關于2019高考英語復習的方法與策略

　　進入高三，高中小伙伴普遍感到英語學習任務重且壓力大，因此必須有一套行之有效的應對策略，確保在有限的時間內提高英語綜合素質和備考能力。下面是小編收集的英語復習方法，希望對考生有幫助。

　　高考英語一輪復習七大方法

　　一、夯實基礎，突破難點

　　英語第一輪復習，無論采用什么形式，課本永遠是第一位的。應堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞匯知識，夯實基礎，全面培養(yǎng)、提高其英語聽、讀、寫的能力。課文提供了大量熟悉的詞匯、日常交際用語、語法和句型，有利于鞏固所學語言，加深理解基礎知識。利用每單元的語法復習課，將那些互有聯(lián)系又有區(qū)別的語法進行整理、歸納，使之條理化、規(guī)律化，進一步理解和運用某些復雜的語法現(xiàn)象，使其在高三復習中進行第二次循環(huán)。這樣，從根本上把握了重點內容，為以后的深入復習打下基礎。

　　二、有效訓練聽力

　　聽力的練習要在掌握相應的聽力策略的前提下做到持之以恒。練習聽力的時候要學會抓住關鍵詞語，學會預測，并做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理判斷，對談話細節(jié)等問題要心中有數(shù)，對?？嫉恼勗拑热萑绱螂娫?，買東西，看病，用餐，活動安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，聽力的提高不是一個早晨就能實現(xiàn)的，它是慢功夫，但是要經常聽，肯定會有大的長進。其次聽力訓練要掌握相應的聽力策略，用什么技能聽懂什么。當聽不懂時，要思考自己在哪些地方欠缺知識而不能聽懂。同時還要適當訓練短時記憶能力，短時記憶能力的提高有助于提高應試能力。平時還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應能力。

　　三、加強單項訓練

　　要加強對重點單詞、慣用語的學習。英語考試離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學習過程中，一定要盡可能多地關注重點單詞的學習，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學習中要善于積累，不斷擴充自己的詞匯量;對于名詞，要注意一詞多義的掌握;對于動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握，如常見的動詞，do，go，have，hand，give，make，take，turn等的用法是相當廣泛的;拿動詞go來分析，該詞有“去”、“持續(xù)”、“工作”、“動轉”、“流傳”、“變成”、“習慣于某種狀態(tài)”等多種含義，由其所組成的動詞詞組如goby(過去);goahead(前進，進行);godown(流傳);goinfor(從事參加);goon(繼續(xù)下去);goover(復習);gothrough(查閱，經歷);goup(上升，上漲);gowith(與……相配)等，考生必須對這一詞的詞義，所組成短語全面掌握，才能應對考查go的單項選擇題。

　　要盡可能擴充知識面，不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用;同時，在平日學習過程中，盡可能多用重點詞，詞組來造句或進行書面表達練習。這是高考單項選擇題的一個非常重要的組成部分，所以對此不可忽視。

　　四、抓牢閱讀理解

　　高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內容富有時代氣息，語言原汁原味，以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜測詞義或句意;判斷推理;理解作者的寫作意圖和基本態(tài)度;文章題目等。

　　在平時訓練時就要養(yǎng)成好的習慣：精泛結合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀;能根據(jù)上下文猜詞、樂于分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞匯等。訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和準確度的關系。在做題過程中要逐漸做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意;回讀文章對應答好題?？熳x文章不僅容易獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應就是在明確文章表達的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關信息，把A、B、C、D四個選項逐個與原文對照，認真分析，通過排除或對比來獲得答案。這樣既能減少閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信心和效率。

　　五、熟練完形填空

　　完形填空不是單純測試某一方面的知識或能力，而是綜合考查詞匯知識、閱讀能力以及運用邏輯推理、常識、情理、上下文等進行靈活推斷的能力，也一直被認為是高考英語中難度最大、綜合性最強、語言素質要求最高的題型。必要的練習是提高做題熟練程度的有效途徑。做完形填空題時，首先看懂文章的第一句，接下來瀏覽全文，了解大意，然后邊研讀邊根據(jù)上下文、邏輯、常識、詞法知識等進行初步推測。有了自己的初步判斷后，再對照所給選項，找出其中與自己預測完全一致或相近的選項。若四個選項均與所預測答案相差甚遠，應調整思路，再從新的角度進行推測。在這個過程中，應瞻前顧后，適時調整。最后應通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。

　　六、捉高寫作水平

　　至于書面表達，平時強化詞匯、語法知識的運用，背誦一定篇目的經典范文，并在此基礎上多讀、多寫，養(yǎng)成良好的寫作習慣。在集中訓練階段，練習各種文體的審題、提煉要點、語篇表達。進行相關內容的背誦和實戰(zhàn)演練。結合近幾年高考英語書面表達評卷要求的提高，基礎較好的同學寫作時應該大膽使用復合句、非謂語動詞等較復雜的結構，以求得分上檔次?；A一般的學生為了求穩(wěn)寫好簡單句。另外，在寫作中嚴格要求英文書法練習，考試中做到考卷中不涂不改，卷面整潔。

　　七、利用改錯本整理錯題

　　對于改錯題，除加強語言基本功訓練外，主要通過做改錯題提高觀察能力、糾錯能力，了解改錯題的命題規(guī)律，如冠詞、時態(tài)、人稱、介詞、名詞復數(shù)、連詞等方面的錯幾乎每年都有，訓練改錯思維。

　　高三題多，保存不是件容易的事情，因此，每次做完題后，先把做題的情況進行分析并找出錯誤的原因，把重點、易錯點和新鮮詞匯進行歸納、總結，每周檢查、復習、鞏固，做到溫故而知新。通過這樣反復訓練，明顯降低出錯率，培養(yǎng)自信心。

　　總之，在第一輪復習中，注意避免在復習課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。語言的特點是實踐性和交際性，多實踐練習，則熟能生巧，能力自然就會提高。始終要以實踐原則高考復習，促進能力轉化，通過科學系統(tǒng)的訓練，全面提高英語交際能力。

　　2019年高考的備考策略

　　一、關于高考命題

　　高考英語考什么?

　　★英語語言知識

　　★語言運用/應試技巧

　　★心理素質

　　(一)知識的考查

　　高考考查的知識是對高中所學知識的抽樣!

　　命題專家如何進行抽樣?

　　★源于命題專家對某一個學科的基本理論、基本框架的認識水平;

　　★源于命題專家認為哪些知識對培養(yǎng)中學生的學科素養(yǎng)是重要的;

　　★源于命題專家認為哪些知識點對進入高校學習相關專業(yè)是必不可少的;

　　★源于命題專家認為哪些知識點對培養(yǎng)學生的分析問題、思維能力及思維品質具有啟迪作用。

　　(二)能力的考查

　　根據(jù)高考改革的指導思想，高考內容改革應滿足以下幾點要求：

　　★高考內容不應超出中學《新課標》的范圍;

　　★所考查的能力要求應是《考試說明》中規(guī)定的能力和層次，當然這些都是高中畢業(yè)生應具備的或者能達到的;

　　★試題應保持適當?shù)膮^(qū)分度，因為這樣有利于各類高等學校選拔錄取;

　　★選擇題、填空題、問答題、計算題、作文題等題型應維持一個恰當?shù)谋壤?，有利于考查不同層次的能?

　　★試題的難度應當適中，不應過難或過易，試題的難度還應該有一個合理的分布。

　　(三)高考命題要遵循的原則

　　★材料在外，答案在內;

　　★起點高，落點低;

　　★熟悉中考查陌生，陌生中考查熟悉;

　　★一定要充分地、正確地、全面地體現(xiàn)學科的自身價值;

　　★考查思維能力;

　　★保證試題與試卷的區(qū)分度;

　　★知識的活學活用、知識的重新構建與整合。

　　(四)高考命題程序

　　★對上一年度試題進行評價;

　　★召開命題預備會，在評價的基礎上確定命題指導思想和命題思路;

　　★制定雙向細目表，修編《考試說明》;

　　★征題;

　　★征題的篩選與整理;

　　★召開命題會，組卷;

　　★試卷冷卻;

　　★審題;

　　★修改定稿;一票否決。

　　(五)2019年高考英語命題趨勢

　　2019年試題將按新課標要求，充分體現(xiàn)“穩(wěn)定中發(fā)展”的指導思想和“突出語篇，強調語言交際化，注重英語運用的實際語言環(huán)境和英語的實際運用”的命題原則，進一步體現(xiàn)人文性，突出語境、語篇考查，突出語言技能的靈活運用，注重學生能力考查。

　　二、2019年英語高考備考建議

　　(一)高考復習的幾種錯誤傾向：

　　★忽視教材、忽視《新課標》;《新課標》是依據(jù)，教材是依托。

　　★重視模擬試卷，忽視《考試說明 》;《考試說明 》才是命題的依據(jù)。

　　★重視結果，忽視思維過程和思維品質，忽視推理過程對認知的影響。

　　★重視教師自己講，忽視學生自己想。講清楚不如想清楚，想清楚不如做清楚。

　　★重視全班授課，忽視個別輔導。

　　(二)高考復習建議要點：

　　★ 把握考綱,有的放矢

　　★ 夯實基礎,培養(yǎng)能力

　　★ 熟悉題型,訓練技巧

　　★ 沉著冷靜,嚴謹細致

　　★ 夯實基礎，培養(yǎng)能力

　　(三)總體要求：

　　★明確依據(jù), 排除干擾

　　★先易后難, 把握節(jié)奏

　　★利用線索, 順藤摸瓜

　　★卷面整潔, 慎涂答案

　　(四)溫馨提示:

　　★后期復習應以閱讀為中心，堅持 “全面、系統(tǒng)、扎實、靈活”的基本指導思想，立足語言基礎知識，進行系統(tǒng)地梳理、歸納、總結和拓展，突出語言應用，注重能力培養(yǎng)。

　　★考卷由高校教師命題，中學教師做題以及教研員和中學教師審題。因此，建議老師要適當花一點時間熟悉高校四、六級考試的題型、命題思路、命題技巧與套路、設問的格式及四、六級作文的一些常見表達方式，有助于學生的考分提高。

　　三、主觀題解題步驟

　　★理解全文，分析結構

　　了解文章結構以及段落間的邏輯關系，關注主題句，把握文章主旨。

　　★瀏覽表格，捕捉暗示

　　表格就是文章的框架，一般是由總到分，由點到面，前后可以互相參考，提供暗示，得到啟發(fā)。

　　★明確信息，正確拼寫

　　確定所需的信息，把握表述形式，明確詞性和詞形，確保單詞拼寫正確。