高考語文第三輪復(fù)習(xí)方法

　　在高考語文第三輪復(fù)習(xí)階段，考生要掌握哪些好方法呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的高考語文第三輪復(fù)習(xí)方法以供大家學(xué)習(xí)。

　　離高進入最后沖刺--第三輪復(fù)習(xí)。調(diào)整心態(tài)，梳理知識，查缺補漏，往往能起到事半功倍的效果，高考時將成績提高數(shù)十分，也并非是神話，關(guān)鍵是要做到科學(xué)備考。

　　最后30天內(nèi)，最重要的是總結(jié)和歸納。不管是哪一門學(xué)科，都要注重收集、整理和反思，爭取該得的分一分都不丟。

　　高考語文第三輪復(fù)習(xí)方法：不做難題

　　最后30天內(nèi)，考生不要再試圖做難題。高考試題雖然千變?nèi)f化，但“根”在教材，對教材和基礎(chǔ)知識的熟練程度是制勝的基礎(chǔ)。

　　在復(fù)習(xí)備考時要堅決克服重資料、輕課本，重解題、輕聽課，重深難題、輕基礎(chǔ)題的傾向?？偟囊笫屈c點落實，板塊清晰，網(wǎng)絡(luò)完善。

　　回歸課本時，也要注重知識的歸納總結(jié)，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。可以說，每一道題都不可能只考一個知識點，而是綜合了相關(guān)聯(lián)的幾個知識點。因此，復(fù)習(xí)備考時要特別注意知識間的區(qū)別和聯(lián)系，弄清其來龍去脈，同時注重應(yīng)用和理解，以及知識的遷移和創(chuàng)新。

　　高考語文第三輪復(fù)習(xí)方法：收集錯題

　　在復(fù)習(xí)備考時要記住做題重在題后反思。收集整理、反思錯誤是為了今后少出錯誤甚至不出錯誤。知識掌握越準(zhǔn)確、越精細(xì)、越深刻，高考取勝的把握才會越大。

　　反思最好的形式是建立錯題本。錯題本的建立應(yīng)注意以下幾點：一是分類整理;二是勤于回頭;三是整理細(xì)節(jié);四是拓展延伸。對每一道錯題的整理，至少包括：這是什么問題，我為什么出錯，應(yīng)該怎樣做，還會有哪些變化等部分。

　　高考語文第三輪復(fù)習(xí)方法：規(guī)范答題

　　失分有時往往不是知識遺漏，而是答題不夠規(guī)范。不少考生在高考后的估分與實際分?jǐn)?shù)相差較大，就是吃了解題不規(guī)范的虧。

　　規(guī)范答題的習(xí)慣靠平時養(yǎng)成，考生們可以學(xué)習(xí)近幾年高考評分細(xì)則，熟悉各科規(guī)范答題的要求。平時答題時要糾正“會而不對、對而不全、全而不快、快而不準(zhǔn)”的壞習(xí)慣，爭取高考時該得的分一分都不丟。

　　研究表明，影響高考成績的二十個因素中，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要性居第四位，學(xué)習(xí)方法的重要性居第三位，考前心態(tài)的重要性居第二位，而臨考心態(tài)的重要性居第一位。由此可見，好心態(tài)才會有好成績。

　　這段時間，考生應(yīng)矯正自我認(rèn)識上的偏差，正確評價自己，提高自信心。同時要樹立正確的考試觀，確定恰當(dāng)?shù)目荚嚻谕担?ldquo;平常心”對待考試。

　　語文：重點關(guān)注閱讀和寫作

　　最后30天，復(fù)習(xí)要參照考綱，明確復(fù)習(xí)和訓(xùn)練的具體對象。同時還必須研究近三年的高考語文題，找準(zhǔn)高考題型的演變軌跡和發(fā)展趨向，以增強訓(xùn)練的針對性和時效性。

　　對語文學(xué)科來說，閱讀、寫作是重點。閱讀鑒賞能力的提高需要循序漸進，先閱讀一些鑒賞文章，再嘗試答題，總結(jié)答題思路，做到有觀點有分析，這樣就可以盡量避免方向性的錯誤，保證得分率。

　　作文方面，可廣泛閱讀各類文章，大量積累寫作素材。在中學(xué)生的作文中，存在一種較普遍的不良現(xiàn)象：一味追求選材、手法和語言的新、奇、特，而忽略對文章立意的推敲、斟酌和提煉。要舍得在立意上下功夫，也就是說要仔細(xì)揣摩、領(lǐng)會出題人的意圖，從而確立最佳的立意角度。

　　英語：后期復(fù)習(xí)重點是閱讀和填空

　　在最后30天里，要想掌握更多新的知識和大幅提高成績已不太可能，應(yīng)做的主要是復(fù)習(xí)鞏固和深化已學(xué)知識、熟練掌握應(yīng)試技巧、調(diào)整心理和生理狀態(tài)。

　　后期的復(fù)習(xí)重點應(yīng)轉(zhuǎn)移到完型填空和閱讀理解上來，因為閱讀理解和完型填空本身就是對英語知識的綜合，通過閱讀可以加深理解也可以幫助記憶。

　　同時還要強化應(yīng)考能力，建議每周應(yīng)安排一次時間，每次兩個小時，完全模擬高考的形式進行訓(xùn)練。所使用的題目最好以湖北高考英語真題為主，適當(dāng)搭配其他省市的高考真題。且每周聽力訓(xùn)練不能少于三次，每次20分鐘左右。

　　數(shù)學(xué)：不要強記題型死背結(jié)論

　　截至目前，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)已經(jīng)完成了兩輪，對整個知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)進行了一個大致的梳理。后期一個月的時間，應(yīng)進行綜合性的練習(xí)，查漏補缺，保持狀態(tài)。

　　盡管剩下的復(fù)習(xí)時間已經(jīng)不多，但仍要注意回歸課本。只有吃透課本上的例題、習(xí)題，才能全面、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和基本方法，構(gòu)建數(shù)學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)，以不變應(yīng)萬變。

　　高考數(shù)學(xué)試題雖然不可能考查單純背誦、記憶的內(nèi)容，也不會考查課本上的原題，但許多題目都能在課本上找到“影子”，不少高考題就是對課本原題的變型、改造及綜合。

　　回歸課本，不是要強記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)才有實效。

　　理綜：解題方法應(yīng)靈活多變

　　在沖刺階段復(fù)習(xí)時，要做到三個回歸：一是回歸課本，以“本”為主;二是回歸考試大綱，以“綱”為導(dǎo);三是回歸高考題，以“練”為輔。抓“主干知識”的運用。

　　考生在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的回顧，做題時注重總結(jié)，梳理各類題型與老師專題教學(xué)的聯(lián)系，準(zhǔn)備錯題本，注意查漏補缺，積累靈活多變的解題方法。

　　最后的復(fù)習(xí)階段，考生應(yīng)高效利用學(xué)校組織的適應(yīng)性訓(xùn)練鍛煉自己準(zhǔn)確、快速、規(guī)范答題的能力。

　　有關(guān)高考語文第三輪復(fù)習(xí)方法推薦：

　　最后30天，復(fù)習(xí)要參照考綱，明確復(fù)習(xí)和訓(xùn)練的具體對象。同時還必須研究近三年的高考語文題，找準(zhǔn)高考題型的演變軌跡和發(fā)展趨向，以增強訓(xùn)練的針對性和時效性。

　　對語文學(xué)科來說，閱讀、寫作是重點。閱讀鑒賞能力的提高需要循序漸進，先閱讀一些鑒賞文章，再嘗試答題，總結(jié)答題思路，做到有觀點有分析，這樣就可以盡量避免方向性的錯誤，保證得分率。

　　作文方面，可廣泛閱讀各類文章，大量積累寫作素材。在中學(xué)生的作文中，存在一種較普遍的不良現(xiàn)象：一味追求選材、手法和語言的新、奇、特，而忽略對文章立 意的推敲、斟酌和提煉。要舍得在立意上下功夫，也就是說要仔細(xì)揣摩、領(lǐng)會出題人的意圖，從而確立最佳的立意角度。

　　應(yīng)試技巧：作文減少非智力失分

　　拿到試題后，可先大致瀏覽一下，初步摸清題情，估計時間，并認(rèn)真做好頭一兩個題目，讓思維很快進入最佳狀態(tài)。在組織答案的過程中，必須注意句子的簡明、連貫、得體，注意保留命題者的原意，注意滿足題旨。

　　值得注意的是，卷面要整潔美觀，無把握的主觀題須打草稿(或腹稿)，嚴(yán)禁在答題卡上亂涂亂改，否則既影響答題空間，又影響卷面。在不違反考紀(jì)的情況下，充分利用試題卷，可在上面作一些必要的閱讀標(biāo)記或痕跡，并可直接在相關(guān)句子上進行修改、概括等工作。

　　同時，要盡量減少非智力因素的失分。如有的考生因超過字?jǐn)?shù)而扣分，有的因作文不寫標(biāo)題而扣分，有的因字?jǐn)?shù)不夠而扣分等。