初中地理重點內(nèi)容歸納總結(jié)
初中地理重點內(nèi)容歸納總結(jié)
地理學科學習要重視方法，想要提高地理成績的話一起整理地理重點知識點吧，以下是學習啦小編分享給大家的初中地理重點內(nèi)容歸納，希望可以幫到你!
初中地理重點內(nèi)容歸納
北方地區(qū)
太湖平原、珠江三角洲、江淮地區(qū)。棉花基地：江漢平原、長江三角洲。熱帶經(jīng)濟作物基地：海南島、西雙版納。糖料作物基地：廣東、海南、廣西、云南、四川。出口農(nóng)產(chǎn)品基地：太湖平原、珠江三角洲。淡水漁業(yè)基地：長江中下游平原、珠江三角洲。桑蠶基地：太湖平原、珠江三角洲、成都平原。用材林基地：橫斷山區(qū)、東南林區(qū)。
主要農(nóng)產(chǎn)品：
種植業(yè)-水稻(最大產(chǎn)區(qū))、小麥、棉花、油菜籽(長江流域)、甘蔗。
林業(yè)-用材林：杉、馬尾松、竹。經(jīng)濟林：茶葉、油茶、油桐、橡膠、劍麻、柑橘、香蕉、荔枝、桂圓、菠蘿、蠶桑。
畜牧業(yè)-水牛、山羊、豬、鴨、鵝、雞。
水產(chǎn)業(yè)-海水養(yǎng)殖和海洋捕撈：帶魚、大黃魚、小黃魚、墨魚、貝類。談水養(yǎng)殖：青、草、鰱、鳙、蟹、蝦等。
西北地區(qū)
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件：
有利條件：①夏季氣溫高，運量少，光照強，晝夜溫差大。②牧場廣大，宜農(nóng)荒地多。③新疆、河西走廊有冰川融水灌溉，寧夏平原、河套平原有黃河水灌溉。
不利條件：①冬長夏短，寒潮影響大，春季沙塵暴頻發(fā)。②降水少，蒸發(fā)強，農(nóng)業(yè)需灌溉，灌溉水源不足。③地表植被差，沙漠化嚴重，河套平原、寧夏平原鹽堿化嚴重。
農(nóng)業(yè)活動特點：重要的牧業(yè)區(qū)。種植業(yè)以旱作為主，灌溉農(nóng)業(yè)突出(新疆為綠洲農(nóng)業(yè))。一年一熟~兩年三熟(南疆)。
農(nóng)業(yè)在全國的地位：全國最重要的畜牧業(yè)基地(新疆、內(nèi)蒙古)，最大的長絨棉基地，重要的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)(新疆、寧夏、河套)，重要的溫帶水果產(chǎn)地(新疆)，重要的糖料作物基地(內(nèi)蒙古、新疆)
主要農(nóng)產(chǎn)品：
種植業(yè)-小麥、甜菜、瓜果、棉花、胡麻(內(nèi)蒙古)。
畜牧業(yè)-三河馬、伊犁馬、三河牛、駱駝、內(nèi)蒙古細毛羊、新疆細毛羊、阿爾泰大尾羊、寧夏灘羊。
青藏地區(qū)
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件：
有利條件：①太陽輻射強，日照時間長，晝夜溫差大，河谷地帶(黃河、湟水、雅魯藏布江)積溫較高，有水灌溉。②草場廣闊，柴達木盆地宜農(nóng)荒地多。
不利條件：海拔高，氣溫低，無霜期短。
農(nóng)業(yè)活動特點：著名的高寒牧區(qū)和河谷農(nóng)業(yè)區(qū)。
農(nóng)業(yè)在全國的地位：我國重要的畜牧基地(青海、西藏)。
主要農(nóng)產(chǎn)品：
種植業(yè)-青稞(春小麥)、小麥、豌豆。
畜牧業(yè)-牦牛、藏山羊、藏綿羊
3、我國四大區(qū)域工業(yè)生產(chǎn)一覽
北方地區(qū)
工業(yè)發(fā)展條件：
農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)-東北地區(qū)是我國最重要的商品糧、甜菜、大豆、亞麻生產(chǎn)基地，黃河流域棉區(qū)是我國最大的棉區(qū)。
交通運輸-東北地區(qū)鐵路網(wǎng)最稠密，以沈陽和哈爾濱為中心，濱洲、濱綏、哈大、京沈、沈丹五條鐵路呈“不”字型分布;黃河中下游地區(qū)鐵路以北京為中心呈放射狀分布，主要干線有：京哈、京九、京滬、京廣、京包、京通、京秦，以及石太、石德、太焦、焦柳、膠濟、隴海、包蘭、同蒲、大秦、神黃、焦石等。著名海港：大連、秦皇島、青島、煙臺、天津，新建黃驊港。河港：哈爾濱。
資源配置-①礦產(chǎn)資源豐富，尤其是以煤炭、石油為代表的能源資源極其豐富。著名的礦產(chǎn)地：煤礦：撫順、阜新、雞西、鶴崗、開灤、大同、峰峰、陽泉、平頂山、焦作、兗州、平朔、神府。油田：大慶、遼河、吉林、勝利、華北、中原。海鹽：長蘆。鐵礦：鞍山、本溪、遷安、磁山。②松花江上游、黃河中上游水能資源豐富，著名的水電站：白山、豐滿、三門峽、小浪底、青銅峽、劉家峽。③長白山地和興安山地森林資源豐富。資源主要缺陷為水資源不足，尤其是遼中南和京津唐兩大工業(yè)區(qū)。
工業(yè)生產(chǎn)：
突出特點-工業(yè)基礎(chǔ)好，重工業(yè)突出。鋼鐵、石油、化工、電機、能源、造船、煤炭、機械、汽車、電子、紡織、制糖等工業(yè)在全國占重要地位。
重要工業(yè)城市和工業(yè)區(qū)-沈陽(東北最大工業(yè)中心、多種機械制造)、大連(造船、化工)、鞍山(鋼鐵)、長春(汽車)、吉林(化工)、哈爾濱(電機、制糖、麻紡)、齊齊哈爾(機械)、大慶(石油、化工)、北京(鋼鐵、機械、化工、汽車、電子、家電、紡織)、天津(鋼鐵、化工、造船、電子、紡織)、石家莊(棉紡)、唐山(鋼鐵、煤炭、陶瓷)、青島(棉紡、機械)、鄭州(棉紡)、洛陽(拖拉機、棉紡)、西安(電子、棉紡、電機)、蘭州(能源、化工、機械)、太原(鋼鐵、化工、能源)工業(yè)區(qū)：遼中南、京津唐、隴海-蘭新線工業(yè)帶東段、沿海工業(yè)帶北段。
南方地區(qū)
工業(yè)發(fā)展條件：
農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)-長江中下游平原和珠江三角洲是著名的魚米之鄉(xiāng)，是我國商品糧基地分布最集中的地區(qū)，長江流域是我國重要的棉花產(chǎn)地，四川盆地素有“天府之國”之美稱。長江三角洲珠江三角洲和四川盆地是我國著名的桑蠶產(chǎn)區(qū)。
交通運輸-鐵路運輸、公路運輸、內(nèi)河航運、沿海運輸密切配合，水陸聯(lián)運條件好。鐵路：主要鐵路干線構(gòu)成“六縱三橫”鐵路網(wǎng)。“三橫”：北是隴海線，中是滬杭-浙贛-湘黔-貴昆線，北是黎湛-南昆線;“六縱”：京滬、京九、京廣、焦柳、襄渝-川黔、寶成-成昆線。內(nèi)河航線：京杭運河(港口：杭州、蘇州、無錫、揚州)淮河(港口：蚌埠)、長江干支流(港口：上海、南通、鎮(zhèn)江、南京、蕪湖、安慶、九江、武漢、宜昌、重慶、宜賓)、珠江干支流(廣州、肇慶、梧州)。沿海港口：連云港、上海、寧波、溫州、福州、泉州、廈門、汕頭、深圳、廣州、香港、湛江、北海。
資源配置-①礦產(chǎn)資源豐富，尤其是南嶺和橫斷山區(qū)的有色金屬礦產(chǎn)最有特色，滇、蘇北、皖北的煤、大陸架石油、四川盆地的天然氣等礦物能源資源也較豐富，四川盆地的井鹽，四川是我國鐵礦比較豐富的省。著名的礦產(chǎn)地：煤礦：徐州、“兩淮”六盤水、天府;海鹽：鶯歌海、布袋;鐵礦：海南、馬鞍山、大冶、綦江、攀枝花。有色金屬：銅(德興、東川)、鎢(大余)、銻(錫礦山)、鉛鋅(水口山)、錫(個舊)、汞(銅仁)、鋁(修文)。②水能資源極其豐富，主要集中在長江中上游及其支流、橫斷山區(qū)、珠江上游、東部沿海各河流。著名水電站有：長江流域：丹江口、安康、五強溪、葛洲壩、三峽、隔河巖、寶珠寺、烏江渡、二灘;珠江流域：天生橋、巖灘、西津、大化。錢塘江：新安江、烏溪江。閩江：水口。③江南丘陵盛產(chǎn)毛竹、茶、油茶、油桐等多種用材林和經(jīng)濟林，橫斷山區(qū)是我國第二大木材基地、海南、滇南盛產(chǎn)各種熱帶經(jīng)濟作物。東南沿海地區(qū)缺乏煤等能源礦產(chǎn)。
工業(yè)生產(chǎn)：
突出特點-工業(yè)基礎(chǔ)好，輕重工業(yè)都比較發(fā)達。鋼鐵、有色冶金、化工、能源、造船、機械、汽車、電子、紡織、制糖等工業(yè)在全國占重要地位。工業(yè)布局由沿海向內(nèi)地發(fā)展。
重要工業(yè)城市和工業(yè)區(qū)-上海(我國最大綜合性工業(yè)中心)、南京(化工、電子)、徐州(煤炭)、無錫(紡織)、杭州(絲紡、麻紡、電子、化工)、馬鞍山(鋼鐵)、景德鎮(zhèn)(陶瓷、飛機)、武漢(鋼鐵、棉紡、造船)、十堰(汽車)、宜昌(能源)、長沙(有色冶金)、重慶(能源、鋼鐵、機械、紡織)、成都(機械、紡織、儀表)、貴州(有色冶金)昆明(有色冶金、機械、儀表、化工)、廣州(綜合性工業(yè)中心)、南寧(制糖、罐頭)、柳州(機械)工業(yè)區(qū)：滬寧杭工業(yè)區(qū)、長江沿岸工業(yè)地帶、珠江三角洲工業(yè)區(qū)、沿海工業(yè)地帶南段。
初中地理復習策略
1，競賽法。收集當冊地理課本知識，編成搶答題，判斷題，確定每題的分值。然后將全班同學分成幾個組。從班上選擇一名主持人，負責讀題，公布正確答案。另外確定一名學生統(tǒng)計分數(shù)。競賽結(jié)束后，評選出獲勝小組，給予精神和物質(zhì)上的獎勵，還可以評出若干名地理百事通。通過這種形式，學生的積極性會很高，而且他們事前會做大量的準備工作，本身也會變被動為主動地復習到許多知識。
2，繪圖法。通過繪制地理信息圖，讓學生主動去吃透相關(guān)知識，然后準確地繪出圖。并且在集體交流展示。向同學介紹講解你所畫圖所涉及的地理知識，給講解者本人會留下較為深刻的知識影像。也在大腦中留下清晰的知識脈絡(luò)。
3，對比法。將不同國家的氣候特征，地形特征進行對比，在對比中加深理解記憶。甚至也可以將對比的結(jié)果用表格的形式整理出來。
4。歸納法。將具有相同特征的國家或者地區(qū)等歸納在一起，減少知識的重復理解記憶量。也有利于學生地理集中思維的培養(yǎng)，幫助學生找到更為有效的學習技巧。
興趣是最好的老師，我們激發(fā)了學習興趣，采用了正確的方法，學一定會有所獲的。
提高地理解題能力的途徑
書圖并重,狠抓“雙基”,掌握要點——這是提高解題能力的前提條件
各種地理事物和地理現(xiàn)象,都離不開空間地域分布,能不能掌握地理分布知識,是能不能學好地理的關(guān)鍵 所在。地理分布知識是通過各種各樣的地圖來反映的,地圖和地理教科書一樣,包含有極其豐富的地理“雙基 ”(基礎(chǔ)知識和基本技能)知識,許多地理試題和練習題,都直接或間接地同地圖知識有聯(lián)系。因此,在學習 和復習地理時,必須書圖并重,既要熟悉、理解教科書對各種地理事物和地理現(xiàn)象是怎樣描述、分析、概括的 ,又要了解它們的分布在地圖上是怎樣表示的,并將二者有機地結(jié)合起來,在腦海里形成各種地理事物區(qū)域分 布的輪廓圖,從而牢固地掌握地理基礎(chǔ)知識和基本技能,明確各種地理事物和地理現(xiàn)象的主要特征、分布規(guī)律 、形成原因等要點,并力求做到十分熟悉。只有這樣,才有可能逐步提高地理空間想象能力和地理思維能力, 正確地解答填圖、讀圖及其他各類地理問題。
例如:只有當你書圖(如世界氣候類型分布圖)結(jié)合進行復習,掌握了影響氣候的各種因素和世界各主要 氣候類型的特點、分布規(guī)律及形成原因等基礎(chǔ)知識要點,同時又掌握了氣溫、降水等各種氣候資料、圖表的含 義、制作與使用方法等基本技能,才有可能根據(jù)有關(guān)的氣候資料、氣候圖表(如各月或一、七月和全年氣溫、 降水數(shù)字資料,各月氣溫變化曲線和降水分配柱狀圖等)或某地的緯度位置、海陸位置、地形特點等,對其氣 候類型作出正確的判斷和解答來。否則,是不可能的。
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