初中物理壓強(qiáng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)題
初中物理的壓強(qiáng)是每年中考的熱點(diǎn)知識(shí)，也是中考的難點(diǎn)!所以同學(xué)們一定要在學(xué)習(xí)到這些知識(shí)點(diǎn)時(shí)給自己打牢基礎(chǔ)!以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初中物理壓強(qiáng)復(fù)習(xí)題，希望可以幫到你!
初中物理壓強(qiáng)復(fù)習(xí)題
1.小偉同學(xué)參加軍訓(xùn)時(shí)，體檢稱得他的質(zhì)量為50kg，他立正時(shí)對(duì)水平地面的壓力為_______N;他正步走時(shí)，他對(duì)地面的壓強(qiáng)將_________(增大/不變/變小).(題型二)
2.坐沙發(fā)要比坐板凳舒服，這主要是因?yàn)樯嘲l(fā)較易發(fā)生形變，增大了人與沙發(fā)間的__________，在____________不變的情況下，_____________(增大/減小)了壓強(qiáng).載重汽車的輪胎比普通車的多而寬，這樣能_________________________.(題型四)
3.一物體放在水平桌面上，如圖9-5所示，(1)若沿aa’線將它切成兩塊，拿去上面的部分，物體對(duì)桌面的壓力將________，密度將_________，壓強(qiáng)將__________; (2)若沿bb’ 線切開，拿去右半部分，則物體對(duì)桌面的壓力將__________，密度將_________，壓強(qiáng)將__________.(增大/不變/變小) (題型二)
4.下列說法中，正確的是( ) (題型一)
A.壓力方向總是與重力方向一致 B.單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)
C.壓力作用效果只與壓力大小有關(guān) D.壓力就是壓強(qiáng)
5.在下列措施中，為了增大壓強(qiáng)的是 ( ) (題型四)
A.打地基的樁，其下端做成尖形 B.載重汽車多用幾個(gè)輪子
C.背行李的背帶做得寬一些 D.把鐵軌鋪在枕木上
6.一人先站在地面上，后又在地面上走動(dòng)，則他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)是 ( ) (題型二)
A.壓力減小，壓強(qiáng)不變 B.壓力、壓強(qiáng)都增大
C.壓力、壓強(qiáng)都不變 D.壓力不變，壓強(qiáng)增大
7.一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是 ( ) (題型四)
A.站著不動(dòng)大聲求救 B.就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)
C.趕快跑向岸邊 D.立即改成單腳站立大聲求救
8.畫出圖9-6甲、乙中物體A受到物體B壓力的示意圖.(題型一)
9.小麗在菜市場(chǎng)買了—個(gè)西瓜，她用塑料袋提回家.走了沒多遠(yuǎn)，她就感到手被塑料袋勒得很痛.根據(jù)我們學(xué)過的物理知識(shí)，你認(rèn)為她應(yīng)該_________________來減
小手被勒痛，其物理道理是：_____________________________.(題型四)
10.如圖9-7所示，仔細(xì)觀察訂書機(jī)，它的結(jié)構(gòu)應(yīng)用了許多物理知識(shí)，其中哪些地方應(yīng)用了壓強(qiáng)知識(shí)?試列舉出來.
A.增大壓強(qiáng)的地方：_____________________________;
B.減小壓強(qiáng)的地方：_____________________________.(題型四)
11.如圖9-8所示，被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔?，它的質(zhì)量為400 kg，每只腳掌的面積為2×10-2m2.則：
(1)駱駝對(duì)沙面的壓力為_________________________;
(2)駱駝對(duì)沙面的壓強(qiáng)為_________________________;
(g=10N/kg，寫出帶公式的運(yùn)算過程)
(3)駱駝腳掌約為馬蹄掌的三倍，這樣大的腳掌好處是___________________________.(題型三)
綜合提高訓(xùn)練
1.如圖9-9所示，用100 N的水平力將重9 N的物體壓在豎直的墻壁上，物體A與墻壁的接觸面積為0.01 m2，則物體對(duì)墻壁的壓力為_________N，壓強(qiáng)為______________Pa.(題型三)
2. 用50 N的壓力作用在1cm2的面積上所產(chǎn)生的壓強(qiáng)為_________Pa，如果保持壓力不變，要產(chǎn)生5×103Pa的壓強(qiáng)，應(yīng)使受力面積變?yōu)開____________m2.(題型三)
3.兩物體平放在水平面上，它們所受重力之比是l∶3，與桌面接觸面積之比是2∶1，則桌面受到的壓力之比是_______，所受壓強(qiáng)之比是_________.(題型三)
4.一塊磚的長(zhǎng)、寬、厚分別為20 cm、l0 cm、5 cm，重15 N.將它放在水平地面上，它對(duì)地面的最大壓強(qiáng)為__________Pa，最小壓強(qiáng)為_________ Pa.(題型三)
5. 如圖9-10所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，則兩手指受到的壓力________(相等/不等)，壓強(qiáng)______(相等/不等).與筆尖接觸的手指感到_________ (疼/不疼)，原因是____________________.(題型四)
6.一個(gè)普通中中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)接近于 ( )
A.50 N，103Pa B.50 N，104Pa C.500 N，103Pa D.500 N，104Pa
7.如圖9-11所示，一塊正方體如圖a，兩邊分別切去如圖a中虛線所示的長(zhǎng)方體部分，按圖b、c、d放置，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)比較為( ) (題型二)
A.一樣大 B.b最大 C.c最大 D.d最大
8.甲、乙兩個(gè)用同種材料制成的實(shí)心圓柱體，它們的高度均為10cm，而質(zhì)量分別是2kg、3kg，現(xiàn)將它們豎直放在水平面上，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng) ( ) (題型二)
A.甲大 B.乙大 C.一樣大 D.無法判斷
9.體積相同的兩個(gè)物體，密度之比為2∶l，與水平桌面的接觸面積之比為3∶2，對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)之比是 ( ) (題型三) 5ykj.com
A.3∶1 B.4∶3 C.2∶l D.3;2
10.邊長(zhǎng)為10cm，重100 N的正方體，把它放在邊長(zhǎng)為50 cm的水平桌面中央，則桌面受到的壓強(qiáng)為 ( ) (題型三)
A.4×10 2 Pa B.2×10 3P a C.1.0 × 10 3 Pa D.1×10 4 Pa
11.有兩塊相同的磚，如圖 放置在水平地面上，其中對(duì)地面的壓強(qiáng)最大的是 ( )
(題型二)
12.少兒夏令營活動(dòng)中，小明看到同學(xué)小紅和老師在沙地上行走留下的腳印大小不同(S師>S紅)，深淺相同，則他們對(duì)沙地的壓力及壓強(qiáng)相比是 ( ) (題型二)
A. F師>F紅，p師>p紅 B.F師=F紅，p師=p紅
C.F師>F紅，p師F紅，p師=p紅
13.試試看：有兩組同樣的磚，A組一塊，B組兩塊.每塊的長(zhǎng)∶寬∶高=4∶2∶l，要使這兩組磚對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，可怎樣放?同學(xué)們想出了多種放法，請(qǐng)你至少寫出3種：
(1)______________________;(2) _______________________;(3)______________________;
14.實(shí)驗(yàn)題：一本初中物理書平放在水平桌面上，如何測(cè)定它對(duì)桌面的壓強(qiáng)?請(qǐng)寫出你實(shí)驗(yàn)中的器材：______________________;步驟：A.__________________________，
B.___________________________;表達(dá)式：_____________________________.(題型二)
15.若取一塊磚和一塊20cm×10cm×5cm的海綿.將磚塊分別平放、側(cè)放和豎直放置在水平桌面上的海綿表面，注意觀察海綿表面的三次凹陷程度，能得出的結(jié)論是：_______________________________________________________.再將相同的幾塊磚疊放在海綿上，觀察放置磚塊的多少與海綿表面凹陷程度有何關(guān)系，還能得出的結(jié)論是_____________________________________________. (題型一)
16.在海灘發(fā)案現(xiàn)場(chǎng)留下了罪犯清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖9-13所示的鞋模.經(jīng)測(cè)量蠟鞋模的平均厚度為3 cm，質(zhì)量675g;又經(jīng)測(cè)試達(dá)到腳印同樣深度的壓強(qiáng)為1.5 × 104Pa，則罪犯的體重為_____________. (ρ蠟=0.9×103kg/m3，g=10N/kg，寫出帶公式的運(yùn)算過程)
初中物理壓強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)
一、固體的壓力和壓強(qiáng)
1、壓力：
?、?定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。
?、?壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時(shí)，如果物體不受其他力，則壓力F =物體的重力G
?、?固體可以大小方向不變地傳遞壓力。
⑷重為G的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。
2、研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)：
⑴課本甲、乙說明：受力面積相同時(shí)，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問題時(shí)，采用了控制變量法。和 對(duì)比法
3、壓強(qiáng)：
?、?定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。
?、啤∥锢硪饬x：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量
?、恰」?p=F/ S 其中各量的單位分別是：p：帕斯卡(Pa);F：牛頓(N)S：米2(m2)。
A使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是找出壓力F(一般F=G=mg)和受力面積S(受力面積要注意兩物體的接觸部分)。
B特例：對(duì)于放在桌子上的直柱體(如：圓柱體、正方體、長(zhǎng)放體等)對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=ρgh
?、取簭?qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí)：一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓力約0.5Pa 。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為：1.5×104Pa 。它表示：人站立時(shí)，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：1.5×104N
?、?應(yīng)用：當(dāng)壓力不變時(shí)，可通過增大受力面積的方法來減小壓強(qiáng)如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強(qiáng)如：縫一針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄
4、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強(qiáng)問題：
處理時(shí)：把盛放液體的容器看成一個(gè)整體，先確定壓力(水平面受的壓力F=G容+G液)，后確定壓強(qiáng)(一般常用公式 p= F/S )。
二、液體的壓強(qiáng)
1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：液體受重力且具有流動(dòng)性。
2、測(cè)量：壓強(qiáng)計(jì) 用途：測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。
3、液體壓強(qiáng)的規(guī)律：
?、?液體對(duì)容器底和測(cè)壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng);
?、?在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等;
?、?液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
?、?不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。
4、壓強(qiáng)公式：
⑴ 推導(dǎo)壓強(qiáng)公式使用了建立理想模型法，前面引入光線的概念時(shí)，就知道了建立理想模型法，
⑵推導(dǎo)過程：(結(jié)合課本)
液柱體積V=Sh ;質(zhì)量m=ρV=ρSh
液片受到的壓力：F=G=mg=ρShg .
液片受到的壓強(qiáng)：p= F/S=ρgh
?、且后w壓強(qiáng)公式p=ρgh說明：
A、公式適用的條件為：液體
B、公式中物理量的單位為：p：Pa;g：N/kg;h：m
C、從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。著名的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說明這一點(diǎn)。
D、液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象：
5、液體壓強(qiáng)與底面積的關(guān)系
6、計(jì)算液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)問題：
一般方法：㈠首先確定壓強(qiáng)p=ρgh;㈡其次確定壓力F=pS
特殊情況：壓強(qiáng)：對(duì)直柱形容器可先求F 用p=F/S
壓力：①作圖法 ?、趯?duì)直柱形容器 F=G
7、連通器：⑴定義：上端開口，下部相連通的容器
⑵原理：連通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面保持相平
?、菓?yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的。
三、大氣壓---
1、概念：大氣對(duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓，一般有p0表示。說明：“大氣壓”與“氣壓”(或部分氣體壓強(qiáng))是有區(qū)別的，如高壓鍋內(nèi)的氣壓——指部分氣體壓強(qiáng)。高壓鍋外稱大氣壓。
2、產(chǎn)生原因：因?yàn)?空氣受重力并且具有流動(dòng)性。
3、大氣壓的存在——實(shí)驗(yàn)證明：
歷史上著名的實(shí)驗(yàn)——馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。
小實(shí)驗(yàn)——覆杯實(shí)驗(yàn)、瓶吞雞蛋實(shí)驗(yàn)、皮碗模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。
4、大氣壓的實(shí)驗(yàn)測(cè)定：托里拆利實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)過程：在長(zhǎng)約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內(nèi)水銀面下降一些就不在下降，這時(shí)管內(nèi)外水銀面的高度差約為760mm。
(2)原理分析：在管內(nèi)，與管外液面相平的地方取一液片，因?yàn)橐后w不動(dòng)故液片受到上下的壓強(qiáng)平衡。即向上的大氣壓=水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。
(3)結(jié)論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值隨著外界大氣壓的變化而變化)
(4)說明：
A實(shí)驗(yàn)前玻璃管里水銀灌滿的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空;若未灌滿，則測(cè)量結(jié)果偏小。
B本實(shí)驗(yàn)若把水銀改成水，則需要玻璃管的長(zhǎng)度為10.3 m
C將玻璃管稍上提或下壓，管內(nèi)外的高度差不變，將玻璃管傾斜，高度不變，長(zhǎng)度變長(zhǎng)。
D若外界大氣壓為H cmHg 試寫出下列各種情況下，被密封氣體的壓強(qiáng)(管中液體為水銀)。
E標(biāo)準(zhǔn)大氣壓： 支持76cm水銀柱的大氣壓叫標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa
2標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=2.02×105Pa，可支持水柱高約20.6m
5、大氣壓的特點(diǎn)：
(1)特點(diǎn)：空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且空氣中某點(diǎn)向各個(gè)方向的大氣壓強(qiáng)都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點(diǎn)、天氣、季節(jié)、的變化有關(guān)。一般來說，晴天大氣壓比陰天高，冬天比夏天高。
(2)大氣壓變化規(guī)律研究：在海拔3000米以內(nèi),每上升10米,大氣壓大約降低100 Pa
6、測(cè)量工具：
定義：測(cè)定大氣壓的儀器叫氣壓計(jì)。
分類：水銀氣壓計(jì)和無液氣壓計(jì)
說明：若水銀氣壓計(jì)掛斜，則測(cè)量結(jié)果變大。 在無液氣壓計(jì)刻度盤上標(biāo)的刻度改成高度，該無液氣壓計(jì)就成了登山用的登高計(jì)。
7、應(yīng)用：活塞式抽水機(jī)和離心水泵。
8、沸點(diǎn)與壓強(qiáng)：內(nèi)容：一切液體的沸點(diǎn)，都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高。
應(yīng)用：高壓鍋、除糖汁中水分。
9、體積與壓強(qiáng)：內(nèi)容：質(zhì)量一定的氣體，溫度不變時(shí)，氣體的體積越小壓強(qiáng)越大，氣體體積越大壓強(qiáng)越小。
應(yīng)用：解釋人的呼吸，打氣筒原理，風(fēng)箱原理。
☆列舉出你日常生活中應(yīng)用大氣壓知識(shí)的幾個(gè)事例?
答：①用塑料吸管從瓶中吸飲料②給鋼筆打水③使用帶吸盤的掛衣勾④人做吸氣運(yùn)動(dòng)
初中物理壓強(qiáng)的求解方法
1. 整體法
以整體為研究對(duì)象，對(duì)于液面高度變化及不同液體混合等問題運(yùn)用整體法解決較為方便。
分析與解：以冰塊、水、煤油構(gòu)成的整體為研究對(duì)象，油層和水層的厚度如圖1所示和如圖2所示，由于整體總重力不變，此整體對(duì)同樣的杯底的壓強(qiáng)不變，故有：
2. 假設(shè)法
指在分析問題時(shí)，依據(jù)具體情況把問題中某個(gè)過程或條件假設(shè)為理想的物理過程或特殊條件，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，得出正確的結(jié)論。
3. 等效法
在效果相同的前提下，對(duì)復(fù)雜的物理問題，進(jìn)行變換，達(dá)到化繁為簡(jiǎn)，化難為易的目的，在求解液體壓力時(shí)，，因而得到“液體對(duì)容器底部的壓力等于以容器底面積為截面，以液體深度為高的液柱重”，靈活運(yùn)用結(jié)論，許多題目便可迎刃而解。
4. 隔離法
將研究對(duì)象從其所處的系統(tǒng)中隔離出來，分析和研究其所處的狀態(tài)即受力情況等。利用隔離法解題要特別注意正確選取隔離體。
5. 割補(bǔ)法
運(yùn)用分割填補(bǔ)的手段，使事物的特點(diǎn)發(fā)生變化，這種變化有助于問題的解決。運(yùn)用割補(bǔ)法解題時(shí)，要使經(jīng)過割補(bǔ)后的問題與原來的問題意義相符。在比較液體壓力、壓強(qiáng)時(shí)，應(yīng)用求解時(shí)，有時(shí)各物理量的變化關(guān)系不十分清楚，若靈活的采用割補(bǔ)法，能起到事半功倍的效果。
6. 作圖法
用作圖法來直觀的表示各物理量的關(guān)系，在解決某些問題時(shí)，利用作圖法可以用幫助正確的認(rèn)識(shí)物理過程，使抽象變具體，還能省去一些煩瑣的運(yùn)算。
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