初一下學期政治重點知識點總結歸納
為了幫助初一的同學更好的學習政治，在期末中取得優(yōu)異的成績，以下是學習啦小編分享給大家的初一下學期政治重點知識點，希望可以幫到你!
初一下學期政治重點知識點
一、“本質(zhì)”、“實質(zhì)”、“性質(zhì)”類
1、我國改革的實質(zhì)(性質(zhì))：社會主義的自我完善和發(fā)展。
2、人口問題、資源問題、環(huán)境問題的本質(zhì)：發(fā)展問題。
3、社會主義本質(zhì)的一個東西是：共同富裕。
4、我國的國家性質(zhì)：人民民主專政的社會主義國家。我國的社會性質(zhì)：社會主義社會。
二、“最”類
1、兩岸統(tǒng)一的最佳方式：一國兩制。
2、我國最高國家權力機關、立法機關：全國人民代表大會。
3、社會主義最大的優(yōu)越性：共同富裕。
4、最富有責任心的人的共有情感：面對責任不言代價與回報。
5、最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線：全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)一的愛國者，為了祖國的統(tǒng)一和繁榮結成最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。
6、生產(chǎn)力中最活躍的因素：科學技術。
7、在新的歷史條件下，培育民族精神最重要的是：要結合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。
8、在國家法律體系中具有最高法律地位和效力或最具權威的是：憲法。
9、最能考驗公民責任意識的是：國家處在危難時刻。
三、“集中”、“集中體現(xiàn)”類：
1、社會責任感的集中體現(xiàn)：不言代價與回報地履行責任。
2、中國共產(chǎn)黨先進性的集中體現(xiàn)：“三個代表”重要思想。
3、建設中國特色社會主義偉大實踐的經(jīng)驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在初級階段的基本路線。
4、先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)：科學技術。
5、中華民族精神在新的時代條件下的集中體現(xiàn)：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、抗擊非典精神、三峽移民精神等。
6、體現(xiàn)共同富裕原則的經(jīng)濟成分：集體經(jīng)濟。
7、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。
四、“決定”類
1、決定一個國家民族未來的事業(yè)是：教育。決定人們一生命運的事業(yè)是：教育。
2、實現(xiàn)現(xiàn)代化具有決定性意義的一條就是：把經(jīng)濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。
3、綜合國力競爭的決定性因素是：科技創(chuàng)新能力。
4、我國實行的基本經(jīng)濟制度的決定因素是：社會主義性質(zhì)和初級階段國情。
5、我國實行的分配制度的決定因素是：基本經(jīng)濟制度。
五、“制度”類
1、我國的根本制度是：社會主義制度。
2、我國的根本政治制度是：人民代表大會制度。
3、我國的一項基本政治制度是：民族區(qū)域自治制度。
4、我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制度是：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。
5、我國的分配制度是：按勞分配為主體、多種分配方式并存。
6、我國的兩種制度指的是：社會主義制度和資本主義制度。
六、“核心”、“中心”類
1、社會主義道德的核心是：為人民服務。
2、基本路線的核心內(nèi)容是：以經(jīng)濟建設為中心、堅持四項基本原則、堅持改革開放。
3、我國現(xiàn)代化建設各項工作的中心：經(jīng)濟建設。一個中心指的是：以經(jīng)濟建設為中心。
4、依法治國的核心是：依憲治國。中華民族精神的核心是：愛國主義。
5、發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是：加強社會主義思想道德建設。
6、中國特色社會主義事業(yè)的領導核心是中國共產(chǎn)黨。
初一政治學習方法
一、如何預習
具體的方法有三：(1)找難點、抓重點;(2)聯(lián)系實際提問題;(3)做好預習筆記。
政治一節(jié)課學習一框內(nèi)容，你就利用10分鐘時間看一看，找出幾個不懂的問題，就算達到預習的目的。
二、如何聽課
1.政治老師講了好多有趣的事，但考試有不考，我應該怎么辦
老師講有趣的事，第一是為了調(diào)動大家的學習興趣，第二是為了說明政治上的原理。學習政治主要目的也不是為了考試，而是要通過學習提高自己的理論素養(yǎng)，道德品質(zhì)，從而促使個性的全面發(fā)展。因此，在課堂中，不能因為與考試直接相關的內(nèi)容就認真地聽，而與考試相對較遠的內(nèi)容就不聽，要重視課堂學習的體驗過程。
2.老師上課的節(jié)奏很快，我不知他上到哪里了，應怎么辦
老師上課不可能適應每一個學生的聽課習慣。如果你跟不上老師的上課節(jié)奏，說明你對教材內(nèi)容比較生疏，因此，務必做好預習工作，通過預習，明確了上課內(nèi)容，即使老師上課節(jié)奏快，也是能跟上他的思維。
3.黑板上有板書，課件上又有內(nèi)容，我課堂筆記得如何記
有利于解決疑惑問題的信息必須要記，一堂課主要的知識點也要記，還有一些信息是教材中沒有的，要盡量記。課堂筆記是預習筆記的完善與補充，要在預習筆記中留出一些空白處，就是為了記下上課中所得的重要信息。有時教師上課節(jié)奏快，信息量也大，那就要學習記下關鍵詞、記下思路。等課后再去整理。
4.提高聽課的效果要處理哪些關系
要處理有趣與無趣的關系，一堂課不可能45分鐘都有趣，有趣的內(nèi)容要聽，無趣的內(nèi)容也要努力地去聽。要處理好聽課與筆記的關系，一邊聽一邊記下重要信息，不要只聽不寫，也不要只抄寫板書，不聽老師講解。要處理好白板與黑板的關系，它們本是相輔相存的關系，而主導這些板書內(nèi)容的根據(jù)主要是教材。因此，不要只看白板生動有趣的內(nèi)容不記黑板中的板書內(nèi)容。
三、如何記筆記
1.如果我把重點內(nèi)容全背下來，可以不記筆記嗎
要提高學習效果，必須轉變死記硬的學習方法，要多思考、多積累，同時也要勤做筆記。
2.筆記具體記有哪些內(nèi)容
第一、是預習階段的預習筆記，主要對重點與難點知識及時勾畫。
第二、聽課階段的聽課筆記，把教師在上課中呈現(xiàn)的一些新信息記錄下來。
第三、就是復習階段的筆記整理，畫一畫單元知識框架圖，列一列相同類的題目，比一比易混淆的概念與原理。
3.筆記什么作用
俗話說“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留信息、強化記憶。預習筆記有收集學習素材的環(huán)節(jié)，則可以積累資料，擴充新知，獲得許多新知識。課堂筆記要求注意力高度集中，記筆記能提高聽課的效果，而整理筆記是反思的過程，自己分析與綜合能力會得到訓練。
4.課堂筆記來不及寫怎么辦
這是如何記課堂筆記的問題，有人常常因記不全教師講解的內(nèi)容，而放棄了記筆記的好習慣。課堂筆記不必記下上課的全部內(nèi)容，如果在預習筆記的基礎上記課堂筆記，課堂中主要記下一些新信息，有時內(nèi)容比較多，全記下來確實有困難，那么就要學會抓重點，先記下關鍵詞，如果還是不行，課后向同學借聽課筆記，補上遺漏的內(nèi)容。
錯題集與筆記有什么區(qū)別?筆記主要是對重要知識點的摘要與理解，而錯題集是自己犯錯習題的收集與糾正。筆記與錯題集還是分開為好，這樣顯得更有條理。
四、如何復習定期總結，查漏補缺
復習可分三種，課后復習、單元復習與考前復習，其復習的重點應有所區(qū)別。
復習要做到及時，首先要做好課后復習，當天學習的內(nèi)容當天就要復習，課后復習的目標是鞏固基礎知識;學習完一個單元，就要進行單元復習，其目標主要是掌握單元的知識結構，考前復習是為了應考，可運用歸類法、比較法來進行復習，同時，要重視各種典型題的復習，提高審題與解題能力。
1.復習階段除了看書外，還要做什么
復習的目標有兩個，其一，是鞏固基礎知識，其二，就是提高自己的學科能力。因此，就看書是不夠的。復習階段，同樣要關注社會問題，聯(lián)系自己的生活實際，要多反思，有了感悟也要寫寫隨筆，這樣對自己的能力提高非常有幫助。
2.如何抓住復習重點
重要知識點不等于復習重點，復習的重點對每一個人來說應該是不同的，重要的知識點與自己薄弱環(huán)節(jié)都是復習的重點。
3.為什么說聯(lián)系社會熱點問題進行復習是必要的
要提高自己的能力，必須做到理論聯(lián)系實際。社會熱點是會變化的，而理論是相對穩(wěn)定的，如果能運用相對穩(wěn)定的理論分析變化中的社會現(xiàn)象，表明已經(jīng)學活了理論。例如：我國銀行利率有升有降，而教材中只有中央銀行有制定貨幣政策的職能表述，如果在復習時，結合當前的貨幣流通實際，則能明白中央銀行調(diào)整利率的原因，從而得出貨幣政策的調(diào)整必須符合客觀實際的結論。
五、如何備考
1.備考的首要任務是什么
不管是什么考試，首先考查的就是基礎知識，當然，現(xiàn)在的高考越來越重視能力的考試，但能力也是以知識為基礎的，不掌握基礎知識，既是能力有多強也無從下手。所以，備考的首要任務就是掌握基礎知識。政治基礎知識指的就是概念、原理，因此，復習時首先要把這些概念與原理疏理一下，在理解的基礎上熟記在心。
2.如何提高自己的審題與解題能力
掌握審題技巧，提高解題能力是備考的另一重要目標。解題能力的提高需要一定數(shù)量的習題訓練，當然，練習也不是做得越多越好，只能說不同類型的題做得越多越好，很多同學喜歡購買教輔書、練習卷，拼命地做，但解題的方法仍然沒有掌握，這種盲目的練習是時間的浪費。審題與解題的能力提高關鍵不在于練習題的數(shù)量，而在于是否能歸類復習，是否能對不同類習題進行反思。
3.如何調(diào)整考前的心理
任何考生面臨考試都會能一定的緊張感，適度的緊張對不密閉會能一定的促進作用，但是過度的緊張不僅對學習還是身心發(fā)展都是不利的。有的人就是由于太緊張，考前睡眠不好，注意力不能集中，考試時腦子一片空白。因此，備考的準備也包括心理上的調(diào)整。首先，要有一個良好的心態(tài)，不要把考試看成是決定命運的考試，也不要整天想著考試的結果。其次，要有養(yǎng)成良好的生活習慣，不要因考試而改變休息時間，再次，要保證營養(yǎng)，健康的身體是良好心情的基礎。
初一政治的特點
1)教材版本多樣化，邏輯線索不明確，知識不成體系、缺乏標準表述。在課程標準的指導下，除了人教版教材，很多省份也出了自己的版本。就北京而言，還有大量首師大版教材的應用。不同版本的教材差別非常大，對于課標中的要求使用不同語言進行描述。這也導致了不同地區(qū)的試題很難通用。不同于地理學科可以按照地理位置和范圍安排內(nèi)容，歷史學科按照時間安排知識就更加明確，政治沒有明確的邏輯線索。教材編寫并沒有完全按照個人、集體、國家三個層面安排，不同年級、不同單元知識之間層次感相對較差。
2)知識內(nèi)容生活化，學習難點少，學習層次的區(qū)分度低。政治內(nèi)容因為都是講的生活現(xiàn)象，大量知識學生不學政治也可以在生活中學到，這降低了學科的內(nèi)在魅力。對于老師來講，這也是授課的難點，不知道講什么，感覺學生自己看書也能看懂。所以常常出現(xiàn)兩種極端，要么是劃書講廢話，要么是完全脫離教材講空話。在這種“枯燥乏味”的教學中，非常容易形成學生厭學的惡性循環(huán)。
3)考試要求靈活性，尤其在初一初二，在涉及道德部分，答案非常開放。因為是生活中的內(nèi)容，每個孩子的生活狀態(tài)有差別，所以命題人在出題時也很難設置硬性答案(也不符合政治課程的目標)。這使得考試對學習的指導和評價不明確，孩子不知道應該怎樣學，也不知道學好學壞的標準。老師在判分的時候，也容易出現(xiàn)普遍高分的情況，使得政治真正學得好的孩子很難脫穎而出。
這三個特點看起來更像是初中政治學習中所面臨的問題，有沒有什么方法能解決這些問題呢，使得咱們真正想學好政治的同學能真切感知到自己的成長，并通過考試等形式呈現(xiàn)出來。我想大概可以這樣來操作。
1.將知識回歸源頭，做更深入更體系化延伸。初中的知識相當于高中知識的簡化版，高中相當于大學知識的簡化，政治學科本身是有其學術源頭的?！兜赖屡c法治》中的很多知識，都來自于倫理學、哲學、心理學、法學、政治學、社會學等學科經(jīng)典原理。咱們可以通過將初中教材中的知識在難度和體系兩個角度進行延伸，增強學科學習的趣味性和成就感，為孩子的未來發(fā)展提前進行引導。
2.將知識與真實生活結合，放到時空中去理解。目前教材中對于知識的展開，都是從孩子身邊事情舉例，但是也只留在了這個層面。例子簡單，有代表性，無特殊性。而實際上孩子早就明白了自己身邊的例子，所以應該將政治知識從歷史和世界的維度進行闡述，將生活中常見的實踐和古代以及其他國家的相似情況對比理解。這種史地政交叉進行學習的方法，不僅會增強政治知識的實用性，也有利于對其他學科的學習。
3.拆解考試邏輯，通過豐富教學形式，幫助學生提升能力。開放性命題看似簡單，但要拿高分并不容易，因為沒有可操作的標準，使得孩子很難有針對性準備考試。其實開放性命題的關鍵不在于讓學生去背知識，更多考察的孩子閱讀理解能力、分析總結能力、語言組織能力等。老師可以在教學中引入辯論賽、頭腦風暴、情景模擬等形式幫助學生理解和運用知識，這樣學習的孩子才能真正既懂知識又能考試。
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