識(shí)點(diǎn)，哪些解題思想。并且對(duì)完成有困難的題目要標(biāo)記，注意定期重做。

　　1.3對(duì)復(fù)習(xí)參考題的處理。在復(fù)習(xí)本章時(shí)對(duì)復(fù)習(xí)參考題先放棄，等到把下一章的知識(shí)點(diǎn)、例題、練習(xí)題、習(xí)題復(fù)習(xí)完畢再來做。這樣達(dá)到知識(shí)的螺旋式復(fù)習(xí)與再鞏固，在完成每一題后必須反思解題思路，必要時(shí)做記錄。

　　1.4對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)、題目的檢查。每學(xué)完一冊(cè)書要對(duì)本冊(cè)書上的東西做檢查，方法是隨機(jī)抽樣法，隨便寫某頁第幾題，讓后打開課本來做，做十道題目。如果會(huì)做的題在九道以上說明沒問題，否則就要對(duì)過課本提出質(zhì)疑，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

　　做到了以上幾點(diǎn)，我想你的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)有大幅度的提高，同時(shí)，你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也會(huì)大增，會(huì)不斷地探索數(shù)學(xué)的奧妙。

　　2.把好專題關(guān)

　　專題復(fù)習(xí)目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí)，對(duì)各重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握;二是將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)把握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力;三是要把握各題型的特點(diǎn)和規(guī)律，把握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧。

　　2.1四“看”四“度”。一看對(duì)近幾年高考?？碱}型的作答是否熟練，是否準(zhǔn)確把握了考試要求的“度”，《考試說明》中“了解、理解、掌握”三個(gè)遞進(jìn)的層次，明確“考什么”“怎么考”;二看在課堂上是否緊跟老師的思維并適當(dāng)作筆記，把握好聽、記、練的“度”;三看知識(shí)的串連、練習(xí)的針對(duì)性是否強(qiáng)，能否使模糊的知識(shí)清晰起來，缺漏的板塊填補(bǔ)起來，雜亂的方法梳理起來，孤立的知識(shí)聯(lián)系起來，形成系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)框架，控制好試題難易的“度”;四看練習(xí)或檢測(cè)與高考是否對(duì)路，哪些內(nèi)容應(yīng)稍微拔高，哪些內(nèi)容要降低難度，主次適宜，把握題目的難易“度”。

　　2.2明確主干知識(shí)

　　主干知識(shí)主要有七塊內(nèi)容(1)函數(shù)與導(dǎo)數(shù);(2)不等式;(3)數(shù)列;(4)三角函數(shù);(5)直線與平面及簡(jiǎn)單幾何體;(6)直線與圓錐曲線;(7)概率與統(tǒng)計(jì)。要做到塊塊清楚，并能自覺建立起知識(shí)之間的有機(jī)聯(lián)系，其中函數(shù)是其中最核心的知識(shí)。要在老師的引導(dǎo)下，對(duì)主要專題進(jìn)行復(fù)習(xí)與訓(xùn)練，鞏固并提高。

　　3.把好訓(xùn)練模擬關(guān)

　　高考模擬訓(xùn)練是必須的，但不高題海戰(zhàn)術(shù)，沒精力更沒時(shí)間，高三做題貴精不貴多。總結(jié)是非常非常重要的，無論是在哪一科，錯(cuò)題本就是總結(jié)的一種。每一種題型都有自己的解題方法，也有最簡(jiǎn)單的解題方法。這就需要樓主自己在學(xué)習(xí)中注意總結(jié)，把不會(huì)的、錯(cuò)的都記下來，答案寫在背面，抽個(gè)時(shí)間重新做一遍。還不會(huì)，打個(gè)記號(hào)，下次重做。同時(shí)，老老實(shí)實(shí)地思考為什么自己還是不會(huì)或做錯(cuò)，毫不夸張的說，錯(cuò)題上的題做五遍不算多。還有，效率第一，一切都要以自己的實(shí)際情況進(jìn)行，適合自己的才是最好的。

　　4.把好思想方法關(guān)

　　主要四大數(shù)學(xué)思想方法是：①函數(shù)與方程的思想②數(shù)型結(jié)合思想③分類討論思想④化歸或轉(zhuǎn)化的思想。

　　數(shù)學(xué)家華羅庚先生說：數(shù)學(xué)是一個(gè)原則，無數(shù)內(nèi)容，一種方法，到處可用。華羅庚先生還一再倡導(dǎo)讀書要把書讀得由薄到厚，再由厚到薄。假如說我們從小學(xué)到中學(xué)學(xué)習(xí)12年數(shù)學(xué)的過程是由薄到厚的過程，那么復(fù)習(xí)的過程應(yīng)該是深刻領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的內(nèi)容、意義和方法，認(rèn)真梳理、歸納、探究、總結(jié)、提煉，把握規(guī)律、靈活運(yùn)用，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得由厚變薄的過程，變成數(shù)學(xué)成為我們培養(yǎng)科學(xué)精神，把握科學(xué)方法的最有效的工具，成為自己做高素質(zhì)現(xiàn)代人的重要武器。那時(shí)，做數(shù)學(xué)題就會(huì)得心應(yīng)手。

　　掌握數(shù)學(xué)思想方法，不僅能提高數(shù)學(xué)解題能力，還能提高其它方面的能力，并且不過時(shí)。

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